太康县第一高级中学的学校面貌

如题所述

第1个回答  2016-06-01

太康县第一高级中学始建于1949年3月,学校占地面积达9万多平方米。
近年来,该校加大资金投入力度,加快硬件建设。新建高标准教学楼1栋,学生宿舍楼4栋、综合楼1栋、现代化餐厅1座,建筑总面积达4万平方米。装备了高标准的图书室、阅览室、实验室、仪器室、多媒体教室,建立了地面卫星接收系统,资金总投入达2000多万元。同时硬化了路面,美化绿化了校园,校园绿地面积达8000多平方米,打造了文化长廊,矗立起了孔子、居里夫人、陶行知等人文先哲、科学泰斗汉白玉雕像。如今该校高楼林立,绿树成荫,花团锦簇,四季常青。走进校园,如同走进百花园,令人流连忘返。 太康县第一高级中学始终把教育管理和常规教学管理有机地结合起来,坚持把“管理育人,教学育人,服务育人”贯穿学校工作的全过程,加强德育教育,积极推进素质教育,努力培养和造就新形势下的综合型人才。
在校园管理方面,设立了县公安局常驻学校治安室,严格校风校纪,大小门按时落锁,出入校门一律盘查登记,机动车辆禁止入内,保卫人员昼夜值班巡逻,发现可疑人员及时清除。同时与公安部门联合,定期开展校园周边环境综合整治,严厉打击扰乱校园秩序的违法犯罪分子,确保师生及学校财产安全。
在环境卫生方面,学校成立了卫生服务队,每天按时打扫校园卫生,不留任何死角,确保校园内无任何果皮、纸屑等垃圾物。并且在餐厅食堂卫生方面,成立了监督小组,每天对餐厅卫生、工作人员着装和持证上岗、饭菜质量等认真检查,对不符合卫生条件及标准的立即停业整顿,确保师生健康。
在常规教学管理方面,学校建立了教师业绩档案和班主任业绩档案,即每学期对教师的备课、授课、辅导、作业批改、出勤情况及教学效果定期检查,采取量化积分,装入个人业绩档案,期末统一排序,以此作为年终评优表先、晋职晋级的重要依据。同时,该校对每个班主任的班级纪律、卫生、统考抽评、违纪情况等实行量化积分,装入班主任业绩档案,以此作为班级管理工作评优表先的重要依据。
在教研管理方面,实施“十个一”工程。每位教师每学期都要完成“十个一”工程,即研究一个课题(国家、省、市级课题或自己设计的课题等);撰写一篇教育教学论文(争取发表);设计一个优秀教案;开设一堂高质量的公开课;出一份标准高考模拟试卷;设计一份好作业;制作一个优质的教学课件;接受一次业务测试(包括学科专业水平、先进教育理论、教学案例分析等内容);精读一本教育名著;写好一篇教学总结。“十个一”工程完成情况记入教师业绩档案,作为评价教师工作业绩的重要依据。 多年来,太康县第一高级中学坚持“以人为本、全面育人、为发展而教育”的办学理念,秉承“不求人人升学,但求人人成才”的办学特色,致力提高办学档次和品位,努力培养高素质的栋梁人才。高品位的追求目标,高层次的教学管理,一往无前的拼搏精神,才使得该校收获着丰收,收获着辉煌,教学质量稳中有升。建校以来,累计为国家经济建设培养和输送各级各类人才近2万人,其中考入高等学校9000多人,送入清华、北大学生36人,成名者或出国留学者100多人。该校学生王德怀毕业于清华大学,现已成为博士生导师;张知斌被中科院授予青年科学家称号;李之云被授予少将军衔;苏荣秀被授予少将军衔;李娜成为留美博士;王彤宇现就读于美国哈佛大学,有多项研究发明。
太康一高还注重发挥高中教育的示范带动作用,在搞好自身建设的同时,先后对太康四高、五高、博文高中、振华高中在管理上、教研上、师资上、资金上、资料上分别给予了扶持和帮助,先后派出5名中层以上领导干部到薄弱高中挂职,抽调12名骨干教师到薄弱高中任教。开展交流会、研讨会300多人次,采取联考联赛、统考统评等形式,帮助提高管理水平和教育教学质量,发挥示范辐射作用,带动薄弱高中共同发展,较好地发挥了重点高中的示范作用。

相似回答