定要数物理化必须做练习认真听课绩都已经嫌弃班级想转班所现始英语语文背读听写语文要看书作文几十难拿高且数物理除认真听课做练习做练习定要效率高校问师弄懂止除些要脑光死读书没用
所现始读书看报少吃零食睡觉要乐观态哦
其实初三真的挺重要的，本来学习一点都不好在学习上一点都不起眼的有可能到最后取得很好的成绩，这就是黑马，所以你一定要对自己有信心！
英语：我的经验就是多读多背，英语没有什么大技巧（除了答题技巧）多读多背有利于提高语感，死记硬背到不如多读点，凭语感答题。
政治，历史：其实这个就是多做题，把题型和答题技巧记熟，然后书上的知识点一定要全，画出重点，如果开卷考试那不用太背，因为到时好多都是理解题，但要熟悉哪些知识点在哪些地方，政治的话多了解些时事，历史可以列一个大提纲，把知识点串起来，真的有助于理解！
语文：一定要保证字啊词什么的这些最基础的，然后就是古文，这个很重要，古文这个只有记了，配合理解会轻松一点，还有就是阅读，一定要仔细读，好多答案都是在文章中的！
我高二，这都是我自己经历总结出来的，真的有用心在写，望采纳！谢谢，最后祝你学习更上一层楼！#^_^
养成良好的学习数学习惯。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、多动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
初一很重要，你懂兴趣一瞬间就看出来了。。。其实小学的时候 大家的兴趣并不明显。。。而一上上初中 数学的难度一下子就上来了 尤其是初一下的几何功底一定要打牢 上课跟着听讲 之后一定要多做练习题！这样就跟的上了。 语文注意积累 其实古诗词什么的背背就可以了 多看看作文相关的东西 重在积累！将来就没时间干这个了，可以多读读书什么的。 英语的话 单词啊 课文啊 多看看 多背背就可以了。。。但如果英语想学好 建议自己额外学一些课外的教材
其实初一只是要培养自己学习的兴趣 和 掌握学习方法 初二就是继续 初三就是复习之前的 然后就可以中考了。。。。
数学，记住每个知识点的典型例题，如果有参考书之类的，尽量挑难的做，开拓一下思维。
物理，准备一个错题本，和概念记在一起。做题时最重要的是理解题意，然后找到它们之间的关系。
化学，建议多看多归纳，知识点比较杂。
英语，最最有效的方法就是背课文，这样句型语法就都差不多了，还有就是多听听英语新闻。
语文，多注意积累就行了。
政治，还是要理解，像现在学的经济生活都是比较抽象的东西。在记概念的时候不妨举几个相关的例子，就很容易弄懂了。
历史，学会比较，比如美国英国德国法国的政治体制可以放在一起记。
地理，我学的也比较烂，暂时还没找到什么好方法，楼主你自己领悟吧。
希望上述能对你有帮助，最后祝你成绩进步。
文科课程具有如下特点： (1) 记忆量大 由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用的学习方法明显不同于理科。 (2) 理解抽象 不象理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。 当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。有关它们各自不同的学习方法，参见左边的其他条目。 文科课堂要诀 (1) 课堂笔记是不可缺少的 文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。 上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。 然而，记笔记不是记流水帐，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容。 (2) 听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃 这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。 记笔记是一种好办法。 另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思？那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高。（学习理科也一样。所以你会发现：有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般？道理就是：一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起，另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析。） 文科课外要诀 (1) 作业特点 文科的作业分四种类型： 第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。这类作业主要帮助你记忆。 第二种是整理型的作业。如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。 第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案，要靠你利用上课或平时积累的知识来完成。如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点，等等。 第四种是拓广型的作业。这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后，老师叫你去找出十个歇后语；历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事；等等。这些其实是你平时积累知识的好途径。 (2) 课外知识 不知你知道不知道，学好课本的知识其实是为了能更好地学习课外的知识。如果一个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习的目的。 课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。 你可以看课外书，看报纸、杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看。有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书，不喜欢看理科的课外书。时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料、议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。 (3) 谈古论今 平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴谈，和陌生人谈，和老师谈。把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。多和别人谈论，你会发现你所学的知识被你牢牢掌握住了，你再也不会忘掉你所学、所谈论的知识了。 多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。