学钢琴有用。
一、提高人文素养
孩子从小学钢琴不仅能提高音乐艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力，具有重要的意义。同时对一个人的文化素养、道德情操性格的形成也起到潜移默化的影响。
二、锻炼孩子的意志力
学习钢琴最重要的一件事情就是坚持。它是一个漫长的过程，需要有吃苦耐劳的精神和坚强的毅力。钢琴演奏是需要大量的技术训练，以及枯燥的重复练习才能达到的一种演奏能力，通过这种训练可以锻炼孩子的坚强意志力和顽强的进取心。
三、开发智力、平衡左右脑的协调能力
钢琴演奏需要眼睛、耳朵、手、脚和脑等各个器官的同时配合，是一种生动的动态系统，始终要求听觉的注意、双手和全身肢体的协调配合，使大脑的左右半球同时得到训练。
无数事例证实，从幼年开始学钢琴的孩子入学后在理解能力接受能力等方面，都显著高于一般的孩子。美国心理学家劳伦斯曾经这样说：只有当大脑右半球也得到充分利用的时候，这个时候人才是最有创造力的。
四，培养孩子的形象思维和逻辑思维
在钢琴学习过程中的背谱演奏环节，我们至少可以归纳为三种记忆。一、音乐记忆；二、乐谱的记忆，乐谱的记忆也是图像的记忆；三、手指记忆，手指记忆就是肌肉的记忆。在成功的背谱演奏过程中，以上三种记忆力相互紧密的结合为一个整体，其中既有形象思维又有逻辑思维。
五、培养孩子的创造思维
钢琴演奏本身就赋予钢琴作品生命力的二度创造。他要求钢琴演奏者能够准确的感知音乐作品，深入发掘作品内在的意蕴。在钢琴演奏中，把情感的体验、想象、领悟结合在一起，并注入对作品体验的个性特点，培养一种再创新的能力，这也是钢琴演奏的再创造力。我们说，创造力就是运用不同思维方法思考的能力。
而钢琴演奏中的心理活动，恰恰是存在着多种思维方式的共同参与。所以学习钢琴的好处是显而易见的。在二零零七年，美国堪萨斯大学音乐教育和音乐治疗专业的教授发现，通过学习钢琴音乐，孩子会在语言方面能力得分提高百分之二十二。数学方面的能力提高百分之二十。
大家知道著名科学家爱因斯坦曾经被训导处的老师定论为是一事无成的孩子，正是因为他的钢琴家母亲通过教他学习钢琴，才获得了超群的想象力和创造力。所以学习钢琴一定是有用的。