1.六年级上册数学日记
在不久之前，我步入了六年级的学习之门。刚开学不久，我认识了一位让我又敬又怕的数学老师谢老师。谢老师的课十分有趣，每一堂课都有笑声。谢老师教给我许多知识：园的认识、百分数应用题、圆形的变换、比的知识、统计。其中圆这一内容我掌握地更好，我知道圆有三部分组成：圆心O，半径r，直径d。以后，我要多看一些其他比较深奥的题目并尝试解答。
对于百分数应用题我还不够熟练解答，我要多做不明白的题目。
希望，在六年级我能够欲穷千里目，更上一层楼。
2.六年级上册数学日记
今天，我突然心血来潮对小区感兴趣，有四个问题困扰着我。小区有多大？一栋楼有多少户？总共有多少户？除楼以外占地多少？ 数学真是太奇妙了，还有许多知识等待我们去探索、发现。
3.六年级上册数学日记
星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。妈妈问：欢欢，你能量出这棵树的高度吗？行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。妈妈反驳道：哪来那么长的竹竿？我我我挠了挠头。忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？我兴奋地说：姐姐！借你一用！姐姐满脸疑惑：怎么求？在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。我得意地说。因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的长度是0.52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3（米），这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用！
4.六年级上册数学日记
有一日，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自我弄明白为什么的。我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：我明白了，因为只要有1元、2元、5元就能够随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样能够组成30元、40元、60元
妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？我说：光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。
在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多去留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！
5.六年级上册数学日记
星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用+、-、×、÷这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。这时，只听扬文说：我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。我又抽了四张牌6、5、8、3。我激动得马上脱口而出：6-5=1，8×3=24，24÷1=24。现在是1比1平了。
扬文说：有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。第三回合到了，我又抽了四张牌10、9、6、10。我一看傻眼了。突然，只听扬文大声地喊道：6×4=24，24+1-1=24.2比1我赢了。我看着他那得意的样子，无计可施。
虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学，灵活运用+、-、×、÷的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。