做一合格的护士，不仅要热受护理专业，还要具有良好的医德医风及较高的文化素养，精湛的业务能力和熟练的操作技术。护生从初中进入中专学习，环境、内容、方式均以发生了质和量的改变，面对新的概念意识模糊，对新的事物难以接受，特别是到了实习阶段，要把理性认识用之于感性认识上，不能单一的强调在概念上的转换，必须教育她们从思想意识上做到质的量变，教育她们提高认识，热爱专业，同时加强医德医风教育，强化教育护生意识到，护理工作是在平凡的岗位上，而在每天的工作中，就是无私的奉献，如：晨间护理，为病人倒水洗脸、嗽口、梳头，整洁床单，使护理工作落实在以为病人服务意识上最大限度地满足病人的需要，为病人解除痛苦，病人得到受益，就是我们医护人员的天职!因此，要求护生不但要有精湛的技术，更主要的是要树立全心全意为病人服务的崇高思想，只有这样，才能踏实地做好护理工作。
2.2 基础护理与专科技术操作合理运用，两者必须扎实地贯穿在日常工作中。由于我们的带教中广为存在护生只着重于护理技术操作，而忽略基础护理操作，加上某些客观原因使基础护理工作日益简化，基础护理、分级护理质量难以得到保证。因此，对护生带教必须从基础做起，扎扎实实落实到实处，带教老师不仅要具备良好的素质修养和一定程度的护理业务水平，言传身教，在护生中树立良好的形象，以身作则，认真严格的指导护生按照标准去完成每一项护理工作，从晨间护理开始一天的工作都必须有目的、有计划去完成，如何保持病区清洁，给病人创造一个舒适的环境，协助生活护理，如何制订护理计划，做好心理护理，与此同时更重要的是了解和观察病情变化及给药后的反应，术前准备，术后护理，特别是眼科年纪大的病人占住院人数的85%以上，内科疾病造成生活上的不便均有发生，勤问、勤看是非常重要的，同时还必须抓住专科性质的特点，从领会滴眼药水到掌握内外眼术前准备及术后护理要点，在工作中学在工作中用，放手不放眼，对护生提出的问题，正确引导及时解决，按要求按实习计划实施，帮助护生共同完成实习任务。护理工作直接关系到病人的身心健康，而护理工作的好坏又直接影响临床的医、护质量，因此，要加强对护理质量的控制和护理队伍素质的培养，同时，还要注意自己的言行，为人师表，护生的楷模，教学责任，都要起到潜移默化的作用，狠抓理论与实践相结合，要使临床带教的质量和护生素质的有效提高成正比。为此，各级护理人员和实习护生必须重视和认真做好在眼科短期的实习计划，才能保证完成实习任务不断提高带教质量
有爱心、同情心、对工作负责、对病人负责
全心全意为人民服务...
医护人员应具备如下素质：
1．社会责任感：――每一个患者都是自己的朋友口腔医护人员工作物件是社会的人（患者），这种特殊劳动以患者的口腔健康需要和美容需要而存在，直接服务社会的患者是口腔医护工作者劳动的基本特点，这就要求我们有良好的社会责任感和为患者着想的服务意识，在竞争日益激烈的商业服务领域，商家只有时刻考虑顾客的利益才可以获得长久的发展。
我们的服务理念试立足于社群基本口腔医疗保健，提供完善的口腔健康服务，所以，每一个医护人员的社会责任感是作为口腔医务工作者的首要基本素质。
2．不断探索学习：――每天都有新的知识社会的发展是迅速的，服务的物件也是随着社会的发展而发展，提出不断发展的需求。
所以每一个口腔工作者需要有不断探索、学习的精神，对先进的知识有敏锐的观察力和良好的学习能力，例如资讯化是整个医疗行业发展的趋势，所以学习基本资讯知识也是社会和行业发展的需要。
3．追求精确完美：――为每一个不完美汗颜口腔医疗服务是以促进人的口腔健康、增加人的口腔美观为目的，不容许丝毫的疏忽和大意。
在现代科学条件下，医学数字化的趋势以及高精技术大量进入口腔医学领域，更加突出了口腔医学劳动的精确性。口腔医务工作者的操作要求观察精细，蒐集资讯精确，诊断准确。
4．良好的合作、协作能力：――站在别人的角度多想想。
加强医务人员的自我安康认识。肉体病学家麦灵格乐以为:“心理安康是指人们关于环境及其互相间具有最高效率及快乐的顺应状况 ,心理安康的人应能坚持宁静的心情 ,敏锐的智慧 ,顺应社会环境的行为和高兴气质。”因而 ,医务人员应长期的坚持自我心理安康教育，盲目地承受和制定自我保健措施。
2培育医务人员稳定的心情和积极的情感。 人在生活中，随时随地都会发作喜怒悲惧等心情、情感的起伏变化，使人的活动加速或减速地停止。人需求积极的、快乐的心情，它是取得幸福与胜利的动力，使人充溢活力；人也会体验焦虑、痛苦等消极的心情，它使人心灰意冷，懊丧低沉，若不妥善处置，可能严重危害身心。医务人员需求在认识世界和改造世界的活动中去锻炼高尚的道德感。
3培育医务人员健全的人格和良好的气质。健全人格是心理安康、体魄安康的主要标志,它的特征是有机统一的，稳定、调和。开展安康的人格其中心目的就是为了发挥人的潜能，培育良好的工作、生活才能，为了每个个体生活的更快乐、更美妙。因而 ,培育医务人员有积极的情感 ,刚强的意志 ,良好的性格是十分重要的。气质是人生来所具有的内在的稳定的心理特征。良好的气质能够在理论中开展和构成优秀的心理质量的。
做到下面几点，相信你会成功。
1、自信心是一个人无价的资产。
2、语言是有能量的，越怕越不要说怕。
3、改变只在一瞬间，观念改变，行动改变。
4、用爱心做事业用感恩的心做人。
5、一个人成功不是因为他很会做生意而是因为他很会做人。
6、.态度好的人，赚钱的机会比较多。
7、谦虚是持续成功的保证。
8、待人要老实友善、谦虚有礼、客气主动。
9、随时随地地保持微笑。
10、.良好的沟通来自于良好的态度。
11.如果我不能，我就一定要；假如我一定要，我就一定能。
6.没有得到我要的，即将得到更好的。
7.积极思索，越来越好。
8.我很乐意接受更多的财富和更大的成就。
9.一个人之所以快乐，是因为他想要让别人快乐。一个人之所以痛苦，是因为他自己想要快乐。
10.看见目标就看不到障碍。
11.要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。
12.成功者决不放弃，放弃者决不成功。
13.合理的要求是练习，不合理的要求是磨练。
14.二心一意，创造10亿。
15.积极向上成功在望。
16.有梦想，才有力量；有希望，才会拼命。
17.成功者“热爱痛苦”，把吃苦当作吃补。
18.成功与借口永远不住在同一屋檐下。
19.态度决定高度，成败在于决心。
20.事情有没有可能，就看你决心够不够。
21.坚持才有价值。
22.下定决心一定成功。
23.所有的目标都可以被达成，所有的梦想都可以被实现。
24.一定要比你的竞争对手更努力。
25.成功者是比竞争对手多做一下的人。
26.成功者拥有强烈坚定的信念。
27.体力越用越好。
28.做为老板加分的事情。
29.帮助老板成功，自己才会成功；帮助老板赚钱，自己就会赚钱。
30.上帝要送你礼物，它就会给你挫折。
31.假如现在已经到达最差的状况，剩下的就只有好起来了。
32.宁愿辛劳一阵子，不要辛苦一辈子。
33.重要的不是发生了什么，而是要做哪些来改善它。
34.反复确认自己是什么，你就一定会成为什么。
35.命运把握在自己手中。
36.我是最棒的!我是最好的！我是最优秀的！我喜欢我自己！
管理者的素质包括管理者的思想、品德、气质、性格、能力、知识、风度等等。是管理者记忆体品格和外在能力的综合体现。一个优秀的管理者应具备的基本素质如下：
1、品质素质：政治上要坚强。必须有高度的事业心，必须有高度的为事业献身的崇高精神。维护自己的人格、国格，不故意破坏他人的。不故意为同行或竞争对手使绊。工作要勤奋。办事公道，作风正派，不谋私利，不徇私情，不利用工作之便为个人打小算盘；坚持真实、准确的原则，不传播虚假的、引人步入歧途的容易使人产生误解的资讯。品德要高尚。管理者要对待自己的公众不论其地位高低、财力大小、坚持一视同仁，公平地对待过去和现在的客户，公正地对待下属、同事、同行等；所作所为，要符合企业、公众、社会的利益。
2、知识素质这方面太广了，主要有以下几部分组成：（1）、相关的学科知识。包括政治法执、社会学、心理学、广告学、管理学、营销学、经济学、人际关系理论、大众传播学、新闻学、企业文化等等学科知识。（2）、管理学的基本理论与实务知识。包括管理学原理、企业形象设计、市场调查与预测、传播效果评估、危机处理、商业谈判、演讲技巧以及会议组织等等。
3、能力素质。能力是指能够积极向上地影响人的行为的心理因素。必须具备有一定的组织能力、交际能力、表达能力、应变能力、创新能力、分析判断能力和用人能力等等。（1）、组织能力。指策划、指挥、安排、排程的能力。包括把个体，组织成为善战的团体。（2）、社交能力。具体到社会交往中是善于待人接物，善于领会别人的意愿，要知己知彼，客观、公道、正派。（3）、决策能力。指对未来活动的方向，目标、原则，以及程式、途径，手段、措施所做出的选择的决定。必须要善于判断，善于分析、善于创造。（4）、创新能力。指管理者以超常或反常规的眼界、方法去观察、思考问题，提出与众不同的解决问题的方案、程式或重新组合已有知识、技术、经验，获取创造性的思维成果。（5）、 用人能力。就是管理者按照决策及其实施计划组织人力、财力、物力，协调它们之间的关系，实现管理目标的能力。主要有三方面：a、广纳贤士。b、用人所长。c、任人唯贤
。4、心理素质。主要有：A,较完善的人格。表现为：a有敏锐准确观察力;b对自己和生活有正确的理解。c有很强的宽容力；d尊重他人；e、不嫉妒她人的成功。不讪笑别人的失败。B 、善于转换角色。C、外紧内松的防卫心理。D、富有使命感和同情心。一个现代管理者，应能胜任不断变化的外界环境和日益加重的业务负担，因此，还必须具有强壮的身体、充沛的精力，以及勇于承担风险的魄力。
被渲染的中国每一个好人了，百姓的凝聚力散了，某组织就高兴了！