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《桥》这篇课文里山洪咆哮…逼近这段话表现了老村长的性格特征有那些作用?
如题所述
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第1个回答 2014-06-12
无私无畏,舍己为人,心系群众,临危不乱,不徇私情
相似回答
桥
这篇课文
多次写到雨,有什么
作用?
答:
句子:
山洪咆哮
着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
《桥》这篇课文里
,多次出现了关于描写洪水大雨的句子,是为了:更加突出洪水来势凶猛,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致,渲染了紧张气氛,反衬了老支书的威严、冷静。
五年级下册语文第16课[,桥]中的句子和段落与平常有什么不同/这样写有...
答:
这里把老汉比喻成“一座山”,既
表现了
老汉的威严、冷静,与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比,又写出了老汉在人们心目中的地位,这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 ②木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 这里作者运用拟人的修辞方法,不仅形象地写出了木桥在
洪水的
...
《桥》
一文中,作者运用比喻、拟人的修辞手法描写什么的疯狂什么的肆虐...
答:
《桥》这篇课文
以山洪暴发的情势为线索,紧扣“桥”的人文内涵,以迅猛的暴雨,狂飙的山洪,窄窄的木桥为事态场景。以人群惊慌地过桥为情境,抓住老支书指挥人群过桥脱险的语言、动作、神态进行人物形象塑造,最后以老支书与儿子的牺牲为结局。故事题义内涵丰厚,情节险象迭起,悬念暗藏潜伏,人物个性鲜活,...
五年级下册
《桥》
教学设计及反思
答:
《桥》这篇课文
是一篇情真意切、感人肺腑的微型小说。作者以简洁、生动的语言塑造了一位普通的老 *** 员的光辉形象,面对肆虐的洪水,他以自己的威信和沉稳果决地指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己和儿子,用血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥是优秀 *** 员密...
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山洪咆哮着用比喻的手法
山洪咆哮用了什么修辞手法
山洪咆哮的意思
山洪咆哮着像一群受惊的野马
山洪咆哮着
山洪咆哮着像
山洪咆哮者比喻
山洪咆哮着改为比喻
山洪咆哮着像仿句
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