第一部分（第1段）：交代背景。杜小康因家道中落，被迫辍学随父亲放鸭。
“竟”“忽然”，表明变故出人意料。“一落千丈”突出变化之大。
第二部分（第2段到27段）：写杜小康父子俩到达目的地后，在芦荡中安了新家，开始了放
鸭生活。
第二部分第一层（第2段到19段）：父子俩到达目的地前的所见、所闻、所感。作者通过环
境描写和鸭们的表现来衬托人物的心理活动——孤寂、恐惧、好奇。
第2段：语言和动作描写，表现了杜小康对家和往日生活的留恋。
第3段：“沉着脸”“撑”“赶”，这些神情、动作描写体现了父亲无可奈何的心情。
第4段：描写细致、入微，有鸭群全景，也有每只鸭子的分镜头。以“扇面”比喻水流的
形状，准确形象。水流急促有力的节奏正如人物内心的激流，无法平静。“均匀的、永恒的水声”则衬托出父子俩的孤独、寂寞。
第5段：心理描写细腻、真实。只有不停地前行，才能坚定自己的决心。
第6-7段：用“后退”写“前进”，写出了他们对家乡的留恋。
第8段：“慢慢停下”照应前面“不停地撑着船”，他们现在已没有退路，只能安心放
鸭了。
第9段：两个“陌生”说明父子俩已远离了熟悉的家乡和亲人，即将开始一种全新的生
活。
第10段：鸭的无忧无虑反衬出父子俩的茫然无助。
第11段：两个问句，既写出了杜小康对未来的忧虑，也写出了他对未来的好奇。这充分
体现了孩子的心理。
第12段：景物描写，渲染孤独、寂寞之情。
第15段：“唯一”，再次强调环境的荒凉、空旷。鸭的心理和动作，其实也是杜小康的
心理的反映。
第17段：心理描写表现了杜小康对家乡的思念，表现了他内心的孤独。写他想听牛叫或
狗吠，更符合小孩的心理。
第18段：“终于”写出了杜小康一天所经历的孤独、寂寞与恐惧。
第二部分第二层（第20段到28段）：父子俩在芦荡中“安家落户”，开始了放鸭生活。
第21段：用“浪潮”“大山”两个比喻，写出了芦荡的宽广和荒凉，生动地表现了陌
生的环境带给杜小康的压抑、沉重的心理。
第22段：巧用反义词“镇静”与“慌张”，准确写出了父亲的矛盾心情。用芦荡的乐趣
安慰儿子，表现了对儿子的关爱。
第24段：嗅觉描写，突出清香，也写出了杜小康“从恐慌中安静下来”。
第25段：再用视觉描写，突出芦荡晚景的美好，烘托杜小康此时平静的心情。
第26段：“紧紧”“迟迟”“挨”这几个词语，形象地表现出杜小康的胆怯、紧张、恐
慌。 一系列动词运用得准确、生动。
第27段：围鸭栏，搭窝棚，家安好了，新的生活开始了。
第三部分（第28段到52段）：写杜小康在芦荡中放鸭、找鸭，战胜孤独与寂寞，历经重重
磨难，终于“长大”了。
第28段：点题。巧用拟人手法，“一步一步”“逼近”写出了父子俩越来越强烈的孤独
感。
第29段：运用对比，突出芦荡中孤独的可怕。“一连十多天遇不到一个人”“言语被大
量地省略”突出了父子俩的世界是一个孤独的世界。
第30段：梦到母亲，想回家，说明杜小康想家心切，也说明他正经受孤寂单调生活的磨
炼。
第32段：父亲的愧疚和无奈。对儿子的承诺，是对儿子的安慰，也是对未来生活的向
往。
第33段：既然无法回避，那么也只能随遇而安。不再恐慌说明杜小康在慢慢“长大”。
人“长大”了，鸭也长大了，两相映衬。
第35段：过渡，引出下文，预示着杜小康将要经受更艰苦的磨难。
“天阴——变黑——雷滚——雨下——苇断”。层次清楚、生动形象的环境描写，把
暴风雨之势渲染到极致，也为下文作铺垫。
第36段：渲染风之大。“晕倒”写出了鸭群失散对杜雍和的打击之重。
第44段：是“累极了”，不是怕极了，表明杜小康已“长大”。
第46段：“哭”里面，有委屈，也有激动。艰辛的生活本不应该由他幼小的身心承担，
又因长大而激动。
第47段：雨后的美丽夜景，烘托出杜小康找到鸭后的喜悦之情。
第49段：运用排比句，写杜小康经历了艰辛、付出了代价，终于“长大”了。他已经成
为一个像父亲那样毅力顽强，能够忍受痛苦、承担责任的人了。
第50段：以鸭喻人，移情于物。写公鸭的更加漂亮，是用公鸭写杜小康，赞美他羽翼丰
满、长大成人、光彩照人。
第52段：这个“蛋”既是指鸭下的蛋，也喻指父子俩的劳动成果。行文至此，戛然而
止，给读者留下无限的想象空间，耐人寻味。
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/121886931.html?si=5
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