高中语文必修一包身工

《包身工》里面的“芦柴棒现在的工钱是每天三角八，拿去年的工钱三角二作平均，两年来已经在她身上收入了二百三十块了！”是什么意思？那些钱不是芦柴棒的工钱吗？

举报该问题

第1个回答 2012-06-28

不是她拿到的钱，她已经被包了，挣的钱归包工头

第2个回答 2012-06-28

额，这个是指她应得的工钱，并不是指实际收入啦......本回答被提问者采纳

相似回答

课文《包身工》中造成包身工悲惨命运的原因有哪些?答：《包身工》，中国现代作家夏衍所著的报告文学作品，写于1935年。叙述了上海等地包身工遭遇的种种非人的待遇，以及带工老板等人对他们残忍的压榨。现已选入人教版高中语文教材。课文《包身工》中造成包身工悲惨命运的原因：

包身工的作者是谁答：《包身工》是中国现代作家夏衍于1935年创作的一篇报告文学。《包身工》发表以后，中国文学史上便出现了报告文学。该文被2007年人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修第1册选用。《包身工》内容简介反映了20世纪30年代上海纺织厂里包身工的情况。文章以铁的事实、精确的数据，真实地描述了包身工的苦难生活...

《包身工》高中语文教学教案答：明确;包身工是一些贫穷困苦、无路可走的农村女孩,包身工是一群被诱骗而签订了包身契,失去自由,劳无所得,沦为赚钱的机器的人。包身工是一群命运极其悲惨 ,没有基本的人权,过着猪狗不如的生活,对于工作他们根本没有做或不做的自由。包身工是一群处于社会底层,受尽剥削,受尽压榨,丧失尊严的群体。 2.包身工这样一...

高中语文《包身工》中的文学知识和写作背景是什么?答：这篇文章以铁一般的事实，生动地记载了这一特定历史条件下所产生的包身工制度的罪恶。写作特点在复杂记叙过程中有条理地穿插说明、描写、议论和抒情。表达方式的综合运用，是将常用的叙述、描写、说明、议论、抒情等几种表达方式配合使用，熔于一炉，充分发挥各种表达方式的长处和综合使用的优点，共同...

大家正在搜

语文必修一包身工教案高一语文必修一必备高中语文包身工高中语文包身工教案高中语文包身工说课稿高中语文面试包身工高中课文包身工原文高中语文教资面试包身工人教版高中语文必修一说课稿

高中语文必修1 第十一课——包身工

高一必修一语文课文《包身工》有几个问题求帮助！课文主要分为...

高中语文课本包身工多少段

高中语文必修一和必修二课本目录

高一语文包身工哪里用了哪些手法及写作技巧？

高一必修一语文中【包身工】课后第二题的答案！！急急急 ...

高一语文-什么是“包身工”