你们都做过哪些让你害怕的语文阅读题？

Question

如题所述

Answer 1

首先初读课文，排疑释难。扫清障碍。既拼音字词练习，这是最基本的内容，只要孩子基础好一般不成问题。其次再读课文进入是句段练习，划分意义段落，归纳段落大意。句子练习包括标点符号的使用，造句，扩句，或者缩句，关联词语使用等，句子成分辨析，如反问句、祈使句、陈述句、，感叹句等最基本的句式判断。段意概括可以用缩句法，找总起句，重点句等方式进行。再次熟读课文，读中汲取精华，概括文章主题也叫中心思想，也就是阅读这篇文章后你领悟到哪些，受到什么启迪。

Answer 2

语文是个日积月累的一门学科，不像数理化，补一下立竿见影就得分，要持之从恒，经年累月的花金钱与精力去补习，就这样都收效甚微，犹如精卫填海，所以一般没人补语文。跟着课堂上老师走，把字，词，句等背诵的分数抓住，作文，外面老师有范文，补习一下考到就得分。如果你一定要补阅读理解，新华书店买本做阅读理解的书，自己每天带孩子慢慢啃吧。

Answer 3

练习语文阅读提高类书籍。这类书籍或练习题有很多，可以参考老师意见进行购买。阅读这类书籍的方法是首先了解每篇文章后面的问题，带着问题进行阅读，然后再做练习。这类练习类书籍覆盖了语文阅读题的所有类型，针对性很强，可以迅速提高孩子的阅读水平。

Answer 4

文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

Answer 5

阅读科普类杂志和文学类杂志，这类杂志文章可以提高孩子阅读兴趣和知识面。读这类文章的方法为泛读，要求孩子读完后可以复述文章的内容。总之、语文阅读是长期积累的过程，阅读水平提高后理解能力相应提高，做好语文阅读题也就水到渠成了。