小学阶段人物特写类文章的阅读方法

如题所述

第1个回答  2022-06-05
【阅读指导】

写人的文章主要分为两种,一种是写生活当中的普通人,一种是某个人的传记。这两种文章有一个共同特点,那就是要展现出人物的特点:他是一个什么样的人,有什么品质,有什么表现等。描写人物,当然离不开描写这个人物身上发生的事情,通过描写人物的外貌、语言、动作等表现出人物的形象。阅读这类文章时,我们可以从以下几点着手。

①熟悉文章内容。写人的文章中几乎所有内容都是为了表现人物特点和中心思想而写,这一点要十分明确。熟悉了文章内容,就容易把握人物的特点,提炼文章的中心思想。

②学会分析描写人物的方法。写人的文章描写人物,主要通过描写外貌、语言、动作、心理活动、细节、环境等几个方面进行。阅读时,要学会分析这些描写方法,通过作者对这些方面的刻画来提炼出人物的性格、品质等,比如心理活动通常会衬托出人物的品质、思想,环境描写通常会烘托出人物的感受。

③抓住主要情节和关键字词、语句。阅读写人的文章,要深入理解文章的主要情节,在阅读时要抓住文中的关键字词、语句,分析人物的具体表现。比如,在分析文章时要找到文章的中心句,就需要特别注意文章的开头、结尾、中间、题目等位置。

【应用策略】

①某句运用了什么描写方法?

人物描写方法主要有肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。

②某句有什么作用?

可以套用“描写了人物××的特点”“突出了人物××的性格(品质、思想)”的句式进行说明。

③某句运用了什么表达方式?

表达方式主要有记叙、描写、抒情、议论、说明等。

④某句运用了什么写作手法?

写作手法主要有铺垫、前后照应、欲扬先抑、以小见大、对比、正面和侧面相结合等。

【阅读训练】

【基础训练】

1.联系上下文,从括号里选择恰当的词语。

【思路点拨】 本题考察对动词的理解和使用。

【参考答案】 C;B。

2.在“姑娘的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎。”一句中,“手足无措”的意思是,这句话写出了姑娘爸爸的心情。

【思路点拨】 理解句子当中的词语,首先要明确词语的本来意思,然后联系上下文进行回答。句子的含义要结合在全文当中的位置、作用进行理解。

【参考答案】 不知道应该干什么;十分着急、无奈。

3.用横线画出直接描写“护士像真正的妈妈一样”的句子。

【思路点拨】 直接描写是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动,又叫正面描写,与间接描写、侧面描写共同对人物进行展现。

【参考答案】 在以后的日子里,那位护士像真正的妈妈那样,她一直守在姑娘病床前,拉着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那位姑娘完全醒来。

4.姑娘已经无药可用了,为什么还能苏醒?

【思路点拨】 要回答这个问题,先要能理解文章的中心,概括文章的主要内容。

【参考答案】 因为姑娘握住护士的手,感觉到护士像妈妈一样,让她感到温暖,她对这个世界充满生的渴望,所以苏醒了。

5.这篇短文的表达顺序是什么?主要叙述了一件什么事?

【思路点拨】 表达顺序有时间顺序、事情的发展顺序、空间顺序等,从本文的叙述过程来看,是按照事情的发展顺序来写的。概括文章的主要内容时,要使用简练的语言。

【参考答案】 事情发展顺序;主要叙述了一位姑娘因为车祸昏迷不醒,妈妈在车祸中去世了,姑娘不停地叫妈妈,护士用妈妈一样的爱让她从昏迷中醒来的事。

6.女护士是一个怎样的人?请结合短文内容简要说明理由。

【思路点拨】 要用自己的语言分析女孩得救的原因,进而分析女护士的品质特点。

【参考答案】 女护士是一个关心他人,对工作负责的人。护士本来不是必须要这么做,但她却这么做了,从而拯救了一位女孩的生命,说明她有爱心,关心他人,对工作认真负责。

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