标点符号的正确书写位置第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置:一般均占一格,点在格内的左下侧,挨近文字的右边偏下。
如:你到动物园去,看见过猴子吗?它坐着、躺着、吃东西时候的姿势,和人是多么的相像啊!如果一句话正好结束,符号就点在紧靠最后一个字的右下边,不要点到下一行的开头。第二、引号、括号的书写位置:引号的前半边点在格内的右上侧,后半边点在格内的左上侧。
括号的前半边点在格内的右侧,括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”(说明)等。
引号和括号的前半边,放在一行的开头,不能一行的末尾;如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时,引号和括号的后半边必须紧跟句子,不能移到下一行的开头。引号和括号经常和其它的标点符号连用,书写时,它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。
如:小明问老师:“明天下雨还来上学吗?”第三、破折号、省略号的书写位置:这两种符号书写时都要占两格,位置在格子的中间。它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头,但不能把一个符号分成两半。
如果一个句子结束了,只剩下一个空格了,就要不够破折号和省略号的位置,就要将前面的字略略拼紧一些,在腾出一个空格来。第四、书名号、间隔号的书写位置:书名号的书写和括号相同。
间隔号书写占一格,点在中间,否则很容易被看成时顿号。
标点符号是辅助文字记录语言的一套符号,是书面语言的重要组成部分。
然而,很多教材中只有怎样使用标点符号的内容,而没有说明标点符号书写位置的内容,加上有些语文教师忽视标点符号书写位置内容的讲解,让相当一部分学生出现标点符号的书写及所标的位置不规范。其实,各种标点符号书写大、多长及位置在左、在右、在上、在下,都有规定。
一、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置,居左偏下,不出现在一行之首。(《中华人民共和国标点符号用法》 5.1)即:这几种标点符号均需一个标点一格,均需标在紧接上文左边偏下的1/4格的位置,且这七个标点符号不能标在一行的开头。
如果一句话的未了一个字 正好应写在该行最后格,书写时符号就点在紧靠最后一个字的右下边,不要点到下一行的开头。(也有辞书和专家认为:问号和感叹号可以占一格的一半。)
。 ? ! , 、; : 二、括号、引号、书名号这三种符号分别标在文字的前后,各占一格的位置。
括号前后边应靠紧注释的前后文字,即括号的前半边点在格内的右侧,括号的后半边点 在格内的左侧。引号的前半边点在格内的右上侧,后半边点在格内的左上侧。
书名号的前后边均应靠书名的前后文字。如下文所示: (注释) “五育” 《语文》 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首。
(《中华人民共和国标点符号用法》5.2)如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时,引号和括号的后半边必须紧跟句子,不能移到下一行的开头。 引号和括号经常和其它的标点符号连用,书写时,它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。
(《语文基础知识手册》 “ ” : 。 三、破折号和省略号都占两个字的位置,中间不能断开,上下居中。
(《中华人民共和国标点符号用法》5.3)省略号六个圆点,不能多也不能少,写时六点一样距离。如下文所示: 文化基础课——语文。
他„„他去了。 这两种符号书写时都要占两格,位置在格子的中间。
它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头,但不能把一个符号分成两半。如果一个句子结束了,只剩下一个空格,不够破折号和省略号的位置了,就必须划出格之外一点。
如果不是方格纸书写,则可以将前面的字略略拼紧一些,再腾出一个空格来;当然也可以把这行的最后三四字间隔拉大,不出现空格,把它标在下行的开头。
标点符号的正确书写位置 第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置: 一般均占一格,点在格内的左下侧,挨近文字的右边偏下。
如:你到动物园去,看见过猴子吗?它坐着、躺着、吃东西时候的姿势,和人是多么的相像啊!如果一句话正好结束,符号就点在紧靠最后一个字的右下边,不要点到下一行的开头。 第二、引号、括号的书写位置: 引号的前半边点在格内的右上侧,后半边点在格内的左上侧。
括号的前半边点在格内的右侧,括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”(说明)等。
引号和括号的前半边,放在一行的开头,不能一行的末尾;如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时,引号和括号的后半边必须紧跟句子,不能移到下一行的开头。 引号和括号经常和其它的标点符号连用,书写时,它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。
如:小明问老师:“明天下雨还来上学吗?”第三、破折号、省略号的书写位置:这两种符号书写时都要占两格,位置在格子的中间。它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头,但不能把一个符号分成两半。
如果一个句子结束了,只剩下一个空格了,就要不够破折号和省略号的位置,就要将前面的字略略拼紧一些,在腾出一个空格来。 第四、书名号、间隔号的书写位置:书名号的书写和括号相同。
间隔号书写占一格,点在中间,否则很容易被看成时顿号。
标点符号分为点号和标号两大类.点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号;标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号.标点符号的书写必须规范正确.标点符号要占格写,破折号占两格,省略号每三点占一格.引号、括号、书名号前后部分各占一格,前半部分不能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的开头.点号不能放在一行的开头.省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头.标点符号的用法,应着重掌握以下几个方面的内容:一、正确使用问号.①区别“选择问”与“连续问”.选择问中间用逗号,句末用问号,如“你是去打球呢,还是去游泳?”连续问各问句后均用问号,如:“他是谁?从什么地方来?”②区别“有疑而问”与“有疑而无问”.有些句子形似疑问句,但整个句子不是疑问语气,句末不能用问号,如:“我们应该研究一下,这件事情究竟怎么办.”二、正确使用冒号.冒号是用在提示语后面或总括语前面,表示提示下文或总括上文的点号.应注意:①冒号一般管到句终;②不是直接引述别人的话,则“某某说”、“某某想”后不用冒号,而用逗号;③“某某说”之类提示语在引文前,其后用冒号;在引文中,其后用逗号;在引文后,其后用句号.三、引号的用法以及引号与句末点号的配合使用.引号的作用有五种:①表直接引用;②表强调突出;③表讽刺和否定;④表特殊意义;⑤表特定称谓.使用引号应注意:①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里边的一层用单引号;②如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面,如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分,句末点号(问号、感叹号除外)要放在后引号之外;③如果转述别人的话,不直接引用,则不能用引号.四、破折号.破折号的作用有:①表解释说明;②表意思递进;③表话题转换;④表声音延长;⑤表语音较大的停顿或中断;⑥表语意的跳跃或转折;⑦表总结上文;⑧用在副标题前;⑨表事项的列举分承.五、省略号.①表引文或引述的话有所省略;②表重复词语的省略;③表列举同类事物和序数词语的省略;④表静默或思考;⑤表说话断断续续;⑥表语言的中断;⑦表话未说完,语意未尽.使用省略号应注意:①省略号就表示“等”、“等等”,省略号和“等”字,都可表列举省略,两者用一即可,不能同时使用;②省略号后面一般不用点号.此外,还应掌握顿号、逗号、分号、句号、感叹号等标点符号的正确用法.。
中文作文中的标点符号 学生作文中标点符号使用最为常见的错误是下面三种: 1、含有疑问词的陈述句错用了问号. 问号表示疑问句末尾的停顿,有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等,但全句并不是疑问句,末尾不该用句号.例如:我不知道妈妈为什么这样爱唠叨.这个句子其实是个陈述句,末尾应该用句号.可不少同学看见疑问词“为什么”,就误以为它是一个疑问句,句末用了问号,在作文中错误地写成:不知道为什么妈妈这样爱唠叨? 2、引文末尾标点符号使用错误. 有的学生不懂得引文末尾标点符号使用的规律,也没有认真地去想过,凡遇引文,结末总是漫不经心地随意点上一个标点,有时点在引号内,有时则点在引号外,似乎点在引号内和引号外都可以,无关紧要,其实不然.国家语言文字工作委员会新闻出版署1990年3月修订发表的《标点符号用法》明确指出:“要注意引文末尾标点的使用:凡是把引用的话独立来用,末尾的标点放在引号的里边;凡是把引用的话作为作者的自己的话的一部分,末尾不用标点.”据此,我们可以作这样的诠释:(1)凡是引用的是完整的一句话或几句话,而非一个词或一个短语,引号的前面又有冒号,那么末尾的标点应放在引号里边.例如:爸爸紧绷着脸,开口了:“怎么,又没考好?”而有的学生在作文中错写成:爸爸紧绷着脸,开口了:“怎么,又没考好”?(2)凡是引用的内容只不过是文中一个句子的某一部分,引文又正好出现在句子末尾,此时标点符号应该放在引号的外边.例如:但她不愿当着别人的面,特别是在云的面前说“不会做”.而在有的学生的作文中却错写成:但她不愿当着别人的面,特别是在云的面前说“不会做.” 3、说话人后面标点符号的错用. 引用一个说话人的话有三种表达的方法:(1)说话人在前,话在后.如:他说:“快吃吧.不要饿坏了身子.”(2)说话人在中间,话在前和后.例如:“快吃吧.”他说,“不要饿坏了身子.”(3)说话人在后,话在前.例如:“快吃吧.不要饿坏了身子.”他说.表达时语序不同,语意关系就不同,说话人后面就应该用不同的标点符号,如上举例.可在有的学生的作文中,“他说”后面一律都用冒号,其中不少地方是错用了. 学生作文中标点符号书写不规范的现象主要有以下五种: 1.、以圆点代替句号逗号和顿号及其它标点符号 在学生的作文中,经常能够看到这样的情形:一个句子中间停顿的地方,本该用逗号,却点上一个圆点;在并列的词语和短语之间,本该用顿号,却点上了一个圆点.一句话说完了,该使用句号却不写句号,还是点上了一个圆点.上述用法,显然是不严肃的,是错误的,究其原因,或许是受了外语书写的影响,但主要原因则是没有养成良好的书写习惯:书写时,在语意该停顿的地方,便随手用笔在纸面上点一下,留下一个小圆点,权作标点符号.甚至有的作文竟然所有标点都用圆点来代替,令人啼笑皆非 2、书写时不单独占格或占格不正确 《标点符号用法》附录《标点符号的位置》中指出:“句号、、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号书写时一般占用一个字的位置.”因此,正确的书写应该是单独占一格,书写在这一格下方偏左,这样便于读者准确理解这个句子的停顿和语气.而不少学生书写时不单独占一格,而是与句子末了一个字挤在一起.还有引号、括号、书名号的前一半或后一半也不应与首字或尾字挤在一格,应分别占格.例如:我开始构思、写作《我的读书生活》.而破折号与省略号不应错写成一格,应占两个字的位置,即两格.例如:我又上了车,望望手中的油画原来归家的旅途竟是这般的漫长`````` 3、点号出现在一行之首 在学生的作文中,句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号等点号错误的出现在行首的现象也屡见不鲜.这种回行现象,实际已经丧失了点号的表示停顿和表示语气的意义.因此,《标点符号用法、标点符号的位置》对此作了明确的规定“不出现在一行之首”.如果正好写至行末,那就必须让标点紧随其后. 4、引号、括号、书名号的前一半出现在一行之末,后一半出现在一行之首. 新颁布的《标点符号用法》在附录《标点符号的位置》中明文规定:“引号、括号、书名号的前一半不出行在一行之末,后一半不出现在一行之首.”这是非常有科学道理的.从表意功能方面来说,引号一般表示文中引用的部分,括号主要是表示文中的注释部分,书名号是表示文中的书名.如果把它们的前半部分放在一行的末了,或把它们的后半部分放在一行之首,就会给人以零散、割裂的感觉,给读者了解引文或注释以及书名的起讫与意义造成困难,读起来也不方便.因此,引号、括号、书名号书写时凡遇上有正好回行的情况,都必须坚持紧跟的原则,也就是说,前一半符号要紧靠第一个字,后一半符号要紧随末一个字,要力避“拆散”. 5、转行时转行时转行时转行时,将破折号、省略号拆开使用. 破折号和省略号的规范书写是“ --------”“``````”占两格.具体运用时,它们只能作为一个完整的符号来使用.需要转行时,或放在一行的开头,或放在一行的末尾,不能拆开使用.有的学生不懂得这一点,在文章的转行处将破折号、省略号一断为二,写成前行末。
写作文时,标点符号是非常重要的,它们可以帮助我们表达出清晰、准确的语意。以下是一些标点符号的正确格式:
逗号(,):多用于分隔并列词语、短语、从句或成分。如:我喜欢看电影,听音乐,也喜欢读书。
句号(.):用于句子的结尾。如:他今天不舒服,没有去上班。
分号(;):用于分隔含有较复杂表达或长句的分句。如:我对着镜子,看着自己,笑了;我喜欢这种感觉。
冒号(:):用于前后有一定联系的两个句子,前者为总结、概述,后者为具体解释、说明。如:看电视有好处:可以放松心情,学到知识。
破折号(—):用于强调句子中的重点或进行补充说明。如:他的妻子——一位讲师——很快就会来参加会议。
感叹号(!):用于表示强烈的情感、口气或呼喊等。如:多好的天气啊!
问号(?):用于表示疑问或反问。如:你明天要来吗?
以上的标点符号应该能够满足日常写作的需求。当然,不同类型的文章、语境、情感所需要使用的标点符号也有所不同。所以正确使用标点符号,要根据具体情况具体分析,结合上下文的需要进行运用。