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二年级第1节:有余数除法的意义
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第1个回答 2020-12-05
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北师大
二年级
数学知识点
答:
1、有余数的除法的意义:在平均分一些物体时,有时会有剩余
。2、余数与除数的关系:在有余数的除法中,余数必须比除数小。的余数小于除数1,最小的余数是1。3、笔算除法的计算 方法 :(1)先写除号“厂”(2)被除数写在除号里,除数写在除号的左侧。(3)试商,商写在被除数上面,并要对着被...
有余数除法的意义
评课
答:
《有余数的除法解决问题》这节课,是学生在学习了有余数的除法基础上进一步学习的,是综合应用找规律和
有余数除法
学概念的过程。听了这节课,何老师大方自如的课堂驾驭能力、富有儿童化的语言给听课的老师留下了深刻的印象。整节课设计巧妙,层次清晰,重难点突出,是
一节
成功的课。纵观整节课,我认为...
二年级
下册《
有余数的除法
》优秀说课稿
答:
教学不是简单给予,更重要的是给学生提供机会,所以我在课堂中尽可能给学生创造探索和体验过程,所以这节课主要是通过摆小棒来感知余数和
有余数除法的意义
。主要让学生通过两次摆小棒突破本课的重点与难点。1、
第一
次摆:在感知了正好分完后,再通过学生独立操作,体验有剩余,剩下的1根还够不够摆一个...
《
有余数的除法
》说课稿
答:
本课为小学
二年级
下册(西师大版) 二、学生分析 学生已经学习了除法的意义,但只限于商是整数而没有余数的情况, 三、教学目标 1、理解整除及
有余数除法的意义
,掌握有余数除法中各部分之间的关系。 2、通过观察、比较后,弄清整除的意义。 3、培养学生合作学习的意识和能力,并从中体验到探究的乐趣。 4、能够主...
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