第1个回答 2016-05-24
练习题（一）
1.缤纷 青睐
2.一匹灿烂的锦缎
3. 东方的天空中朝霞灿烂，变幻莫测，仿佛是一群翩翩起舞的美少年在炫耀自己的神采，令人赏心悦目。
4. 尊敬的朱教授，您好！我们学校响应您的号召正在开展“营造书香校园”的活动，很希望您能亲临指导。不知您是否可拨冗光临？
5. .参考示例：热烈欢迎朱市长的到来，我们班的读书活动会因朱市长的到来而更加精彩。6..参考示例：我觉得读书是一道风景线。读书能使人感受到世界的博大，感觉到生命的久远，领悟到生活的情趣，体味到人性的伟大。读好书，就是对生活的充电；读好书，就是对思想的磨砺；读好书，就是智慧火花的再次点燃。
7.青少年体质状况呈现出体制下降。
8.第一个是健康的成长，第二是指太阳的光芒。
9.你想有健康的体魄吗？你想在阳光下茁壮成长吗？快来进行阳光体育活动吧！
10. 上阕描写山水的景色及引起的联想。下阕写的是回忆当年旧游情形
11. 长城、黄河、山脉、高原
12这两句在上文的写景与下文的抒情之间起着承上启下的过渡作用。“江山如此多娇”，以承上为主，总括了上阕的写景；“引无数英雄竞折腰”，以启下为主，总领下文的抒情。这一过渡使全词浑然一体，给人严丝合缝、完整无隙的感受。（可抄可不抄）
13. “惟余莽莽、顿失滔滔”属于静态描写，前者强化了白茫茫的景色，用视觉形象赋予冰封雪飘的风光以更为具体、丰富的直觉，气象奇伟而雄浑。后者写出了变化之速，寒威之烈，又使人自然想到昔日这条母亲河滚滚滔滔的气势。“莽莽”“滔滔”都用叠音，音响浑厚，产生一种气势磅礴的效果。
14. 写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之或（安慰精神消沉的儿子，教育儿子要正确面对失败）
15太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻说明人和事情都要掌握分寸。说明控制情绪的必要
16.①应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。
②冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。
17. 是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。或（鼓励儿子像他那样，不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向完美。）
18.略╮(╯_╰)╭
19. 增强可读性；引出中心论点。
20.让有些话（语）穿耳而过。
21.并列关系。
22秋波无痕 素心如玉
23示例一：人生是一个容量有限的容器，因而要选择欢乐与勇气、潇洒与轻松、恭谨与谦虚，让有些话语穿耳而过。示例二：对于一切冷漠无情，耍小聪明、玩世不恭、不知轻重、上下之势、高低权争的话语都要让它们穿耳而过
（二）
1.频繁 惦记
2.
5. ①黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
8. ①一起来，更精彩②争当志愿者 创造新生活
10．原先称于勒是“好心的于勒”、“一个有办法的人”。后来则称“这个人”、“这个流氓”。从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。
11.出发时，全家人“感到快活而骄傲”，后来则“大家都不再说话。”
12．前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情；后一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心
13．表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。（答案合理即可）
14．心理描写。对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。
15找到一个正确的答案，你就容易止步不前，限制自己的创新思维。
16．有渊博的学识，有探求新事物，并为此活用新知识的态度和意识，有持之以恒的毅力。17．一是约翰·古登贝尔克发明印刷机和排版术；二是罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏
18略
19诊”有以下几个方面的理解：①对流感患者进行诊治； ②对女人的心理与精神进行诊治； ⑨对自私冷漠、不关心弱者、缺乏同情心的社会不良现象进行诊治。
20．作为大夫，“他”不喜欢有人生病，有时没完没了的看病让他烦躁，所以“有时他认为自己好像选错了职业”。后来“他”被女人的母爱所感动，为人情的冷漠、不同情弱者的社会不良现象所震动，为遵守诺言，给女人心理和精神上以安慰和支撑，所以决定“不管如何，也得把这个诊所开下去”。
21．答案示例：啊!里面竟然是一只枕头，不会是那个可怜的母亲吧!