文言文阅读(15分)答谢中书书 陶弘景山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月,何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。小题1:解释下列划线的词语。(4分)① 晓雾将 歇 ( ) ② 能 与 其奇者( )③ 念 无与为乐者( ) ④ 但 少闲人( )小题2:用现代汉语翻译下面句子。(4分)(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。(2)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。小题3:《答谢中书书》中总领全文的句子是 , 。(2分)小题4:写一句有关“月”的古诗文: , 。(2分)小题5:如何理解《记承天寺夜游》中“闲人”的意思?“闲人”真“闲”吗?(3分)
小题1:(1)消散 (2)参与,这里指欣赏 (3)考虑,想到 (4)只是 小题2:(1)太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面。 (2)月光照在院中,如水一般清明澄澈,水中的藻、荇交错纵横,原来是竹子和松柏的影子。 小题3:山川之美,古来共谈。(2分) 小题4:举头望明月,低头思故乡。(2分) 小题5:闲情雅致的人,包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。闲人不闲,只是一种自我安慰。(3分) |
小题1:试题分析:“ 歇、与 ”是古今异义字,在句中是“消散”“欣赏“的意思,要在学习中特别记忆。“念、但”是文言文中的常见字,一般没有难度,应译为“想到” “只是”。 点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。 小题2:试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “夕日欲颓”“空明”等。“颓”根据语境,应译为“落山”,“空明”应译为“清明澄澈”。然后把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。 点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。 小题3:试题分析:“总领全文的句子”是审题点,这样的句子一般在文章的最前面,理解文章可知全文都在写景,因此开头的“山川之美,古来共谈”即是总领句。 点评:句子的位置不同,其作用也不一样,总领全文的句子一般在文章的开头部分。 小题4:试题分析:“古诗文”中写“月”的很多,如古诗中的“月下飞天镜,云生结海楼”等,文言文中的“浮光跃金,静影沉璧”等。 点评:复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;另外还要由此及彼能产生联想进行归类,这不仅可以提高我们学习的兴趣,也可以不断提高我们的思维能力。 小题5:试题分析:我们结合文章的写作背景理解文章可知,“闲人”包含了作者微妙而复杂的思想感情,有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等。因此“闲人”只是作者的一种自慰而已。 点评:对于文章中作者的思想感情,一般要做好整理,并在理解的基础上熟记。另外,理解文章及思想感情时,一定要结合文章的写作背景、表明心情的关键语句、抒情议论句等综合分析。 |