武汉外语外事职业学院的备受关注

如题所述

第1个回答  2016-05-12

随着高等教育迈入大众化的门槛,考生和家长有了更多选择,是什么原因让年轻的武汉外语外事学院吸引了如此多的关注?让我们细细数来: 设施完备;地理优越,在如诗如画的环境中学习
学院与武汉科技大学城市学院同处一地,已建成校园面积860亩,其中各类建筑物面积13.45万平方米,累计投入3.1亿元建成教学楼、实验大楼、图书馆、各类实验室、体育馆、运动场、教工宿舍、标准学生宿舍、食堂、超市等完备的教学生活设施。
计算机教室共有教学用计算机970台。全院配有多媒体教室68间、语音教室10间。另建有校内实习实训室41个,其中外语自主学习中心、教学影视观摩厅、境外广播电视卫星接收站功能齐全,同声传译实训室更是省内高校一流水准。学院还分期投入445万元进行数字化校园建设,校园网覆盖整个校园。
武汉外语外事职业学院坐落在美丽的东湖之滨、磨山脚下,镶嵌于东湖落雁、白马景区之间;东临雄姿挺拔的快铁高架线和武汉三环,西连烟波浩渺的东湖,南依郁郁葱葱的磨山,北望黄鹤展翅造型的武汉火车站;风景秀丽,环境幽雅,是莘莘学子治学深造的理想学府。
建院以来,学院仅在新大门广场、新运动场、实验室训大楼、教学区等处的绿化投资就达150多万元,形成了新大门及运动场区域的小树林以及体育场林荫道。图书馆与南一教之间的竹园、南一教与南二教之间的紫薇紫荆园、南二教与南三之间的玉兰园、南三教与南七教之间的红叶李红叶桃园、南四教与南五教广场的樱花园、南五教与南六教广场的桂花园使整个教学区一年四季花香四溢。学院被武汉市绿化委员会评为“绿化先进集体”,本次获奖的高校只有三所。 鲜明的“外语、外事、外经、外贸”特色,符合经济全球化趋势
建院几年来,学院已经形成了以“外语、外事、外经、外贸”为特色的专业群以及与之匹配的专业教师队伍。为突出各专业的涉外性,学院对相关专业进行了改造,如:通过增加国际经济、国际贸易、国际投资方面的法律、法规课程来改造“法律事务”专业,按照涉外经济与法律的方向来培养学生。除英、法、日、韩等语言类专业外,其他非语言类专业安排了3~5学期大学英语课,平均课时为266学时,占理论课总学时17%,涉外专业还开设了听力、口语训练课和专业英语等课程,使英语教学不断线。学院紧紧抓住经济全球化对外语、外事、外经、外贸人才大量需求和国家大力发展高等职业教育的历史机遇,充分发挥了民办高等职业教育的体制、机制优势和“外语外事”特色优势,并取得了显著成绩:
2004年5月,学院安排学生到武汉市东湖宾馆实习,并成功接待了中共中央、国务院、中央军委主要领导同志;2004年9月,学院学生再次在东湖宾馆承担了“世界人口与发展论坛研讨会”的接待工作,并得到了好评。
旅游英语专业04级陈锐同学2006、2007年连续两年参加全国大学生英语竞赛并获得特等奖,获邀参加全国大学生夏令营活动,并获得了全国大学生夏令营英语演讲比赛三等奖。
06级应用英语专业王飞、温静同学分获第十二、十三届湖北省翻译大赛一等奖;05级旅游英语专业马倩倩同学凭着流利的英语、扎实的旅游知识和良好的素质获得2006年世界旅游小姐十佳称号;在湖北省举行的近四届外语翻译大赛中,先后共有数十名同学分别获得英语、法语、日语组一、二、三等奖和优秀奖,成绩显著;在2009年全国大学生英语竞赛中,3名同学获特等奖,7名同学获二等奖,13名同学获三等奖。 境外研修实训,全球眼光自然养成
在学院校园里面,你经常可以见到不同肤色、不同语言的老师,他们是长期住校的外籍教师。为加强学生语言能力,感受异国文化氛围,营造真实的语言学习环境,学院自2005年以来,先后聘请了澳大利亚、法国、韩国、加拿大、美国、日本等12个国家的75名外教参与教学,采取多形式营造异域文化氛围,培育学生外语自主学习能力和外事工作角色意识。
每到周四晚上,外语角无疑就是全院人气最旺的地方,不论是新生还是老生,也不论是语言专业的还是其他专业的,只要愿意开口练习,外语角就敞开大门热烈欢迎。每当开展活动时,来自美国、澳大利亚、新西兰、法国、日本、意大利等国家的外教与同学们进行英语、日语、法语交流,不同的语言交织成一曲洋溢着异国风情的小夜曲。
国际风情街和外语自主学习中心是学院的另一道靓丽的风景线。国际风情街以东京咖啡屋、首尔咖啡屋、巴黎咖啡屋和伦敦咖啡屋为平台,以日、韩、法、英等多语种服务为手段,由外教为现场指导,每日开放,锻炼学生的口语能力。外语自主学习中心不仅引进教材内容、雅思和托福考试内容、各种外语影视片,而且还在公安及广电部门支持下,建立了境外广播电视卫星接受设施,接受英、美、法、日、韩等8套境外电视节目,使学生接受原汁原味的外语教育,了解境外文化和社会信息,成为外语学习的重要阵地。
除了在校内营造国际化氛围外,直接送学生去国外实习和研休,更能迅速提高学生的语言能力,开阔国际眼光。为此,学院分别与美国、日本、新加坡等国相关机构建立联系,共同建立国外实习研休基地,每年选派学生出国实习研休。
2009年3月11日,学院南一报告厅内掌声阵阵,热闹非凡。该院涉外语言系4名学生远赴日本,参加为期一年的研修。这一天,邹婷、何计玲、饶丹、陈光敏身着华丽的和服,用流利的日语为大家做汇报。
学生们优秀的表现得到了日方的认可,日本JTB株式会社文化交流部顾问山川先生表示,武汉外语外事学院的学生虽然来自高职高专,但学生的综合素质已经超过了很多本科院校。
2007年境外研修项目在学院推行,共选拔六批共118人参与,成功派出五批共29人,研修回国13人,16人正在研修中。首批赴美带薪实习研休的学生即将启程。 针对普通高校毕业生动手能力和实践能力较弱,从而导致就业难的问题。学院积极开展职业资格鉴定,推行“双证书”制度(即高职学院毕业生在取得学历证书前尽早取得职业资格证书),并以此作为促进学生与市场需求无缝接轨的有效途径。2005~2007级学生先后参加秘书证、导游证、报关员证、单证员证、物贷员证、报检员证等27种职业技能考试,并有2017人次获得相应证书;2008届、2009届毕业生的考证通过率分别达到72.66%、79.83%。
以会计就业资格考试高通过率著称的涉外管理系,对此很有心得:老师将学生们分组,让每个学生轮流担任财务部门的不同角色,并承担相应的责任。这样不仅仅让他们有身临其境的感觉,还锻炼了团队合作精神,并且陪了学生的职业道德和素养。涉外会计的同学在实训结束后曾联名给系里写了份感谢信,信中说“我们从课本教条形式的理论投入到实际的实干实练中,感受到了作为会计所应具有的责任感与职业品质。” 早晨7点早自习,晚上7点到九点晚自习,严格的管理不会止步于高考,在大学校园里,它也在延续。“大学怎么也管这么严?我有不上自习的自由!”很多学生起初并不理解,甚至心生怨言。院长黎玉柱教授铿锵的回答化解了学生的抱怨:“大学不是保险箱,要学会学习,养成自觉学习、自主学习的习惯和能力。”高职院校学生思想活跃,可塑性极强,但往往缺乏自制力,学习习惯不佳。
面对这些问题,养成良好的学习习惯显得尤为重要,因此,学院将“半军事化管理”引入校园。大一新生固定安排早晚自习,学工部安排专人不定期检查。“七点了,到了上操场背书的时间了!”大二,即使已经取消了早晚自习,早起也成了惯性。
严格的管理不是要把学生管死,而是注重对学生自理能力和意志的培养。在学生宿舍里,每个楼层都有一个房间是教师宿舍,保证了每个专业都有老师与学生同住。几年来,这些拥有学士、硕士学位的班级导师们以自身知识结构、行为素质和拳拳爱心成为了学生们的良师益友。 塑造综合素质,培养大写的“人”
应用法语专业学生张玉娟,在父亲病故,母亲重病、家庭赤贫的情况下,背着母亲上大学,边读书边照顾母亲,学习成绩优异,其事迹被《楚天都市报》、《武汉晚报》整版刊载,在社会上形成了广泛的影响,被喻为“尚德崇孝”的新时代大学生楷模。
孟子曰:有德无才谓之庸,有才无德谓之韧,德才兼备谓之贤。在人才培养上,学院坚持以“育人”为根本任务和宗旨,特别强调对学生综合素质的培养。2007年4月中旬,《湖北日报》头版消息对学院德育奖学金制度进行大力报道。一石击起千层浪,《中国青年报》、《法制晚报》、《中国教育报》、新华网、搜狐网、中国大学资训网等数百家媒体竞相报道此制度,由此将年轻的学院“重学习、求发展、争成绩、强素质”的治校理念清晰地展现在世人面前。
学院还开发出学生综合素质在线管理系统,该系统可以提供家长账户,通过账户,家长们可以清楚了解到孩子在校的到课、参加活动、奖惩记录等情况,并可以通过留言、在线交流等方式参与管理。 高就业率,前程无忧
教育为就业服务。在学院领导以及所有老师们的心目中,就业绝不仅是学生个人的事,而是学院、系、合作单位联手合作的“大工程”。
学院已经加入中国就业联盟网与中国企业人才网,并在上海、深圳等国内经济发达地区设立了10个就业实习基地,确保学生有很高的就业率。
学院积极与微软(中国)有限公司、航天远景科技有限公司、武汉电信客户服务中心等知名企业商洽,共同确立了“定单式”培养的思路。定单式培养造就刚毕业甚至未毕业就能上岗的新型应用型人才,成为学院就业工作的新渠道,对提升毕业生就业质量起到了极大的作用。
为止,首届“航测班”学员,全部被武汉航天远景科技有限公司、交通部第二公路勘察设计院等单位录用。
教育为社会服务。根据学院毕业办公室的统计,毕业生就业率显示出可喜的成绩:2006年就业率为85.07%,2007年就业率为93.08%,2008年就业率为98.56%,高于省职业院校平均水平。
一个个原因,一项项理由,武汉外语外事职业学院成就了教育界广泛流传的一段段佳话。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。回首过去,武汉外语外事职院人用自己的执着创造了属于自己的辉煌;展望未来,武汉外语外事职院人必将用自己的特色打造属于自己的品牌!

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