第1个回答 2012-04-20
八年级语文下册文言文阅读期末复习资料 文言文阅读期末复习资料 （一）、《与朱元思书》 1.注意掌握下列生字的读音。 3.掌握下列句子的翻译。 1.风烟俱净，天山共色。 *风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。 2.从流飘荡，任意东西。 *（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。 3.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二的。 4.游鱼细石，直视无碍。(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。 5.夹岸高山，皆生寒树。*紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。 6. 争高直指，干百成峰 (群山)竞争着高耸，笔直地向上，形成无数个山峰。 7. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉不停地叫着，猿不停地啼着 8. 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 *横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 4.回答下列问题。 1.下面的句子流露出作者怎样的思想感情? 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 答：流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。 2.简单赏析以下句子的写法。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 答：该句用了正面和侧面描写相结合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分）。 3.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）答:加深感受，使人如同身临其境 4.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ 答：第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。（忘情山水、淡泊名利） 5．文章理解。（5分） 文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者悠然自得 的情态。在分写“异水”时，用“ 水皆缥碧，千丈见底 ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的 幽静的特点。之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者 忘情山水，淡泊名利，避世归隐 的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“夹岸高山，皆生寒树”一句相照应。 6.句子水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。的意思是 水很清澈。《三峡》中与之异曲同工的语句是 素湍绿潭，回清倒影 。（4分） 7.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是 天下独绝（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从 山奇 和 水异 两方面进行了描绘。 8.文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（用课文原句填空） 9.文中从侧面表现水的清澈的句子是游鱼细石，直视无碍。 10.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?(2分) 答：“鸢飞戾天者’’与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。 11.本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。 答： 写“山”的：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“采菊东篱下，悠然见南山。” 写“水”的：“白日依山尽，黄河入海流。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” (二)《送东阳马生序》 1.掌握下列生字的读音 嗜(shì) 砚(yàn) 怠(dài) 逾(yú) 叱(chì)咄(duō)俟(sì) 卒(zú) 箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ) 皲(jūn)至舍(shè)媵(yìng) 衾(qīn) 被(pī)容臭(xiù)，烨(yè) 缊(yùn) 2.掌握下列词语的意思。 3.翻译下列句子。 1.家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 *家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还 2. 以是人多以书假余。因此人们大多（愿意）把书借给我。 3. 录毕，走送之，不敢稍逾约。抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。 4. 既加冠，益慕圣贤之道。到了成年，更加羡慕圣贤的学问。 5. 俟其欣悦，则又请焉。等到他高兴了，我才又向他请教。 6.故余虽愚，卒获有所闻。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 7.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 4.回答下列问题。 1.作者从哪三个方面表明自己求学的艰难？得书、从师、求学 2.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并占战胜困难。 3.谈谈宋濂的故事对你的学习有什么启示。（3分）可以从博览群书，刻苦学习，诚心求教，尊敬老师等方面回答，注意要结合实际，言之成理。（不结合原文和自己实际谈，酌情扣分） 4.读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？学习刻苦，求学诚心；尊敬老师，守信用 5.人们为什么“多以书假余”?(2分)因为我守信用，按时还书。 6.从本文第一段看，作者最终能够学业有成的原因是：刻苦好学 博览群书 虚心请教(各1分) 7.平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2分） A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。 8.第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？（2分） 围绕“勤学苦读，不畏艰难”回答即可。 9.宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么?（2分） 答：用文章中的话作答：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答成“以中有足乐者”亦可。用自己的话回答，答出以下要点： ①坚守学习信念 ②保持良好的学习心态 ③克服生活上的重重困难 10.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?(3分) 答：叩问之难；旅途之艰；生活之苦。(意对即可。) 11.选文主要使用了哪些表达方式，这样写有什么好处？(3分) 答：记叙、议论本文有叙有议，叙议结合，写得生动、感人，这样写不仅充分表现了作者“勤且艰”的读书生活和苦学态度，也鲜明地体现了作者劝勉晚生刻苦学习的目的。 12.第一、二段文字采用的主要写作手法是什么？这样写有什么好处？对比，增强说服力，突出中心。 13.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？ 我的看法：（1）不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。 （2）可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。 （一）《小石潭记》 一、掌握下列生字的读音。 篁(huáng) 尤(yóu) 坻(chí) 屿(yǔ) 嵁(kān) 参(cēn)差(cī) 彻(chè) 佁(yǐ) 俶(chù) 翕(xī) 斗(dǒu) 差(cī)互(hù) 寂(jì)寥(liáo)悄(qiǎo) 怆(chuàng) 幽(yōu) 邃(suì) 二.文学常识：本文选自《柳河东集》，作者是“唐宋八大家”之一的唐代文学家柳宗元。 二、掌握下列词语和划线句子的意思。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐砍竹取开辟道，下见看见小潭，水尤格外清冽。全石以为作为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络缠绕摇缀，参差长短不一披拂。 潭中鱼可大约百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然呆呆的样子不动；俶尔忽然远逝，往来翕忽轻快敏捷的样子，似与游者相乐。