第1个回答 2022-07-14
————来自一位老党员的心声
我八一年参加教育工作，八六年入党。几十年来我热爱党，热爱社会主义，热爱教育工作。在教育战线上，兢兢业业，任劳任怨，为人师表，爱生如子，砥砺前行，不忘初心。
八一年元月————九四年七月，我在农村学校工作。
十三年间，我从一位刚入职的新人到能独立胜任教学工作。我始终牢记一句话“不能误人子弟”。
刚开始步入教师行业，我代二年级，包班。当时我根本不明白什么是备课？什么是有效的教学活动？如何在课堂上与学生互动、沟通？为了尽快适应教学工作，我一边上课，一边自己摸索，一边向有经验的老师学习。那段日子，我一有时间就听课，边学边教。为了能更好的胜任教学工作。我采取了白天工作，晚上总结、学习的办法，并且形成了自己的习惯。记得那时候，我利用了三年的时间，每天晚上学习。先后把小学到高中的语文,数学教材系统地学习了三遍，做了大量的学习笔记，这为我以后的教学工作，转正考试，打下了良好的基础。在这期间，我参加过两次县里组织的全教师教材教法考试。每次都名列前矛。
八十年代，农村学校条件艰苦，教学设备奇缺，音, 美、体教师也奇缺，课程开没不全。为了能让孩子们学习知识更加全面，在校生活丰富多彩，我主动给孩子们开没了音，美，体课。音乐，美术专业性很强，我只能教孩子们一点粗浅的知识。但是，体育课，我们上得很好。每周上两节体育课。体育课上，我教孩子们最基本走，跑，跳的知识。教他们开展有意义的趣味活动。如:滚铁环，花样跳绳，丢沙包等。添补了学校多年不开设音，美，体课的空白。使孩子们在德、智、体、美、劳各方面都到发展。
十三年间，我一直当班主任。一以身作则，严以律己。凡是要求学生做到的，我自己首先做到。每天我都是第一个到校，最后一个回家。做到哪里有学生，哪里就有老师。做为班主任我们除了正常教学，还要照顾好学生的日常生活。糊窗户，修桌凳，补围墙，校园除草，整理，冬天取暖炉子我自己功手砌，煤糕要带领学生一起调。生炉子，看火，担水，这些工作样样得亲力亲为。
这十三年间，我虽然吃了不少苦，但累并快乐着。也收获了许多。因教学成绩显著，多次受到联校领导的表彰。八五年我所代的班被为县级“优秀班集体”。八六年我加入了党组织，成了一名真正的党员。
九四年因工作需要，我调入洪洞县古槐小学工作，一干又是十三年。
九四年古槐小学刚刚成立，我被调了过来。从农村学校到城市学校，作息时间发生了很大的改变。每天在校工作时间受到了限制。尤其是教学时间的限制。一开始，我很不适应。怎样向四十分钟要效率?怎样在有效的时间内，完成教学任务？成了我又一工作目标。当时的李晋瑞校长，精通业务，他经常不打招呼推门听课。课后会对我们进行具体的指导，肯定你课堂中好的做法，同时指出你工作上的不足，并教给我们更合适的教学方法。这使我很快适应这里的工作。
还记得第一次召开家长会的情景:来古槐小学工作一个月左右，为了让家长了解学校，了解老师，以后能更多支持，关心学校学的发展，学校决定召开一次家长会。但是，家长会如何开？我们谁也没有见过。我事先做了充分的准备，写好了发言稿，总结了孩子们一个多月来的学习情况；告诉家长们我的工作思路与方法。听取家长们对学校、班级工作的意见和建议。成功地举办了有史以来的第一次家长会。正是有这次家长会的召开，家长们开始理解们；.多次的家访，让他们更加信任我们，所以才有了后来古槐小学的良好发展。
当时因为学校刚起步，一切工作都从头开始，业余时间，我们参加了许多整治校园环境的劳动。我们没有觉得苦，觉得累，反而感到生活非常充实。九九年，李安平担任古槐小学的校长。这是一.位年富力强的学习型校长。他的到来，是古槐小学发展的春天。在李枚长的执政期间，采用“走出去，请进来”的办法，大胆过行教改。他多次带领我们出去学习。也请名师来校做课。手把手地教我们新形努下的课改。我乘这次课改的东风，积极参与学校的.各项教育教学活动，参加省里“探究式学”的课题实验，并取得了阶段性成果。写了许多论文。其中有几篇论文在国家一些刊物上发表，有四篇在临汾日报上发表。二零零六年，被评为“山西省课改实验先进教师”，临汾市“学科带头人”零八年我撰写的论文“让小学语文富有鲜活的生命力”获山西省三优工程二等奖。在古槐小学一干又是十四年。十四年中我砥砺前行，不忘初心。
零九年秋天，玉峰街实验小学成立。我与李校长一行二十多人一起调入玉峰街实验小学工作。
光阴荏苒苒，日月如梭。一晃在实验小学又工作了整整十年。十年来，我亲眼目了学校发展变化的每一天，亲身感受着做为一个实验小学教师的自豪和艰辛。砥砺前行，不忘初心。
在县委县政府和各级领导的关怀和大力支持下，在李校长的正确领导下，在校委会和全校教师的共同努力下。我校从建章立制，开拓进取，到今天的生本理念，燃惰教育的发展。十年时间，玉峰街实验小学获得了山西省，临汾市，洪洞县各级各类政府们表彰无数。是洪洞县的窗口学校。这十年中，我共代了两届学生。(这两届学生都是从二年级开始接的)在这十年中，我始终坚持在一线工作，代语文课。十年来，我在语文教中大胆改革，二零一零年我与学校的六位语文老师一起，承担了省里课题“小学生发展性评价”的课题
实验，经过三年的艰辛努力，最终顺利完成，取得了结题证书。
还被许为“省级骨干师”。其后学校又派我们又去广州学习“生本教育”的教学模式。′我们在广州听了生本教育的发起人，郭思乐教授的讲座，又实地考察了几个学校，走进生本课堂，见证了生本教育的魅力。回来后的几年间，我们学校组建了实验团队，共同学习，共同实践生本教育在实际工作中的作用。其间我们不是生搬硬套，而是结合本校，本班学生的实际情况开展分组学习，小组讨论，同学互助共同提高的办法，充分调动孩子们学习的积极性，让他们自主学习，互动学习，动手、动口、动脑，提高孩子们的学习兴趣，并取得了可喜的成绩。
我在语文课上，还教会了孩子们如何用思维导图的方式复习，巩固学过的知识。教孩子们如何制作手抄报，如何开展读书活动竞赛等等，一系列教学活动的开展，开阔了学生的视野，锻炼了学生们口才，开发了孩子们心智力，提高了语文学成绩。十年中，我所代班级，无论是学校考试，还是县里通考，都名列前矛。我的语文课深受孩子们欢迎。
现在，我即将退休，孩子们马上毕业了，我依然砥砺前行，不忘初心。站好最后一班岗，圆满地完成教学工作任务。向党和人民交一伤满意的答卷！