相亲相爱一家人主题班会5篇
在年少学习的日子里,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容,下面是我整理的相亲相爱一家人主题班会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、活动主题:
相亲相爱一家人之我爱我班
二、活动背景
新的一年伴随着快乐祥和的氛围快步来到了我们的身边,我们也在这快乐温馨的日子里,不断成长,不断成熟。随着时间的飞逝,我们也在长沙民政职业学院电子系这个大家庭里生活了半年了,这里就像我们的家一样,大家相互关心帮助,彼此相亲相爱。
三、活动目的
通过这次主题班会的开展,激发学生爱家——集体,培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,勇于创新,勇于开拓,共创辉煌,努力争创优秀班集体。
四、活动时间和地点:
时间:二零XX年三月八日下午2点10
地点:电子系教学楼6栋
五、主办单位:学生会、各班级班委会
活动对象:
全体电子系学生
六、活动要求:
各班积极举行这次班会活动,班会负责人必须事先准备好一些关于“相亲相爱一家人之我爱我班”的相关报道或新闻,让每一位同学充分的体会到一家人之间的相亲相爱。同时每班学生都需要参加,积极发表自己对做到一个班级相亲相爱一家人的看法,另外要谈论一下我们应该怎样做到想起相爱,以此来推动班会的热潮,讨论完毕后借热潮各班来开展各类与班会主题相关的活动。最后各班不得迟到或早退,遵守班会过程中的纪律,组织部要严格检查,予以登记。
七、活动步骤:
1、13:20召开部门会议,总结上次班会工作及此次班会活动的安排。
2、分组:安排好检查班会的部门成员。
3、检查:在2:10准时开展各项检查并做好相应的记录,直到班会结束。
4、总结:统计各个楼层的记录及各班班会材料,给予相应的班级考核分。
八、活动预期效果:
与其说这是一次班会到不如说这是一次爱的甘露,一次家人的聚会。通过各班对“相亲相爱一家人之我爱我班主题班会”的开展,每班都有人发表自己对该主题的看法,千百条不同的观点却有着同一个起点:那就是我们大家是一个集体,是一家人,我们都应该相互关心,相互帮助,彼此信赖。我深信这一次的班会让我们明白自己的责任,让我们深刻体会到关爱的力量的无限,更让我们深刻体会家的温馨和家人的温暖。并且通过这次主题班会的开展,激发学生爱家——集体,培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,勇于创新,勇于开拓,共创辉煌,努力争创优秀班集体!
策划书:电子系团总支学生会
二零XX年XX月XX日
班会主题:相亲相爱一家人
活动目的:
1.通过活动使学生明白人与人之间发生矛盾,产生分歧是在所难免的,要正确对待和解决矛盾;建立全面的人生观,看问题多角度思考,善于站在别人的立场看问题,不能自私片面。
2.让同学们在接人待物时要原谅他人的错误,培养一种宽容和接纳的心态,学会谅解和理解他人。同时学会欣赏他人,尊重他人,在他人犯错误时要给予鼓励和安慰,学会关心他人。在活动中增进同学间的友谊,真诚地对待同学。
活动方式:
以两个游戏为主线的方式展开,让同学们在活动后以分享的方式说出自己的心得体会,从而升华主题
活动过程:
1.刚开始,班主任介绍我们入场后,先是我们两个进行简单的自我介绍,说明我们是来自广西师范学院政法学院的大三学生,我们相互了解了一些基本情况后,就从我们生活的经验直接点出我们今天的主题
2.我们开始第一个游戏环节,这是一个折纸有戏,其步骤为:首先,让全班同学站起来,这样做的原因让他们对游戏引起重视。其次让同学们找出一张一张,之后让他们闭上眼睛,目的是营造一种氛围。之后让同学们先把纸对折一遍,一遍过后再对折两次,再次叫同学们去掉一个下角、再把纸反转180°,再去掉一个上角。最后让学生们睁开眼睛,把所折的纸展开,看所得的形状是什么样的。在这个活动后,不同的同学因有不同的理解,折纸的角度也不一样,因此就会有不同的理解,同学们纷纷展示自己的成果,寻找与自己相类似的作品。然后我们接着问:“为什么会有不同的作品呢”同学们回答说是因为理解、思考角度、转换方式、折纸方式等不一样,所以我们从这个活动总结出,每个人看事情,想法都会是不一样,在某种观点某件事情上难免会产生意见和分歧,所以在我们的学习和生活过程中要学会换位思考,原谅,理解别人。同学们好不容易相聚在一起,更应该珍惜这种缘分,因为我们是一个大家庭,一个相亲相爱的大家庭。
3.接着我们开始第二个游戏环节,游戏规则为:两列队员相面而站,一人喊口号,四人做记录。口号规则为:喊一时,向左转;二时,向右转;三,向后转;四,向前走一小步;五,站在原地不动。做错的同学要出列并说:“对不起,我错了。”同一队的同伴要给犯错误的同伴鼓励,每一队有一人犯错就扣十分,看那一个组的被扣的分多。开始游戏了,我们组织中间四列的学生分成两组面对面着站好,两侧的一学生喊口号,四个同学帮忙记录犯错同学,其他同学监督。在这一环节中,学生的积极性很高,气氛很活跃。两对中间也有不少同学犯错,同伴们也给予了相应的鼓励。其中有一些同学知道自己犯错误后会主动站出来,有些则是在同学们的监督下被指出来。活动大概进行了五分钟后,游戏结束,同学们回到座位上。游戏结果为:有一小组被多扣了十分。这时候同学们的情绪还是比较高的,我们转而问到:“刚才犯错误的同学当自己犯错误时时什么感受呢对于同学们的鼓励,自己的心情是怎样的希望自己能得到什么样的鼓励”犯错误的站起来面向同学说出自己的观点,他们认为,自己犯错误的原因有些是因为方向感不好,有些是因为一时反应不过来,有些则是因为太紧张,有些则是因为跟从别人而犯错误。他们有些表示自己对不起自己的小组,自己犯错误是无意的,对于同学们通过肢体、语言鼓励后,感觉会很温暖,从内心里感谢他们,对那些鼓励他们的同伴似乎很接近了。而没有得到鼓励的同学则会感到有一些心里的失落。同时,他们表示,自己能希望得到同伴们的理解,得到他们真诚、信任的看待。
接着,我们又向没有犯错的同学提问:“你是如何看待那些犯错误的同学,你想对他们说些什么”有几位同学说了自己的观点,她们认为,人犯错是不能避免的,我们要学会宽容他人,换位思考。之后我们也对两侧的同学提出提问:“如何看待中间两排同学们的表现”同学们表示这个活动很好,同学们在活动中学到了许多。
根据同学们的看法,我们对这个游戏的总结是,我们可能会在不经意间犯一些小错误,可能会伤害到班级或是个人的利益,这时候我们要主动地向他人道歉,请求原谅。同时,我们也要对别人的一时错误采取宽容的态度,从他人的角度看待问题,原谅他人,并安慰鼓励那些犯错误的人,因为他们心里也很内疚,我们要互相理解,互相支持,珍惜彼此间的友谊。
四、 班主任总结后活动结束
反思:首先,因为经验及准备不是很充分,没有以一种很新颖的方式很好地导入主题;其次,在第一个游戏环节中,声音不够大,同学们的噪音较大,活动效果受影响。活动过后,没有让同学们充分发言,过渡到第二个游戏活动比较匆忙,同学们没能在这个游戏中得到很好的反思。在第二个活动过程中,因考虑不周全,受场地的影响,只有中间四列同学参与游戏,其他同学监督,所以参与游戏的同学感悟就比较深,而不参与的同学,即监督者对这次活动的感受不强烈,所获得的自然就会少,同时这样也会无形中冷落了这些同学,没能更好地调动他们的情绪。还有就是我们的语言表达逻辑性有待加强,语言深度有待提高。所以在今后的活动中,我们要充分考虑到有可能发生的情况,设想有可能发生的结果,制作多种方案,灵活通变。在活动中尽量让更多的同学参与到活动中来,把更多的主动权交给学生,调动学生的积极性,让学生多表达,在活动中感受习得。同时,我们自己也要扩大自己的阅读量,平时多积累,多联系,增强自己的语言表达能力。
问题分析:
经过和学生2年多的接触,发现虽然孩子在逐渐懂事,但是他们的主人翁意识较差,例如,每次做操或者放学的时候,学生总是在老师的提醒下,才去关灯、关窗,而很少是自己主动去做,因此,召开“相亲相爱一家人”的主题班会,目的`就是为了培养学生的主人翁意识,让学生知道自己是班级的一员,要热爱班集体,能与同学团结协作,愿意为班集体做贡献。
活动目的:
1、培养学生的主人翁意识,让学生知道自己是班级的一员,热爱班集体,团结协作,愿意为班集体做贡献。
2、在活动中,学会与人合作,感受团结协作的快乐。
3、增强班级凝聚力,培养积极向上的班风。
活动准备:
1、课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件,或者同学们团结协作的事例。
2、搜集并排练一些与本节活动课相关的节目:包括诗朗诵、歌曲等。
3、活动所需的道具,课件。
活动过程:
一、激发兴趣,活动开始
女:家,一个多么亲切而又温馨的字眼啊!同学们,你们看,多么美丽的蓝天啊!你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗?(白云),那清清的河水是(鱼儿)的家?辽阔的草原是(牛羊)的家?茂密的森林是(小鸟)的家?那大家看这儿,(出示教室情景)你们知道这儿是谁的家吗?(我们的家)
男:你为什么认为四甲班是咱们的家呢?你能说说吗?(学生自由回答:可以从以下几方面回答,如:班中教室的布置、同学之间互相关心、教室的摆设等),对于咱们的家你有什么感受呢?(学生自由回答)
女:是啊!我们的班级就像我们的家一样,每个同学都非常的爱我们的家。每个同学和老师都是我们这个大家庭的成员,我们都是一家人。
男:“相亲相爱一家人”主题班会
合:现在开始。
二、故事引路,调动情感:
男:我先给大家讲个故事吧!
一位智者和他的徒弟正漫步于河边,智者问徒弟:“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟疑惑不解,然后说:“将它托入掌心。”师傅笑着说:“非也,非也!将它投入大海之中。”
女:多么聪明的办法啊!你们想到了吗?一滴水只有在大海中才能永不干涸。如果说我们班就是一片汪洋大海,那么在座的每位同学不就是大海里的一滴滴水吗?一个人只有在集体中才能发挥自己,一个集体也正因为有了我们才能发出光芒!
三、游戏中体验:
女:下面我们先来做一个游戏吧,游戏的名字叫《紧急脱险》。
1、宣布游戏规则:
男:每个小组前面都有一个空酒瓶,这个酒瓶代表一座即将塌陷的城楼,里面放了四个用线栓着的粉笔头,它们代表四个“陷入危险境地的人”。现在请每个组选4个代表参加,在老师喊“开始”后,赶紧将代表你自己的粉笔头从瓶子里提出来,只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了,不然,就只能算你“壮烈牺牲”了。而且这一过程的时间很短,只有5秒钟。
2、推选出小组代表参加比赛
3、老师宣布比赛结果
4、女:激烈的游戏已经结束了,不知道同学们从刚才的这个游戏中体会到什么?能与大家分享一下吗?
请同学们谈谈自己的体会。
男:对,从刚才的游戏中大家应该能体会到,在很多时候,需要大家团结起来,心中不仅仅想着自己,也要想想他人,想着大家团结一致,只有这样才能把事情办好。
四、细数回忆,心怀感恩:
女:51个同学组成我们四甲班这个大家庭,在这几年的生活中,我们共同悲伤,共同欢笑,共同失败,共同成功。共同走过了许多美好的日子。
合:共同感受着“家”,给我们带来的无限亲切与温暖。
男:同学们是不是有许多美好回忆,要和大家分享呢?
请同学讲述同学们团结协作,互帮互助的事例。
男:看来,我们班有许多互相帮助,团结友爱的同学,有许多同学都接受过其他同学的帮助和关心,此时此刻,大家有什么话想对曾经帮助过你,关心过你的同学说吗?
女:我先来说说吧!(主持人表达感恩之情,并贴上感恩卡)
指名对同学表达感谢,并填写感恩卡,再贴上感恩卡
女:是啊!纵有千言万语也表达不完朋友之间互帮互助共同进步的纯洁的情谊。在大家的共同努力下,我们的昨天、我们的过去是如此的辉煌,我们学会了团结互助,学会了感恩。正是有了每位同学的真心付出,真心的为班级做着每一件事,我们的班级才会建设的如此美好。让我们一起来歌唱我们的班集体,歌唱我们的家吧!(诗朗诵《歌唱我们的班集体》)
五、畅想美好未来:
女:我们仍在继续的长大,
男:我们的班级还要继续发展,
女:我们的家的未来又是怎样的呢?同学们让我们一起来展望我们的未来吧!
(同学们说说怎样让班集体更加美好。)
女:送别了去年的春花、秋月;
男:告别了已经过去的夏雨和冬霜。
女:未来带着笑颜,向我们走来,走进我们的集体,走进我们的家,走进每个成员的心房。
男:51名成员,
女:四甲班的集体,
合:让我们成为相亲相爱的一家人,一起跃上新的起跑线,奔向新的目标,去迎接新的太阳!
全班表演唱《相亲相爱一家人》
六、班主任总结,活动结束:
师:老师为生活在我们四甲班这个大家庭中感到非常幸福!世界这么大,我们能相聚在一起,这就是缘分,一转眼,我们就相处了3年时间,我们一起学习,一起生活,一起欢笑,一起流泪,度过了许多难忘的日子。我们应该珍惜在一起学习生活的日子,一起团结互助,让我们这个大家庭更加温馨。今天的班队主题活动到此结束。
活动目的:
1、通过夸夸我们的班集体来培养学生的集体荣誉感,并用集体的先进事迹来为队员树立榜样,激励队员勤学苦练,人人为集体争光。
2、通过活动,使学生对所在班级有所了解,感受到成长在集体里的幸福,从而培养学生的集体荣誉感,初步培养学生的集体责任感。
3、做到心中有集体,心中有他人。能够处处为班集体添光彩。
活动准备:
1、发动学生收集与班集体相关的诗歌、相声、快板、歌曲等。
2、制作课件,排练相声等。
3、对学生中不讲礼貌的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育(不谦让,楼道里乱跑,借东西不打招呼等)。
4、明确主持人。
活动过程:
(一)预备部分
1、中队长:五(3)中队“相亲相爱一家人”主题队会准备开始,全体起立,各小队整队,报数。
2、第一小队长出队整队:站在队伍中间,发出“第一小队稍息,立正”的口令后,跑步来到距中队长约两步的位置立定,向中队长敬礼,中队长还礼。
3、小队长:“报告中队长,第一小队应到X人,实到X人,报告完毕。”
4、中队长:“接受你的报告。”中队长敬礼,小队长还礼后回到本小队前,发出“第一小队,稍息!”的口令,站立原位。
5、各小队依次报告完毕后,中队长发出“全体立正!”的口令,转身面向中队辅导员敬礼,中队辅导员还礼,
6、中队长:“报告辅导员,五(3)中队应到39人,实到39人,队会准备工作完成,欢迎您参加我们的队会。报告完毕。”
7、辅导员:“接受你的报告,很高兴参加你们的队会,并预祝队会圆满成功。”辅导员敬礼,中队长还礼,全体鼓掌。
8、中队长:出旗、奏乐。
一、活动目标:
通过活动使学生能认识到自己是班级这个大家庭中的一员,我们应该关心家庭中的每个人,让我们的家庭充满温馨,同时大家要团结一致,互相帮助,互相督促,关心班集体,为集体作贡献。
二、活动准备:
1、学生每个人收集个人与集体的名人名言,想好为班级献一计。
2、准备游戏的纸。
3、庆祝生日的蛋糕等。
4、朗诵《我是……》。
5、舞蹈《我的家,你的家》。
6、各个环节用的录音和多媒体。
三、活动过程:
中队长:请各小队集合。
主持人甲:青青的松林是蘑茹的家。
主持人乙:蓝蓝的天空是白云的家。
甲:广阔的牧场是牛羊的家。
乙:滢滢的河水是蝌蚪的家。
甲:宽敞明亮的教室是我班师生共同拥有的家。
乙:奉贤县实验小学五(1)中队《相亲相爱的一家人》主题队会现在开始。出旗,唱队歌。我们有个温暖的“家”
甲:每个人的成长都离不开集体的帮助。
乙:我们每个人都渴望有一个温暖的家。
甲:大家也许都还记得,在那天的作文课上。
乙:像这样队员之间互相关心、互相帮助的事还很多很多。
甲:五(1)班就是我们每个队员温暖的“家”。我们的“家”充满力量
乙:现在让我们来做一个《你追我赶》的传纸游戏。
甲:愉快的游戏做完了,在观看和做游戏的过程中大家有什么感受呢?
乙:人是生活在集体中的,个人的进步离不开集体的帮助,碰到困难只要依靠集体的力量,就能克服。
甲:是啊,众人一条心,黄土变成金,一双筷子能折断,十双筷子难折断。
乙:只要大家团结起来,集体的力量是巨大的。
甲:对,做其他的事情也是这样,只有团结一致,做事才能成功!我们为“家”献一计
乙:噢,对了,刚才沙粒、砖头、树、水滴知道我们要开主题队会,它们也要求参加,队员们让我们热烈鼓掌欢迎他们。
甲:沙、树、砖、水滴,他们团结一致,为他们的集体作贡献,队员们,你们为集体做了哪些事呢?
甲:我们的“家”是温暖的。
乙:我们的“家”是充满力量的。
甲:建设好我们这个“家”,靠你,靠我,靠他,靠我们大家。
乙:经过大家的努力,我们的“家”已经获得了许多荣誉。
甲:但这只能说明过去,为了让我们的“家”获得更多的成绩,请你来为我们的“家”献一计。活动前,我们已经想过了,现在赶快把你们的计策写在智慧报上。
乙:听了队员们的发言,使我又一次感受到了大家对集体的热爱。
我们的明天会更好
甲:雷锋曾经这样说过“一滴水放进大海才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”像这样的名人名言还有许许多多。
乙:你找到了什么名人名言呢?
甲:让我们铭记住这些名人名言,让它们永远激励着我们。
乙:我在我的小队。
甲:小队就是我的家。……
乙:亲爱的队员们,由于我们这个大家庭的每个成员都热爱集体,所以快乐的气氛时刻伴随着我们;下面让我们尽情地跳起来吧!《我的家,你的家》。
中队辅导员讲话:首先祝贺大家这次主题队会开得很成功。队员们互相关心、互相帮助,我们的集体是一个温暖的大家庭;我们团结一致,大家又献出了这么多好计策,老师真为你们感到骄傲。最后希望队员们团结一致,共同努力,早日实现你们的计划,我相信我们这个大家庭的明天会更好!
中队辅导员领呼号。
退旗。
在《相亲相爱的一家人》的歌声中宣布队会结束。
四、活动构思:
自从我接了这个班以后,我发现有好几位班干部,只是管好自己,不能主动地去关心同学、关心集体。也有几位同学非常好动,想干什么就干什么,从没有纪律约束,也没有想到自己的行为是否损坏了集体的荣誉。因此在平时的教学和开展队活动时,总缺少一种学生与学生之间,老师与学生之间的默契。为了能形成一种向上的凝聚力,培养良好的班集体,我就和队员们一起组织了这次《相亲相爱的一家人》的主题队会活动。主要是使学生感受到我们这个大家庭的温暖和力量,从而激励学生为集体着想,为集体出力。
五、主要活动环节设计:
每个人的成长都离不开集体的帮助,每个人都渴望有一个温暖的家。队会一开始从队员们帮助张晨的活动中让大家感受到,因为我们互相关心,互相帮助,所以我们的集体就是一个温暖的“家”。
第二个环节是做做愉快的游戏,说说自己的感受,又明白了只要队员们团结一致,共同努力,我们的集体又是充满力量的。
第三个环节是从大家常规的沙、砖、树、水滴的自述中,懂得了身为集体中的一员,要为集体出力。队员们群策群力,为我们的“家”献上一计,用他们的实际行动,充分体现了他们对集体的热爱。
最后,说说名人名言,并把它作为自己的座右铭,我们相信我们的“家”明天会更好。
整个主题队会中,队员们通过自己帮、自己玩、自己说、自己设计、自己找等形式充分发挥了学生的主体性,特别是在“我们为‘家’献一计”中,既发挥了学生的个性特长,又培养了他们创新能力,同时又进行了集体主义的教育,真可谓是一举多得!
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