思路：家长意见和建议代表着对自己孩子学习环境和老师的一种沟通。语气要平和，重点是解决问题，家长意见和建议可以从以下几个方面来写：
正文：
1、希望学校能够更加的关注孩子的日常生活，不仅仅是关注孩子的学习情况，为了孩子，我们家长一定会非常的配合学校的工作，希望孩子有什么问题，学校也能够第一时间和我们进行沟通。
2、学校教育是非常完善的，孩子在这里学习我也是非常放心的，但是孩子在学习的同时，也需要有一个健康的身体，所以我希望能够完善一下运动设施来提高孩子各方面的身体素质。
3、希望学校能够增加图书馆的开放时间，特别是孩子放假时间很长的时候，孩子们去图书馆，能够丰富课外知识，而且图书馆的学习氛围，也能够激励孩子好好学习。
4、由于我们的工作比较忙，孩子在学校的一些事情我们都不是特别的了解，但是这个孩子是很懒惰的，希望学校能够多组织一些劳动，锻炼他们的劳动能力，让孩子能够更好的适应以后的生活。
扩展资料：
家长在作业中的参与角色“仅是督促者、支持与鼓励者”，学校和老师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误。
教育孩子不仅是学校、老师的任务，家长也有责任，因此，把老师给家长留“作业”完全看作推卸责任，也是不公平的。对于那些确实有益于提高孩子认知水平，培养孩子兴趣的家庭作业，家长还应给予支持，但是只能起辅助作用，不能“越俎代庖”。
另外，老师留家庭作业时要心里有数，要了解孩子的知识水平和能力，超过孩子能力范围的就不应作为家庭作业。这是因为，低年级的孩子非常在意老师的评价，为了完成这部分超“常规”的家庭作业，必须求助于家长，然而家长的知识水平和能力也是迥然不同的，如果家长也应付不了，势必给孩子造成沉重的心理压力和负担。
特别需要注意的是，遇到家校双方有不同意见时，班主任和家长应加强沟通，不要把孩子当成“传话筒”，以避免不必要的误会和矛盾。
参考资料来源：中国新闻网-作业"套牢"学生家长 给家长布置"作业"成潜规则
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