⑴ 我想给泥姑娘的故事配个音乐,应该用什么呢
风のとおり道 《风之甬道》 《龙猫》插曲 ，你听听
⑵ 泥姑娘的作文两百左右的字
小蜜蜂找啊、找啊……它来到大花园的上空，问：花儿你们看到昨专天晚上救我的那个小姑属娘了吗？花儿们说：“没有啊，我们没有看见那个小姑娘。”
小蜜蜂找啊、找啊……它飞到一棵大青树下面，问：“大青树爷爷您看见昨天晚上救我的那个小姑娘了吗？”大青树爷爷说：“我没有看见你说的那个小姑娘。”
小蜜蜂又找啊、找啊……它飞到小溪姐姐的身旁，问：“小溪姐姐你看到昨天晚上救我的那个小姑娘了吗？”小溪姐姐说：“我没有看见你说的那个小姑娘
老艺人回到家里才知道昨晚忘关了窗，泥姑娘变成了一滩泥，于是老艺人又把泥姑娘重新捏好。
最后，小蜜蜂又重新飞回到那个窗口，它的眼睛一亮，看见一个活泼、可爱的泥姑娘，问：“小姐姐，你看见昨天夜里那个小姑娘了吗？”“小蜜蜂，我就是昨天晚上救你的那个很小的小姑娘呀！……”
⑶ 泥姑娘的故事非常感人。改成感叹句
泥姑娘的故事真感人啊！
⑷ 寻找《泥姑娘》的动画
请问楼主是不是打错了呢？
我在各大视频网站都找了的（包括迅雷）
可是都没有泥姑娘版，只有泥娃权娃
是不是要的是泥娃娃呢？
//so.tudou/isearch/%E6%B3%A5%E5%A8%83%E5%A8%83/
看一看，我尽力了！
⑸ 8《泥姑娘》续写故事! 200字左右
温暖的阳光照在屋子里的桌子上,小蜜蜂苏醒过来了,它说：“这里是哪里?我怎么会在这儿?”它想起了昨天夜里的事情,它记得,是一个好小好小的小姑娘救了它.老人醒了,他刚才听到了小蜜蜂说的话,所以醒了.他一低头,看见了小蜜蜂,他对小蜜蜂说：“小蜜蜂,你怎么了?看起来无精打采的.”小蜜蜂说：“昨天有一个很小很小的小姑娘救了我,可我不知道他去哪儿了,我很伤心.”老人说：“哦,原来是这样啊,你看清她长得什么样了吗?”小蜜蜂说：“她把我救上来的时候,我借着闪电的光,看清楚了她的长相了.”老人说：“你能不能给我说说她长什么样子,或许我可以帮你找找她.”“真的”小蜜蜂听到这里,高兴的都跳起来了.小蜜蜂说：“她梳着两条长长的小辫子,皮肤看起来很光滑,她的小眼珠永远看起来都是那么的机灵、可爱.”老人觉得这个小女孩的的长相,很像泥姑娘,又看了看桌子上的稀泥,老人知道是怎么回事了.走到桌子前,用双手把那些泥捧了起来,说：“你活了,但是我没有看到,不过,我看到了你那高贵的品质,舍己为人的品质.”小蜜蜂也飞到旁边,哭了起来,问老人说：“老爷爷,有没有办法能让泥姑娘复活呢?”老人说：“我想想看吧!”然后,他对小蜜蜂说：我可以重新再把泥姑娘捏好.”老爷爷的手很巧,不到一分钟,就让泥姑娘重新又来到了这个世界.他们都很开心,一起唱歌跳舞,灿烂的笑容在他们的脸上像花儿一样开满了他们的脸.
⑹ 泥姑娘是一篇寓言故事还是童话故事
童话故事！！！~~
⑺ 泥姑娘是什么体裁
体裁：童话故事
赏析：
这是一篇童话故事。在一个风雨交加、电闪雷鸣的夜晚，一个泥姑娘演绎了一曲感人的故事。这个甩着两条小辫子，眉毛和眼珠都会动的泥姑娘正准备伴着狂风摆动自己的身躯，让自己那优美的摆动为这特殊的夜晚增添点色彩时，突然，她听到了一阵细细的、凄惨无助的呼喊声。原来是一只蜜蜂深陷在泥浆里。泥姑娘赶紧爬出窗口，顾不上透冷的雨点向她袭来，顾不上水分渗进她的身体，顾不上自己的身体不再硬朗与结实，与狂风搏斗，与大雨斗争，尽管遍体鳞伤、体无完肤、不堪一击，但她硬是爬到石榴树下，抱起了蜜蜂。她带着微笑，渐渐地坐下，继而躺下，最后变成了一堆稀泥。
一个富有爱心、敢于舍弃自己生命的泥姑娘，就这样转眼即逝了，她用自己的生命营救了与她素不相识的小蜜蜂，的确令人感动。
文章把泥姑娘这个形象塑造得活灵活现，惟妙惟肖，一举一动都极富有灵气，栩栩如生的形象，始终吸引着读者的目光。情景烘托及营救时的神态、动作，如：爬、冲、愣、挣扎、支持、倒、抱等，更加牵动着读者的心，可以看出营救小蜜蜂对于一个泥做的小姑娘来说，是多么艰难啊!这使人深深地感受到泥姑娘那种奋不顾身、舍己救人精神的可贵。
文章最后部分描写了小蜜蜂苏醒过来后，四处寻找昨夜救它的那个很小很小的姑娘，给读者留下了想像的空间。
⑻ 续写故事
温暖的阳光照在屋子里的桌子上，小蜜蜂苏醒过来了，它说：“这里是哪里？我怎么会在这儿？”它想起了昨天夜里的事情，它记得，是一个好小好小的小姑娘救了它。老人醒了，他刚才听到了小蜜蜂说的话，所以醒了。他一低头，看见了小蜜蜂，他对小蜜蜂说：“小蜜蜂，你怎么了？看起来无精打采的。”小蜜蜂说：“昨天有一个很小很小的小姑娘救了我，可我不知道他去哪儿了，我很伤心。”老人说：“哦，原来是这样啊，你看清她长得什么样了吗？”小蜜蜂说：“她把我救上来的时候，我借着闪电的光，看清楚了她的长相了。”老人说：“你能不能给我说说她长什么样子，或许我可以帮你找找她。”“真的”小蜜蜂听到这里，高兴的都跳起来了。小蜜蜂说：“她梳着两条长长的小辫子，皮肤看起来很光滑，她的小眼珠永远看起来都是那么的机灵、可爱。”老人觉得这个小女孩的的长相，很像泥姑娘，又看了看桌子上的稀泥，老人知道是怎么回事了。走到桌子前，用双手把那些泥捧了起来，说：“你活了，但是我没有看到，不过，我看到了你那高贵的品质，舍己为人的品质。”小蜜蜂也飞到旁边，哭了起来，问老人说：“老爷爷，有没有办法能让泥姑娘复活呢?”老人说：“我想想看吧！”然后，他对小蜜蜂说：我可以重新再把泥姑娘捏好。”老爷爷的手很巧，不到一分钟，就让泥姑娘重新又来到了这个世界。他们都很开心，一起唱歌跳舞，灿烂的笑容在他们的脸上像花儿一样开满了他们的脸。
⑼ 泥姑娘这个短文的第六段，体会到了什么
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1. 课外阅读。
泥姑娘
①老艺人手巧，捏了个泥姑娘。当泥姑娘站在桌上的时候，她好像就要翩翩起舞了。你别以为我说得过分，那天夜里，这泥姑娘果真活了！在闪电划过的一瞬间，你也许可以看到，她的眉毛在动，她的眼珠儿在转；还有，那两条甩着的小辫子，也被窗外吹进的狂风刮得像拨浪鼓似的前后摆动。
②老艺人年纪大了，忘了关窗户，还把泥姑娘留在桌子上，以致发生了下面这件事。
③泥姑娘本来是准备跳舞的，但是现在她正侧着脸谛听：在狂风暴雨声中，有一阵细细的呼喊声。当然，只有泥姑娘才能听到：“哎呀!——哎呀！”
④是谁？那声音越来越微弱了。哗哗哗，呼呼呼的风雨声以及隆隆的雷声掩盖了一切。借着闪电的光，泥姑娘看清楚了：在石榴树下，一只蜜蜂陷在泥里爬不出来了。
⑤泥姑娘赶快爬出窗口，却被一阵透冷的雨点扑面打回来。她愣了好一阵,觉得浑身软绵绵的。这是因为水分渗进了她的身体,使她不再那么硬朗、结实了。不过,她还能支撑着冲进暴风雨中。
⑥一阵狂风把她刮倒了。她挣扎着爬起来，身上沾满了沉重的泥浆。猛烈的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的皮肤冲击得毛毛糙糙，而且使她变得越来越小。但是，她还是爬到石榴树下，把小蜜蜂抱了起来。
⑦当她艰难地爬回到屋里的桌上时，她带着微笑，渐渐地坐下了，然后又躺下来，变成了一堆稀泥。
⑧早晨的阳光射进窗户，照在桌上。
⑨小蜜蜂苏醒过来了。它记得昨夜是一个很小很小的小姑娘把它救起来的。可是，小姑娘呢？不见了，在它面前的只是一堆湿漉漉的泥。它不知道，那就是泥姑娘，暴雨已经溶化了她。
⑩小蜜蜂展开翅膀，四处寻找着。它要找到昨夜救它的那个小姑娘。
(1)
请在第①段中找出比喻句，并画上横线。
(2)
文章第②段在结构上起的作用是（ ）
A.
全文中心句。
B.
承上启下。
(3)
认真品读第⑥段，你从中体会到了什么？请写在下面。
(4)
想一想当小蜜蜂知道是泥姑娘救了它的时候，小蜜蜂会对泥姑娘说些什么？
【考点】