When the Americans were getting ready to send their first men to the moon, an old
Irishman was watching them on TV in a restaurant.
There was an Englishman in the restaurant too, and he said to the Irishman, “The
Americans are very clever, aren't they? They are going to send some men to the
moon. It's a very long way from our world.”
“Oh, that's nothing,” the Irishman answered quickly. “The Irish are going to send some men to the sun in a few months' time. That's much farther away than the moon, you know.”
The Englishman was very surprised when he heard this. “Oh, yes, it is,” he said. “ But the sun is too hot for people to go to.”
The Irishman laughed and answered, “Well, we are not stupid, you know. We won't go the sun during the day, of course. We'll go there during the night.”
My favorite drink is milk tea (tea with milk)I like milk tea very much, i make my milk tea every morning,i use evaporated milk, and sweetened condensed mike instead of sugar, so the milk tea would bee thicker. after opening a can of milk ,i pour the milk into a plastic box and put it into the refrigerator, so i can use it next time .I think to make good milk tea, tealeaves is very important, it's hard to find the suitable tealeaves, all the tealeaves on the supermarket's shelves,such as Lipton Tea, Rickshaw tea,are not to my taste. i always order the the tealeaves from a wholesale store ,they mixed different tealeaves for restaurants. every time i order five pound tealeaves, i put it in a airtight plastic box to preserve it's flavor.However, my little brother like coffee,and make his own coffee by himself,so every morning we're quite busy in the kitchen.The drink I dislike so much I'm listing it anyway。
..COFFEE! I can't go into coffee shops & have to avoid the coffee aisle at the grocery store. Just the *** ell makes me want to vomit!。
怎样做读书笔记 积累资料的方法人各有异。
但最基本和常用的，莫过于做笔记。笔记可不拘体例。
不限长短，内容庞杂，形式多样。然而主要是这样四种方式： 摘录式。
这是使用最多的一种方式。主要摘录书籍、报刊、杂记、调查报告、文书档案中，与自己学习钻研内容有关的原始材料。
比如你自修文科，便可摘录有关的学习资料、重要文章、警句格言、词语典故等。如果学理工科，就得摘录有关文献、重要的结论与证明、独特的技巧，等等。
这样便可备你不时之需。 提要式。
即看完一本书或一篇文章，对文中的某一观点、事件、情节或某一章节、定理等，进行分析、归纳，用自己的话把其内容、要点写出来。这不仅可备忘、备查，而且可训练你的综合、概括能力。
列宁的哲学笔记，有很多就是采用的这种形式。如《黑格尔（逻辑学）一书摘要》，《亚里士多德 一书摘要》等著作。
而且他对摘录内容，还往往写出自己的意见、批评或注释，以及自己独创的符号和评注。比如“注意”“说得对”“辩证的精华”等提示性简明字样。
明确地表明了列宁对某段论述的意见或批评。提要应力求简明扼要、脉络分明，最好以某一主线展开。
如，历奥可突出主要人物及其作用.重大事件及其影响。也可用列表法使其内容一目了然。
心得式。记下的是对某一问题思考的心得。
如李贺的《史纲评要》，脂砚斋的《重评石头记》，皆是这样的著作。心得也可以是礼记、体会。
札记多为旁征博引，辩证考订；体会多为引申阐发、借题发挥。沈括的《梦溪笔谈》，茅盾的《读书札记》，马克思的《数学手稿》，就是用的这种方式。
这是写笔记的一种高级形式，要求有更多的个人创见，难度也较大。但它却是创造的半成品或完善的精制短篇，一旦需要时，就可组织起来，使之成为有价值的作品。
写这类笔记，要特别注意捕捉生活中的火花.自修理工科则应注意抓住学习研究中所碰到的难点和问题。有些重大发现，往往是由一个简单的疑问开始，经过冥思苦想或从某一点上受到启示的。
对任何一点良好的思索。那怕是一丁点都不应放过，并把它及时记下来，很可能成为你作出成就的关键。
索引式、即写下有关的论文题目或书名等。在阵习中可能经常会碰到这种情况；看到某些东西感到十分有用，但内容却太多，上述三种笔记法又都不易采用.或者是这个内容，你本身就有这本书，所以也不必采用上述方法。
但是往往到要用这个内容时，你却忘记了或找不到了。诸如此类问题，只要搞好索引，便可顺手拈来。
自学成名的史学家陈垣曾说：“教学和研究要从目录学入手”，“目录学就好像一个账本，打开账本，前人留给我们的历史著作概况，可以了然”。所以，平时应把所有的资料，按照内容本身的性质搞出一个索引来，以备查用之便。
上述四种与笔记的方法，可视各人的爱好、条件而定。至于书与格式，记在笔记本、活页张、卡片、纸条上均可。
如果是自己的课本、书刊，那么写在天头、地脚、篇末、段尾都行。也可在书中作些符号或标记。
总之，各种方式均有所长。但从使用价值来看，采取做资料卡片的形式更好些。
做卡片请你注意几点： 一.是每张卡片最好只写一个问题，一个事例。这样既灵活，又不乱，便于分类整理装订成册。
二.是每张卡片须注明资料来源、书名、篇名、版本、卷首、页码等，便于查找。 三.是随着学习水平的提高，应注意积累卡片向某些方面集中，使之更加系统化和深化。
四.是一定要养成定期整理的习惯，按性质或需要把卡片编上页码，分类插放。既为查找使用提供方便，又可在整理过程中使自己平时分散、零碎的知识系统、条理起来。
五.读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理而做的笔记。 在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。
俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。做读书笔记，方法是多样的，不同的方法作用不同。
读书的时候怎样做笔记呢？ 读课外书，怎样才能不忘呢？学到的东西怎么才能不丢呢？正如你说的，写读书笔记是个好办法。下面给你介绍几种常见的写读书笔记的方法。
最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。 所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。
摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等。
例如： 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 还可以摘抄下你感兴趣的词段。
新学期，我旁边坐了一位被大家称之为“奇葩” 的男生，他的言谈举止常常让人哭笑不得。
那次课间，我问前面的同学家住在哪里，可能是教室里比较吵的缘故，人家回答了三遍我都没听清楚。当我再次大声问她“哪儿？”时，身边却幽幽地传来一句：“我家住在青藏高原。”
我努力捕捉声音的来源，只见他正嬉皮笑脸地看着我，我随即转身冲他吼道：“我问别人问题，你乱插什么嘴？！”他好像被我的气势给震慑住了，张口结舌，手足无措。而我，又猛地反应过来：“歌词里不是黄土高坡吗，你怎么改了？”“嘻嘻，黄土高坡总是刮沙尘，像我这样的小身板怎么经受得了？所以，也就在昨天，我们已经搬家了，记得来做客哦……” 瞧瞧，这种人，给点阳光就灿烂，你真拿他没办法。
还有一次，徐老师布置了一项家庭作业：写小练笔。第二天早上，组长过来收作业，对我同桌说：“快，小练笔。”
情急之下，组长似乎有些口齿不清，我没听清楚她说什么，我那“奇葩同桌”更是一脸茫然，凝固在那里。组长也一时不知发生了什么事，呆立在那儿不知如何是好。
就这样，我们三个大眼瞪小眼，僵持了大概有十秒钟时间。最后，还是我那位“奇葩同桌”打破了僵局，只听他舌头打着颤儿，犹犹豫豫地问：“闪……闪电笔是什么东西？”瞬间，我呆了，继而笑得前仰后合，组长更是笑得喘不过气来。
我努力使自己平静下来，假装淡定地说：“是——小——练——笔！”“奇葩同桌”顿时恍然大悟，一番抓耳挠腮后，又低头从他那个不知道装了多少杂物的背包中刨了…… 看看，他就是这样，常常毫无任何征兆地，让你笑破肚子。除了搞怪与搞笑以外，“奇葩同桌”还有一个特点——好动！ 天啊，说到这里，想想他平时的种种“恶行”，我都有点怀疑他有多动症了。
课间就不用说了，单是上课，他就从来没消停过，总是东张西望、左顾右盼，偶尔把目光定格在讲台上，不出三秒，他的双腿又会莫名其妙在课桌下面抖动起来。这个行为倒是不怎么影响我听课（大不了跟他保持一定的距离），但一到自习课，我可就惨了，想想看吧，你正在为一道难题而冥思苦想、绞尽脑汁，旁边的桌子却总是不识时务地发出“吱吱”的声响，你还怎么聚精会神攻克难题？为此，我已经冲他发过N次火了，但每次，只要他显出那一幅一脸无辜的样子，我的火气也会随之烟消云散——唉！算了吧，他又不是故意的。
想想也是，刚刚升入初中的我们，谁能没有点“小毛病”呢？我决心帮他改掉这个不好的习惯。 我的“奇葩同桌”，他到底姓甚名谁呢？他就是班主任王老师口中的“小马同志”——呵呵！说到这里，不用我指名道姓大家也清楚他是谁了吧？。
七年级下语文作文复习 作文就是做人：说好话、做好事、做好人、作好文. 1、作文题目：4个字到7个字之间，全命题的写人记事的记叙文 2、写好三个人（主攻方向）： “我”、“老师”、“亲人”； *写初中的事，近期的事，不要写久远的事. *事件数目安排： 六年级：一件事. 初一：可以写两件事，也可以练习将一件事叙述得生动有起伏. 初二：写两件事. 初三：强化两件事. *建议：人物过关，阶梯训练.养文千日，用文一时. 3、几个主题 （1）感动（体贴）. 六年级：XX感动了我（被动） 初一：生活中的感动 初二：我感动了别人（主动） 初三：我感动了自己、集体 （2）成长（成熟） 六年级：我懂事 初一：我懂得了道理 初二：我比以前更懂事儿了 初三：做个通情达理的人 （3）美（心灵美、情感美、思想美） 六年级：我发现了美 七年级：生活中的美（巩固前面的） 八年级：我创造了美 九年级：我因可爱而美丽 （4）读书（学习） 由书中一个话题一个句子一个感悟引发开来，理论指导实践，在实践中加深对理论的理解.主体为叙事.叙发生在自己身上的事儿，此事印证了书上的所读所感所得. 建议：一个月一个主题，一个学期四个主题滚一遍.不断练习，不断提高. 4、如何做主题素材积累工作 操作模式：1主题诠释2立意提示3成语4古诗词积累5名人名言6鲜活事件7美文精段8例文欣赏 5、事件价值的判断 角度一：事件——事理——事情（概括事件—包含什么道理？即标题中关键词） 角度二：行动——互动——情动 1别人行动，我感动，我懂得了…… 2我行动——对方感动，有行为或语言或神态 *这样的互动表现我的行为是有意义有价值的. 事件的层次：物质——心理——精神（为他人做事——考虑他人的心理、精神需求） 事件的等第：三等——二等——一等 事件的难度：下——中——上（人人都能做到——部分人……——极少人……） 例一：公交车上，智障儿一边扶着椅背保持平衡一边唱歌，人们鄙视他.他妈妈让他别唱了，他哭了.我于心不忍，站起来让位子给他，他不要，哭得更厉害了.老爷爷赞美他的歌，并请他再唱一首歌，他笑了. 事件：老爷爷赞美智障儿. 事理：不再歧视智障儿 事情：关爱智障儿 行动：关爱智障儿 互动：智障儿笑了 情动：关爱 例二：母亲 *** 打字，人家嫌她慢，辞退了她，母亲伤心，在家偷偷饮泣，被我撞见.我安慰母亲并上交了我的压岁钱、奖学金.妈妈感动地哭了.我不再打车上学，骑车去学校，感觉也很好.我与妈妈更亲昵了. 事件：体谅母亲 事理：体谅 事情：关爱 行动：我上交钱，骑车上学 互动：妈妈哭了 情动：关爱，与家人有难同当 *要“无意”中交代，你是好孩子，好学生，关爱他人，有责任感……树立自己的正面形象.作文素材围绕着做人的素养展开升华. *2+2=22（两个好事件，一个好开头，一个好结尾） 6、电脑阅卷的操作流程 （1）先看首尾段（5-9段为宜） 了解结构、思路 （8分起评） （2）首尾段道理深邃程度决定着等第 （3）判断事件价值 打材料分 （4）最后打语言分（一般情况下，语言分不低于材料分） （5）两个错别字扣一分 一分扣完结束 7、审题目的操作 （1）审题目 a、诠释题目中的词语，明晰底线 b、搞清写谁 小“我”+一个他人=大“我” （2）审题材：写谁的事（“佳事”转化） *材料活用1加情境2加细节3换人称4至少准备5个好材料 8、高分作文要追求 （1）真情实感——鼓励去做一次，这样才能有真实感受；亦可编，只要合情合理. （2）文学底蕴——背点儿、积点儿 （3）立意深邃——道理深刻、思想早熟 （4）语言文采 9、注重平时写作训练： （1）写作时间：40分钟之内 （2）加强审题训练 （3）素材积累尤其是自己的个性化素材适当增加难度 （4）“佳事”转化训练 （5）突出过程描写 （6）突出细节描写 （7）开头结尾的专项训练 点睛之笔 *讲清记叙与描写的区别 七年级作文指导（一）——《成长的故事》 成长是缓缓流淌的溪流.悄然地，我们就长大了.成长，不仅意味着身体的成熟，更多是体现着你心理的变化，情感的丰富.学会了坚强，学会了坦然.成长是—个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟.一季有一季发热美丽鲜花，一代又一代美丽的成长故事，收集这些鲜花，串起这些故事，以“成长”为话题写一篇作文 一、审题指导： 1、说说什么叫“成长”？ 2、哪些算是成长呢？ A.品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 …… B.学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的重要…… C.能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自回家了会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情…… D.友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待朋友 学会了谦让…… E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长 强调：我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个兑变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化. 二、拟题指导 1、掌握话题作文最基本最实用的拟题方法-----话题扩充法. A、话题+【 】 如：成长路上有你相。