用语言描写写作文350字

如题所述

第1个回答  2022-10-12

1. 用语言描写写一篇作文300

一阵风吹来,落叶从树上掉了下来,在空中盘悬着,诉说着一篇感恩的 文章:那是大树滋养它的感恩。

因为感恩才会有这个多姿多彩的世界。 从一阵阵“哇哇”声中,在到长大成人,父母在你身上花了多少心血呀:从小学到初中,初中在到高中,高中在到大学,又有多少老师为你无私奉献,就说我们班的康老师吧!为了让我们这个差班变好,弄跨身体不说,有时我们考得狠差时,他还要面对其他老师的冷嘲热讽,陪上自己的面子,要知道这可不是康老师教得不好,而是我们自己不努力呀! 俗话说的好:“滴水之恩,当涌全相报”难到我们回报老师,父母的仅仅是几张不及格的考卷吗?你知道这样一来父母会有多痛心吗? 让我们从现在做起,怀着一颗感恩的心努力学习,回报父母和老师吧。

2. 全篇描写语言的作文300字

我轻轻地把书合拢,回味着书中的内容,想起心香的文雅,又想起活泼的可人,我忽然为这两个女孩感到幸福,她们生活在两个父母的关爱下,生活在两个温馨的家庭里,那是多么快乐。一阵微风吹来,我闭上了眼,一边享受这凉丝丝的感觉,一边回想着书中的每一个字……

不知过了多久,我睁开了眼睛,发现自己在另外一个世界。我站在行人道上,离自己不远处有几个人,走近一看,只见一对衣着朴素的夫妻与一对显得高贵、富有的夫妻,旁边还有两个女孩,其中只有一个女孩脸上显得愤怒,其他人都呆若木鸡。我忽然想起《穷女孩心香与富女孩可人》中的最后一个镜头,仔细看看那几个人,真的很像。这时,那个梳披肩发的,身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情,一个人走向公园。那四个大人并没有反映过来,而那个气愤的女孩也没睬她。我追了过去。

“等等!”我喊住了她!“你是谁?”那女孩眨着美丽的大眼睛说。“请问你是心香吗?”我问道。“对呀!”“太好了,心香,我要问你个问题。”“请说!”她微笑着。“刚才可人对你说的那番话,你生气吗?”我迫不及待地问道。“你怎么知道那么多?”心香疑惑地问道。“别问了,快说吧!”“好吧!”她意味深长地叹了一口气说:“其实也没什么生气的,你换种角度想,可人是个爱撒娇,生活在富裕中的女孩,贫穷对她来说是非常遥远的,而现在,自己就生活在贫穷当中,她当然不能接受,这时,她第一个想到的人一定是我,因为我与她交换了一切,交换了不同的生活,交换了不同的父母,对她来说,把幸福美好的东西全交换掉了,使她落入了一个贫穷的世界,而我却与富贵交上了朋友,她当然恼火、妒忌。这是常人能够理解的!”

我被心香的话给怔住了,我做梦也没想到心香会有如此大度,心香见我愣在那儿,微笑着拍了拍我的肩膀说:“你要明白,生活并不能想像得那样简单,那里不仅仅只有爱,还有难堪的事和躲不了的误解,怎样理解和克服它,那必须要有宽大的心胸,不能斤斤计较!”说完,她走了,我看着她的背影,回味着她的话,脑子里空荡荡的。

突然,一阵风吹来,几粒沙子吹进我的眼睛,我揉揉眼睛,睁开时,发现已经在家里了,此时,我好像懂得了许多、许多……

3. 语言描写300字作文

说起捡破烂的人大家都会把他与“小偷”联系起来。

我就认识一个捡破烂的叔叔。他经常到这里来捡破烂。

可大伙儿谁不把他夸呀!他,只要能卖的东西都捡。就是被压在下面的烂薄膜,也会一点一点地挖出来,甚至连一根吸管也不放过。

但是我们要的东西他绝对不拿,即使窗前放着的随手可得的瓷杯也不例外。要是大伙遇上什么困难,只要力所能及,他都会帮一把。

记得有一次,我看见叔叔来捡破烂,就怀疑他有不正当的行为。我跑到厨房一看,啊,一只杯子不见了。

抬头一看,窗户开着,手伸进来正好!我猜想那个捡破烂的东西偷走了杯子。我跑出去一看,他的口袋里果然有一个杯子,我断定他是“贼”,你瞧:他的衣服灰不溜秋,又脏又臭,还打着补丁。

头发乱糟糟,脸黑得象煤,眼睛是挺大的,透出一种“狡猾”的光,活象一个“小偷”。他看见了我,指着后面的路,用一口生硬的普通话问:“小妹妹,那条路走得通吗?”我听了想:拿了人家东西还有脸问路。

我就没好气地说:“不知道!你怎么这样,怎么可以偷人家的杯子!”他抬起头说:“我没偷!”然后蹲下来默不作声地捡破烂,任凭我怎么骂,也没有反应。这时,有一个叫花子来了。

那叫花子只有一只手了,有一只脚也受伤了,浑身上下裹着块破布。他恳求我说:“小姑娘,行行好吧!给我些钱吧,我已经是两天两夜没吃东西了,我饿极了!”啊,真可怜!正当我掏钱的时候,发现只有一张一元的,我犹豫了。

这时那个叔叔扣下钮扣,从胸前衣袋里摸出一只袋子,然后小心翼翼地拆开,从里面拿出一叠钱。我探着脑袋一看,只有五元钱。

只见他抽出一张一元的,然后把余下的钱包好塞进衣袋里,扣上钮扣,拍了又拍,深怕钱飞掉似的。他看看叫花子,又看看那钱,最后他把钱塞进叫花子手里,又拍了拍胸前的口袋,接着又默不作声地捡破烂了。

我目瞪口呆了,没想到他一个捡破烂的也那么好心,就连自己也吃不饱,还去帮一个叫花子。我有点后悔了,觉得他并没有那么讨厌了。

回到家,我发现杯子好好地放在桌子上,刚才一时性急,没看清……啊,我的脸通红通红的……我来到后门,看见那位叔叔已经来到工地上。看着工地上随手可得的东西,叔叔头也不回地走了……啊,多么诚实,多么乐于助人的好叔叔!我真恨自己,竟然怀疑叔叔是小偷。

是啊,他的外表并不漂亮,但他的心灵是美丽的!他的衣服虽然很脏,但他的心灵是洁白无瑕的!我会永远记住这件事,永远向叔叔学习。■。

4. 以语言为话题的作文350~400字

在我们的生活中,语言是必不可少的。而中国通用的语言就是——普通话。我国是一个多语言,多民族,多方言的人口大国。推广普通话有利于增进各民族个地区的交流,有利于维护国家统一,增强中华民族的凝聚力。可见,普通话在我们生活中是多么重要。

我记得有一次。那天阳光明媚,太阳公公微笑着,她那灿烂的笑容使整个大地都慢慢地亮了起来。我刚起床,就呼吸到了清新的空气。早晨,好清爽!

忽然,我突发其想,跟奶奶提出自己一个人去阿姨家玩,奶奶答应了。然后,我便带着满怀的好心情独自去阿姨家玩了。

来到阿姨家,我看到表妹还在“呼呼”大睡,好像一头懒猪似的,接着我就自己去看电视了。过了一会儿,干奶奶叫我说:“娇娇,类球遭犯则!”由于我长时间说普通话,都忘了我们家乡的方言,所以我就把它听成“垒球找不着了”。然后我就开始找垒球。接着,表妹醒了,她问我在干什么呢?我说:“找垒球啊!”“我们家没有垒球啊!”然后表妹就去问干奶奶。原来,干奶奶是叫我去吃早饭啊!哎!我真笨啊!然后我就去吃了早饭。到了中午的时候,干奶奶正在烧水,我在下面跟表妹玩。后来,干奶奶说:“娇娇,帮无挪卜嫩四湖!”我听了之后,就飞快地跑到仓库里,像只兔子一样,拿了一根最嫩,最新鲜的萝卜,递给干奶奶。这时,在一旁的表妹疑惑不解地问:“你干吗拿根萝卜啊?”我说:“干奶奶不是叫我拿萝卜吗?”“她要你拿的是热水壶。”“啊!”我尖叫了一 声,“天哪!我听错啦!哎!”站在一旁的表妹哈哈大笑,脸都涨红了,像只红红的大苹果,干奶奶似懂又好像不懂,也跟着表妹笑了起来。看来我以后去阿姨家就要请表妹当翻译官啦!

说好普通话,方便你我他。不学好普通话,你就很难跟别人交流了。我认为,普通话不会离我们很远,不会再很陌生,要知道:“四海同音,万众一心!”所以,我们小学生一定要从我做起,学好,说好普通话,建设我们繁荣昌盛的好国家!

5. 语言描写作文400

有一次,王老师看了我们写她的一篇作文,有好些同学都写“他为了第二天用更美的语言,更美的动作来教我们进行体育锻炼,常常琢磨到深夜。夜很静了,只有他的房间灯还亮着……”,他指着作文直摇头,对我们说:“你们写的,与我的生活习惯完全相反。我从不喜欢熬夜,体育老师嘛,需要有充沛的精力,应该保证有充足的休息时间。你们这样写,是不是想把我累垮呀?”说完,他狡黠地望着我们。“不是,不是,绝对不是!”我们急得涨红了脸,慌忙分辩着。

【点评】对人物的描写要真实、生动,如果脱离了这点,文章就显得比较空洞。这段文字通过老师的语言揭示了这个特点。

6. 语言描写的作文300字左右

把遥控器给我.”“不行,给我.”唉,家庭风波又起啦,每到节假日,我们一家就为抢遥控器争得不可开交.

“我五天才有一个双休日,所以该我看.”我抢着说.“那部电视剧我已看了一个星期,现在停看等于半途而废,不行!”妈妈斩钉截铁地说.“关心国家大事是理所当然的,所以应该让我看.”爸爸也不甘示弱.“新闻最无聊了.”我插嘴道,弟弟也帮着我说:“神话剧最有意思了,我同意看姐姐的电视剧.”

最后,一场口舌之战终于停息了,奶奶宣布:“每人看自己想看的电视剧半个小时.”爸爸不开心了:“半小时,新闻早结束了!”突然爸爸似乎想到了什么“对了,你们看29寸的彩电,那我去看25寸的彩电,你们接着争吧,我不管了.”我一拍脑袋:“对了,家里是还有一台电视呀,爸爸你真‘狡猾’.”“这叫‘姜还是老的辣’.”爸爸笑着说.

唉,可惜我只看了剩下的半集电视剧,真遗憾!

还有一次,为上兴趣小组,爸爸让我报奥数组,妈妈让我报银杏花文学社,奶奶让我报英语组,大家又“争吵”起来了.

“上奥数好,能开发智力!”

“上银杏花文学社好,能提高作文水平.”

“上英语好,学了英语有益无害,想你舅爷爷会英语,你看他现在……”

“好了,别说了,是我上兴趣小组,又不是你们上,吵得我头脑发大.”我吼道.“我们也是为你好呀!”奶奶说.“我知道你们是为我好,可也要尊重我的意愿啊,我宣布我报――.”爸爸、妈妈、奶奶立即屏息凝神听我说.“我报银杏花文学社.”爸爸、奶奶唉了一声,像泄了气的皮球.

诸如此类的家庭风波在我家已应发生N次了.正是有了这些“家庭风波”,生活才变得多彩多姿.

7. 语言描写300字作文

说起捡破烂的人大家都会把他与“小偷”联系起来。我就认识一个捡破烂的叔叔。他经常到这里来捡破烂。可大伙儿谁不把他夸呀!他,只要能卖的东西都捡。就是被压在下面的烂薄膜,也会一点一点地挖出来,甚至连一根吸管也不放过。但是我们要的东西他绝对不拿,即使窗前放着的随手可得的瓷杯也不例外。要是大伙遇上什么困难,只要力所能及,他都会帮一把。

记得有一次,我看见叔叔来捡破烂,就怀疑他有不正当的行为。我跑到厨房一看,啊,一只杯子不见了。抬头一看,窗户开着,手伸进来正好!我猜想那个捡破烂的东西偷走了杯子。

我跑出去一看,他的口袋里果然有一个杯子,我断定他是“贼”,你瞧:他的衣服灰不溜秋,又脏又臭,还打着补丁。头发乱糟糟,脸黑得象煤,眼睛是挺大的,透出一种“狡猾”的光,活象一个“小偷”。他看见了我,指着后面的路,用一口生硬的普通话问:“小妹妹,那条路走得通吗?”我听了想:拿了人家东西还有脸问路。我就没好气地说:“不知道!你怎么这样,怎么可以偷人家的杯子!”他抬起头说:“我没偷!”然后蹲下来默不作声地捡破烂,任凭我怎么骂,也没有反应。

这时,有一个叫花子来了。那叫花子只有一只手了,有一只脚也受伤了,浑身上下裹着块破布。他恳求我说:“小姑娘,行行好吧!给我些钱吧,我已经是两天两夜没吃东西了,我饿极了!”啊,真可怜!正当我掏钱的时候,发现只有一张一元的,我犹豫了。这时那个叔叔扣下钮扣,从胸前衣袋里摸出一只袋子,然后小心翼翼地拆开,从里面拿出一叠钱。我探着脑袋一看,只有五元钱。只见他抽出一张一元的,然后把余下的钱包好塞进衣袋里,扣上钮扣,拍了又拍,深怕钱飞掉似的。他看看叫花子,又看看那钱,最后他把钱塞进叫花子手里,又拍了拍胸前的口袋,接着又默不作声地捡破烂了。我目瞪口呆了,没想到他一个捡破烂的也那么好心,就连自己也吃不饱,还去帮一个叫花子。我有点后悔了,觉得他并没有那么讨厌了。

回到家,我发现杯子好好地放在桌子上,刚才一时性急,没看清……啊,我的脸通红通红的……

我来到后门,看见那位叔叔已经来到工地上。看着工地上随手可得的东西,叔叔头也不回地走了……

啊,多么诚实,多么乐于助人的好叔叔!我真恨自己,竟然怀疑叔叔是小偷。是啊,他的外表并不漂亮,但他的心灵是美丽的!他的衣服虽然很脏,但他的心灵是洁白无瑕的!我会永远记住这件事,永远向叔叔学习。■

8. 语言描写的作文(300字)

我的姥姥已经70多岁了,满头白发。个子不是很高,但精神很好。

我的姥姥家住农村,家里很穷,没有电视和电话。她很孤独,没有人陪她,因为我的老爷在很早的时候就去世了。

我的姥姥很疼我,有什么好吃的她自己舍不得吃都给我留着。

记得有一次,妈妈买了一些炸鸡腿,姥姥把最大的给了我,她总是拿着她自己的不舍得吃。等我吃完了她非要把她的给我,我说:“姥姥,我不吃您吃吧。”可是她还是舍不得吃,又把它用纸包起来,放到了冰箱里,让我第二天早上吃。

我的姥姥性格很温和,什么事她都会给我慢慢说,我从小到现在她从没有吵过我。

有一次我数学考了100分,姥姥高兴得都哭了。我说我们班还有好几个考100分的呢。后来我很伤心得告诉姥姥我的语文只考了94分,姥姥说没事下次努力一定能考100分。

这就是我的姥姥。姥姥我想对你说,我爱你。你一定要好好生活,等我长大了挣了钱好好孝敬你。

9. 关于语言描写的作文三百字

我的同桌好胜心可强了.(本文采用分类记叙方法,从三个侧面写同桌.本段写第一点:好胜心强 .“好胜心”,是从人物的神态描写中表现出来的.先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态:嘟嘴、瞪眼 .)前些天语文测验,我得了98分,他呢?97分.就这么一分之差,他就不高兴了,嘟着嘴把我的考卷拿过去,瞪大眼睛,仔细地看着……我正纳闷,他突然像发现了新大陆似地大笑起来,对我一眨眼睛,跑到中队长那儿,连拖带拉地把中队长“请”来,用手点着考卷上的一个字,得意洋洋(再写获得战胜对手希望的神态:大笑、眨眼、得意洋洋 .)地对中队长说:“看,这‘白玉很珍贵’的‘玉’字,顾宇写成‘王’了!”中队长细细一看,就指着董开旋的脑袋说:“瞎嚷嚷什么?哪儿有错误?”董开旋瞪了中队长一眼,自以为是地拿过考卷,读了起来:“‘白玉很珍贵’……咦?刚才‘玉’字不对,现在怎么又对了?”他直摸脑袋,(最后写败下阵来的神态:直摸脑袋、直点头 .写语言,要切合身分、场合等,“要考得好……靠自己的努力呀!”可删去 .)刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了.我见他那可怜的样子,马上拉住他的手说:“不要紧,下次考好点.要考得好,不是靠找别人的差错,而是要靠自己的努力呀!”他看着我,心悦诚服地直点头.(“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去.)

我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦.(本段写第二点:糊涂 .写“糊涂”,也是通过神态描写来反映的.先写他自我欣赏的神态:神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 .)这天早上,他脸上擦了香水,吹过风的头发上还擦了油,神气活现地来到教室.站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味,就叫他过去.董开旋一挺胸,自以为很美,得意洋洋地快步走到老师面前.王老师故意问他:“董开旋,你身上怎么这么香啊?”他以为老师要表扬他,更加神气活现地把头一抬,大声说:“我嘛,擦了点香水,抹了点发油!(人物的语言,从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致,集中表现董开旋的自我欣赏.)”老师看着他,又好气又好笑,对他说:“董开旋,擦香水抹发油可不是真正的美呀!想想,怎样才算美,明天我们一块儿讨论讨论.”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子,一下子溜到了座位上,直抓自己的头发,(再写他尴尬、羞愧的神态:揉鼻子、抓头发 .)好像这样能把发油、香水抓掉似的.

10. 一篇有语言描写的作文( 400字)

随着工作生活节奏的加快,,日常中的干戈也越来越多,人们都似乎在为自己寻找着利益,而不大顾及他人的所思所想,我觉得这其间也有一种安全的隐患,只是与生活中普通的隐患不大一样,它是一种心里的安全。如果你还是不明白,就听听我的这段经历。

这是一个夏日的下午,炎热已无处不在,身上的每一个毛孔都渗着汗珠,结束了又一天的学业,我飞快地奔回家中,想早点享受到家里的凉爽,我打开门,带着如骄阳般灿烂的笑容冲进家里,瞬间,整个人被刺骨的冷意包围,我的笑容僵住了,家里一片沉静,爸爸妈妈不像以往那样坐在同一条沙发上或一起在厨房准备晚餐,而是各坐一把椅子自顾自地做事,两个人的脸上阴沉沉的,显然,他们吵架了,那一刻我突然很迷茫,我不知道该做些什么或说些什么,我只是拖着失落的身心到房间去写作业。提起笔,心里总是莫名地忐忑和沉重,有趣的数学题我不再觉得它饶有趣味了,本来值得欣赏的字迹在我的眼里是那么古板,一个个英文字母也少了往日的灵动。突然,一阵喧闹声传来,它深深地 *** 着我的耳膜,我愣了片刻,不忍心爸爸妈妈再吵下去,我箭似的跑去,只见两人你一句我一句地争吵着,面红耳赤,我站在旁边本想劝两句,不要再吵了,可这时我忽然觉得我发不出声音,只觉得心里很害怕不踏实,这种不踏实让我的指尖都有微微颤抖,渐渐地,我发现自己站在这儿很不合适,不,应该是我站在哪儿似乎都有不合适,我只想去一个无人的角落让自己平静一下。

所幸,时间在流逝,时间也在磨去,磨去一些不开心的情绪,爸爸妈妈又在不易觉察的速度中和好了,经过这次争吵,他们反思了自己的错误,也向我道了歉,并约法三章以后不再在我的面前吵架,看着他们亲密无间的样子,我在这家里又重新找到了安全感,找到了温暖和快乐,心里踏实多了。

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