第1个回答 2017-04-24
教版实验教材语文四年级下册期末测试参考题小语室________省_______县_______学校姓名________一、字词基础（一）听写词语拥挤攀登维持精湛赞赏企图捕捉敏锐埋伏沉浸健康浓郁缤纷茁壮装饰率领解释固执敬佩惩罚峰峦雄伟迷惑不解争先恐后聚精会神以防万一多姿多彩天高地阔赏心悦目一丝不苟无能为力（二）给词语中加粗的字选择正确的解释1．梦寐以求①睡觉②做梦③睡醒④躺着2．愚不可及①到达②比得上③和④追上3．鱼贯而出①穿过②连贯③事例④进入4．聚精会神①集中②理解③会面④熟悉5．不速之客①快②迅速③速度④邀请6．不假思索①不真实的②依靠③假如④假期7．手不释卷①解释②消除③放下④释放8．莫名其妙①说出②名字③名义④出名9．笑逐颜开①驱赶②挨着（次序）③追赶④随着10．拔地而起①抽出②高出③挑选④夺取二、语言积累与运用（一）诗文填空1．江南好，风景旧曾谙。______________，_____________。能不忆江南？_____________，_______________。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。2．我感到一股生命的力量在我手中跃动，____________！____________！飞蛾________________，我_____________！（二）语言运用树林里的树。有的像，有的像，还有的像。走进这片树林，你就像走进了。三、阅读理解及习作（阅读短文，完成短文后面的题目。）短文一：国民党主席拜谒（yè）中山陵(ling)据新华社电中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团，27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。上午8时50分。连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。从广场到祭(jì)堂共有392级台阶，连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊，连战一行踏上墓(mù)道，来到陵墓的正门。仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹，连战若有所思。穿过陵门，到了碑亭，连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑，神情严肃。从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像，连战和访问团全体成员肃然而立。1．找出能概括短文主要意思的一段话。2．写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。3．写出下列加点字在文中的意思。①穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊。（）②从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。（）4．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黄子孙欢迎你’‘我们都是中国人’。”从这位中年男子的言行中，可以理解到他__________________________________________________________________________的心情。习作：生活中每天都在发生着一些新鲜事。想想你的身边最近发生了哪些事，选择其中的一件写下来，内容要写清楚，语句通顺，300字左右。短文二：彩虹①雨停了，天上有一座美丽的桥。②爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？③妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？④哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，高兴么？1．第1自然段中的“桥”指的是。2．第3自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的是什么？3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。习作：夏天到了，气温升高了，雨水增多了，植物也长得茂盛了，知了、蜻蜓和其他小动物也都出来了……请选择你关注到的夏天的一种事物或景象，写300字左右的短文，并把自己的感受写出来。短文三：一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出①（）的太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是②（）你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。1．在括号里填上合适的词语。①光芒四射万丈光芒②因为在于2．写出带点词语的意思：3．请你归纳出短文的主要意思。习作：以“我”为内容，用具体事例写有关“我”的事情。文字要求300字左右。题目自拟。比如：我的幸福，我的烦恼，我的爱好，这就是我……短文四：在美国南方的一个小镇，（）连日的雨雪交加，使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。行走小路的人便改道穿花园而过，弄得花园里一片脏乱。住在镇长家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看护自己的花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。过后，镇长对少年说：“其实帮助别人就是帮助自己！”1．选择合适的词语，填在第一自然段的括号里。由于尽管特别是2．写出对加点词语的理解：________________________________________________3．文中的哪句话概括了短文的主要内容？再把你的理解或体会写下来。________________________________________________习作：读了这篇短文，你一定有自己的理解和体会，请你围绕“帮助别人就是帮助自己”的有关内容，结合生活中的具体事例，写一篇300字左右的作文。题目自拟。附件二：测试题参考答案及评分标准一、字词基础（一）听写词语测试时，教师用稍慢的速度，每个词语读两遍，使每个学生都有比较充裕的时间完成听写，所有词语写完之后，教师再完整地读一遍，让学生检查订正。写对28－30个词语，可评为“优”；写对24－27个词语，可评为“良”；写对20－23个词语，可评为“合格”；写对19个以下（含19个）的词语，可评为“不合格”。（二）词义考察标准答案是：1．①2．②3．②4．①5．④6．②7．③8．①9．④10．②选对9-10个评“优”；选对7-8个评“良”；选对6个评“合格”；选对5个以下（含5个）的评“不合格”。二、语言积累与运用（一）诗文填空正确答案见教材中相关课文。古诗部分两句算一处，文章部分一处横线为一处。5处全部填对评为“优”；只填对4处评为“良”；只填对3处评为“合格”；只填对2处（含2处）评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。（二）语言运用共有5处考察内容，每条横线为1处。5处全部填对评为“优”；只填对4处评为“良”；只填对3处评为“合格”；只填对2处（含2处）评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。（没有固定答案，意思合理、语句通顺、比喻得当即可）三、阅读理解提供四篇短文，对学生进行测试。教师可根据自己地区学生的情况选择使用，评价方式可按分数或优、良、合格、不合格四个等级灵活进行。