3——6岁儿童学习与发展指南，

Question

如题所述

Answer 1

3-6岁儿童发展不外呼以下几个方面。
3到6岁是儿童发展最快的一个阶段，如果再这个阶段打好基础，那么会影响孩子的一生，把孩子的发展培养作为重中之重。
德 .培养孩子正确的人生观，价值观，对于孩子来说，通过言传身教，加强孩子对好的东西的向往，培养孩子形成正确的思想方法。
智 .就是通过游戏，系统的学习，增强孩子的智力水平，使得孩子智力发展，变得更聪明。
体.就是体育，让孩子养成锻炼身体的习惯，孩子在这个年纪正是长身体的阶段，当孩子适当的锻炼，能促进他们更好的发育，变得更健康，更结实。
美.培养孩子的审美观，使得他们可以发现美，更甚者可以创建美，使得他们多向文明的，高尚的地方靠拢。
劳.就是劳动，让他们养成爱劳动的好习惯，从一点一滴做起，从垃圾入桶，不随地吐痰，随地大小便开始，慢慢的养成良好习惯。
未来是孩子的天下，他们就像初升的太阳，只要引导好，以身作则，德智体美劳全面发展，就一定会适应社会的潮流，成为新一代接班人。

Answer 2

1．遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

2．关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。

3．尊重幼儿发展的个体差异。既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

Answer 3

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，于2012 年10 月9 日由教育部正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。[1]

Answer 4

Answer 5