00问答网
所有问题
读书生疑(如:课文第一自然段有什么作用?)五年级下册第三课《白杨》
如题所述
举报该问题
其他回答
第1个回答 2020-03-01
人教版五年级下册的吧,在课文第12自然段.爸爸也不是在单纯的介绍白杨,这个下一段也有说(划分段落时看看在一行文字前有没有空两格,如果有的话在那行后面到下一个空两格的行之间就是一个自然段)
"白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”
第2个回答 2019-05-18
你好!
搜一下:读书生疑(如:课文第一自然段有什么作用?)五年级下册第三课《白杨》
如有疑问,请追问。
相似回答
五年级下册
<<
白杨
>>
答:
第一段(第一
至三
自然段)
主要写大戈壁的铁路线上长着高大挺秀的
白杨
。 第二段(第四至十五自然段)讲的是“爸爸”向“孩子们”介绍白杨的特点,并以此来表达自己的心意。
第三段(
第十六至十七自然段)讲的是“孩子们”不理解爸爸的心意,但他们知道在通往新疆的路上,有很多白杨树。 第四段(第十八自然段)主要讲...
人教版
五年级下册
语文
第3课《白杨》
教案
答:
师:很好。作者别具匠心,一个“秀”字,不仅描绘了
白杨
树的形象美,而且突出了白杨树的品格美,抒发了作者对白杨树的赞美敬佩之情。 (板书:高大挺秀,扎根边疆) 设计意图: 导语设疑激趣,充分调动学生学习积极性,运用电化教学,把学生领到大戈壁来,感受白杨生长环境的恶劣。 二、品读词句,理解品格 师:同学们,学到这...
《白杨》
读后感
答:
看到这个题目,我心想:一棵
白杨
树能
有什么作用?
我的心中充满了疑惑。这篇文章的主人公名叫尚印。他小时候顽皮得让家长和老师头疼。 升到四年级时,一位叫郑军的老师当了他们的班主任,她比尚印大不了几岁,尚印心想:这个班主任的脾气一定很软,这一学期我就右以随心所欲了。看到这里,我觉得尚印是一个非常顽皮的孩子。
人教版
五年级
语文
下册《白杨》
教案
答:
第一课时 学习目标:1、初读课文,了解
白杨
的特点。2、理清课文脉络,分段、概括段意。3、学习本课生字、新词,理解重点词语。教学重点:初读课文,了解白杨的特点。教学难点:理清课文脉络,概括段意。课前准备:学生收集白杨和有关西部边疆的资料,预习课文 学习过程:一、激情导入。1、在祖国的西北,...
大家正在搜