第1个回答 2022-07-04
批判性思维是有目的的、自我监管的过程,它促进了学生问题解决和决策能力的发展(美国心理协会[APA],1990)。
批 判性思维的核心认知技能 包括以下几点:
解释 :分类,主次辨别,澄清意义;
分析 :审查想法,识别和分析论点;
评估 :评估论述和论点;
推论 :证据搜索,推测替代方案,得出结论;
说明 :陈述结果,证明过程,提出论据;
自我调节 :自我检查,自我纠正
(APA,1990)。
环境教育对学生批判性思维技能和倾向发展的影响研究,采用康奈尔批判性思维测试X级(The Cornell Critical Thinking Test,Level X (Ennis et
al., 1985),简称CCTTX,)测量学生的批判性思维技能。CCTTX专为四年级到大学四年级的学生设计,包含76个多项选择,需要50分钟才能完成。对于错误的响应,项目评分为“0”,对于正确的响应,项目评分为“1”,产生的总测试分数可以假设0到76之间的值。同时,使用加利福尼亚心理动机量表(The California Measure of Mental Motivation (Giancarlo &
Facione, 1998),简称CM3)测量学生的批判性思维倾向。CM3专为初高中生设计,共有72个问题,大约需要20分钟才能完成。每项都有四个选项,以“强烈同意”和“强烈反对”为基础。学生的分数范围从0到50,分数越高表示学生批判性思维的倾向越强。
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