我有一颗善良的心:
我有一颗善良的心,经常协助有艰难的人。有一次,在学校里有一位老奶奶来找她的孙女,怎样找也找不着,于是我和旁边的同窗一同帮她找,我帮他提着一筐梨,另外两个同窗帮老奶奶拿着西瓜,找了一遍又一遍,第三遍才找到。
我记得有一次,我在过马路,看见一位老爷爷过马路很费劲,就扶着老爷爷过马路,老爷爷说:“谢谢你,你真是个好孩子。”
我说:“这是我应该做的。”还有一次,我上了公交车,坐在了一个空位上,有一位年迈的老爷爷上了车没有座位,于是我说:“老爷爷,我给您坐。”
老爷爷吞吞吐吐地说:“谢谢你。”我说:“不用谢。”。过了一会,我觉得脚有点酸,但心里很快乐。我拥有一颗善良的心,我以后还会做许许多多的好事。
善良感本身就是一种情感,而这种情感是好的、舒适的,因此属于一种美感,而美感又分为单一美感和氛围美感。善与使用工具一样是人类区别于动物的一个基本特征,但善不是工具也无法被当作工具使用。
善来自于社会环境和家庭环境的双重影响,反过来说没有良好的社会、家庭环境是无法产生善的。善良即是历史中稀有的珍珠,善良的人便几乎优于伟大的人。
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话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。 “话题”作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地大。
概念
话题作文,是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。“话题”就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题, 即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大,发挥的余地更大。在高考题型中话题作文出现的概率最高,一般考生多以写议论文为主。
注意事项
一、把握文体二、缩小范围
话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛病。因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切入口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”。
三、拟好题目
标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”,你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等。
五、写出新意
话题作文,既然是应试作文,总得给评卷老师一个好的感觉,得到—个好的分数。因此,写出特色、写出新意,是十分重要的。我们在写作时,要善于“独辟蹊径”,也就是要求我们在立意上要有独特的感悟,不人云亦云;选材上要有独到的眼光,不陈题旧话;构思上要独具匠心,不四平八稳,波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直叙泛泛而谈。
话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文,肯定会非常出色。
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阳光之旅 坐在午后暖暖的阳光下,欣赏着自己用稚嫩的文字记录的初一生活:从一开始的彼此陌生,到一周后的熟悉,到后来对初一生活的依依不舍……看着自己短了一截的衣服,微笑着走进了初二。 初二的生活像在奔跑,虽然没有发令枪,但我们知道比赛开始了,虽然我们不知道哪里是终点,但现在在同一起跑线上,不跑就会落后。刚开学还没什么,上课、下课、写作业,平静而轻松,因为我们都处于起跑状态,但渐渐我们开始加速,因为我们都不甘落后。 走进初二,初一的懵懂无知已经远去了,取而。代之的是一种颇具理性的思考,我们不再为了一朵小红花而欢呼雀跃,不再为了一点小事而大吵大闹,不再因为老师的严厉而抱怨……踏入初二的一瞬间,忽然明白,老师严峻的目光之后,透着对我们的关心,更有对我们的责任。 进入初二,“累”是我的第一感觉。我已不再是那个望着窗户出神的女孩;作业多了,也忍不信抱怨几句,可自己心里明白,努力和奋斗是我应有的姿态。 初二,不愿做父母手中的风筝,想飞得更高,更远,却怕挣脱了绳子的束缚,又经不起风雨吹打; 初二,活泼而守缚,天真而不幼稚,勇敢而不鲁莽,热情而不冲动,乐观而不盲目,平凡而不平庸,虚心而不虚荣。 我曾经渴望弄清阳光为什么总是那么灿烂,抬头仰望天空却怎么也睁不开眼,或许阳光的秘密就像我们初二的旅程,须要我们慢慢探索,细细品味。我相信这一路上的悲伤都会留下一丝欢乐的线索,所有的遗憾也将会在下一段征程得到完全弥补。面对这阳光灿烂的初二,我们有何理由不微笑呢?带着微笑上路,一路都是阳光。
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