第1个回答 2022-11-16
常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、衬托、用典、化用、互文等。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法，继而理解其适用效果；同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力。修辞方法又称修辞格。据专家研究，汉语修辞格可达70种之多，常见的有10多种。 \x0d\x0a(1）比喻 比喻就是打比方，它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻主要分明喻、暗喻、借喻三种形式。 \x0d\x0a\x0d\x0a 明喻的形式可简缩为：甲（本体）如(喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体）。 \x0d\x0a\x0d\x0a 暗喻的形式可简缩为：甲是（喻词：成、变成、成为、当做、化作）乙。 \x0d\x0a\x0d\x0a 明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。 \x0d\x0a\x0d\x0a 借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如：燕雀安知鸿鹄之志! \x0d\x0a(2）借代 不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代本体；用专名代通称等。如： \x0d\x0a\x0d\x0a ①不拿群众一针一线。（“一针一线”代指“群众的一切财产”） \x0d\x0a\x0d\x0a ②不要大锅饭。（"大锅饭"代抽象的"平均主义") \x0d\x0a\x0d\x0a ③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。（“花白胡子”是以特征代本体） \x0d\x0a\x0d\x0a ④千万个雷锋活跃在祖国大地上。（"雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想） \x0d\x0a(3）比拟 把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。如： \x0d\x0a\x0d\x0a ①做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。（拟物） \x0d\x0a\x0d\x0a ②蜡炬成灰泪始干。（拟人） \x0d\x0a(4）夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如：? \x0d\x0a\x0d\x0a ①白发三千丈，缘愁似个长。（"三千丈"为扩大夸张） \x0d\x0a\x0d\x0a ②芝麻粒儿大的事，不必放在心上。（"芝麻粒儿"是缩小夸张） \x0d\x0a\x0d\x0a ③太阳刚一出来，地上已经像下了火。（把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现，有人称此种夸张方式为超前夸张） \x0d\x0a(5）对比 是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如： \x0d\x0a\x0d\x0a ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 \x0d\x0a\x0d\x0a ②朱门酒肉臭，路有冻死骨。 \x0d\x0a(6）对偶 用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如： \x0d\x0a\x0d\x0a ①满招损，谦受益。 \x0d\x0a\x0d\x0a ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 \x0d\x0a\x0d\x0a ③欲穷千里目，更上一层楼。（流水对） \x0d\x0a\x0d\x0a ④望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。（扇面对） \x0d\x0a(7）排比 把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个（一般要三个或三个以上）短语或句子连用的方法。如： \x0d\x0a\x0d\x0a 但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。 \x0d\x0a(8)反复 根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的，也可间隔出现。如： \x0d\x0a\x0d\x0a ①冒着敌人的炮火，前进!前进！前进！ \x0d\x0a\x0d\x0a ②敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。 \x0d\x0a(9）反语\x0d\x0a即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如："友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。 \x0d\x0a\x0d\x0a(10）反问。是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，不需要回答。如：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?（《装在套子里的人》） \x0d\x0a\x0d\x0a(11）设问。为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。如：这七人端的是谁?不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。 \x0d\x0a\x0d\x0a 此外，教材中出现较多的修辞方法还有：引用、双关、顶针（或称"联珠")、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。