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想拍教室内上课的情景,什么角度比较好?
如题所述
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其他回答
第1个回答 2006-06-23
面对讲师靠后方 在教室某1/3处
跟老师的斜角度大概30度-45度
第2个回答 2006-06-22
当然是侧逆光啦!本回答被提问者采纳
第3个回答 2006-06-24
太笼统了,看你表现什么了
相似回答
在数学教学中如何创设教学情境
答:
6.
情景
汇入法 利用多媒体技术,在
课堂
教学前进行相关的图片、影片和展示,将教学理论知识与实际生活联络,使学生在学习新课之前对知识产生有效的共鸣,从而达到激发学习兴趣的目的。如在《酸雨》一课前,我先利用多媒体播放一段有关酸雨对农业、建筑、森林和人体健康的危害短片,让学生在学习理论知识之前了解到酸雨对我们...
为
什么
要创设教学情境
答:
创设教学情境能让同学更快更好的进入到学习的氛围中去,能使学生更好的吸收老师所传授的内容。但是创设情景也容易限制了学生的思维,特别是,有些老师采用一些图片来引导学生进入情境,特别是对于那些中小学的学生,他们的思想比较容易为老师带着走,因此,在引导学生进入情境的时候,不仅要注意设置“停点”也要注意
情景的
“...
在小学数学教学过程中,如何创设情境?
答:
例如,人教版新教材二年级上册“角的认识”教学时,可以结合学生熟悉的班级生活
情景
引出角和直角。首先让学生观察
教室内
学生的周围哪些物品中有角。在学生观察的过程中,可利用多媒体课件把学生能看到的物品以动态的形式展示给学生,让学生仔细观察,同时让同桌俩相互说说从中发现了
什么?
在此基础上引导学生说出黑板、国旗、...
如何在
课堂
教学中创设有效的问题情境呢?
答:
兴趣是最好的老师,它是学生主动学习,积极思维,勇于探索的强大的内驱力。教学中教师要有意识地诱发起学生对新知识的兴趣,使主动地探索知识,进行自主学习。如在教学“圆锥的体积”时,利用多媒体课件设计了这样一个教学情境:孙悟空用两个等底等高的圆柱形和圆锥形的粮仓装粮食,请猪八戒和沙僧来猜一猜哪个粮仓的装...
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