近代浙江闪耀的星——杨贤江
在中国近现代史上，有一位杰出的人物，他以独特的贡献在教育理论领域留下了深刻的烙印。他就是浙江宁波余姚人，字英父，亦作英甫，笔名李浩吾、李谊、叶公朴的杨贤江（1895-1931）。作为青年运动的领军人物和教育家，杨贤江的故事犹如一部生动的历史画卷，描绘出一个时代的变革与理想。
杨贤江，是我国马克思主义教育理论的奠基人之一，清光绪二十一年（1895）诞生于一个清贫的成衣匠家庭。他的人生轨迹始于民国元年（1912），考入浙江省立第一师范学校，这段经历为他日后投身教育事业奠定了坚实的基础。毕业后，他辗转各地任教，积累了丰富的实践经验。
民国十二年（1923），在沈雁冰的引荐下，杨贤江加入了中国共产党，从此，他的思想发生了深刻转变，从独善其身的思考者变为积极的社会改革者。他担任上海商务印书馆《学生杂志》编辑期间，以锐意改革的精神撰写大量文章，使该杂志成为推动社会进步的号角。同时，他还协助恽代英编辑《中国青年》，积极参与工人运动，为共产主义事业注入了新的活力。
民国十六年（1927），杨贤江成为杭州第一师范学校校长，他不仅在教育领域耕耘，还于年底赴日留学，担任中国留日学生共产党的负责人。在日本，他深入研究教育理论，完成了里程碑式的著作《教育史ABC》，并翻译了恩格斯的《家族、私有财产及国家之起源》，为中国教育理论的发展引入了国际视野。回国后，他更是双管齐下，一方面致力于教育理论的著译，如《新教育大纲》、《苏维埃共和国新教育》等，另一方面，他积极参与社会活动，发起组织“社会科学家联盟”，将教育与革命紧密相连。
杨贤江的《教育史ABC》是我国第一本以历史唯物主义视角剖析教育本质的著作，他在《新教育大纲》的序言中明确表示，这本书的目标是引导有志于教育的青年，破除对教育的迷信，纠正误解，为他们提供全人生指导，树立正确的人生观，引导他们走上革命的道路。他的理论创新性地指出，教育起源于人类实际生活的需求，这无疑是对传统教育观念的一次革命性突破。
杨贤江，这位浙江的骄傲，以他的智慧和勇气，为中国教育理论的发展和革命实践作出了不可磨灭的贡献。他的名字，如同一颗璀璨的星，永远照亮了中国教育史的天空。