我比较喜欢模型，所以家里的模型特别多，有坦克的，汽车的，飞机的，轮船的，另外还有很多很多，其中我最喜欢的是摩托车模型了。
只要每次看到它，我总会想起2001年西博会的那一天。那是快乐的一天。我和妈妈去了展馆，看见了一个模型店，我便要求妈妈给我买一个模型，妈妈爽快的答应了，突然看见了一个摩托车的模型，上有一个小纸条写着：买了就可以穿越痛苦。我觉得挺有意思的，就买了回去，直到现在那张广告纸还在呢！
它的来历不仅有趣，而且外形也很独特摩托车模型，远看非常逼真，仿佛和真的摩托车没啥两样的，近看就有点不象了。这辆摩托车身是蓝、灰色为主，还有绿色点缀。上面有着各种各样的英文字母，有大有小真好看。摩托车的座位是用皮做的，瞧，这个圆圆的盖子是有啥用呢？哦，原来是给摩托车加油的地方。车尾上还有一个车牌9501b是我的车牌，号码也挺有趣的。它的前轮能左右转动，还能刹车，一推跑得特别快。前灯在跑起来的时候，好像能闪动，漂亮极了。
摩托车的用途也很多。我做作业的时候看几眼，心里舒服极了，累了看几眼心里就特别高兴。模型成了我书柜上的精美的艺术品。
我爱我的摩托车！是它陪我长大！
自行车比赛作文 600字在星期天的下午，我们赛了一场有趣又激烈的比赛。
参加的选手有我、金晨雨、陈实、谢意四人争夺冠军。话不多说就看看我们四个人究竟实力如何？我们选了一块广阔的平地来比赛。
只听裁判员郭圣一声令下我们四个人便像离弦的箭一般飞了出去，那速度可以说是相当的快啊！我们只要沿着平地跑三圈就行了，谁最先跑到，谁就是本次大赛的冠军得主。不过要在比赛场上见分晓。
刚开始我骑最后，金晨雨最前面。不要看我骑最后是技术差，那是保存实力。
等会一举反超。他们三个骑的满头大汗，而我却起得轻松自在。
我们已经骑了两圈了，就剩下最后一圈，我看机会来了，就准备行动。说迟那时快！我用绝速超过陈实和谢意和金晨雨并排，可他终究还是比不过我。
不用想都知道是我赢了！名师点评作者生动的语言使我们立马被作文里的场景吸引，整篇作文给人一种欢快的情绪。小作者在文中描写了自己个几个小伙伴一起比赛骑自行车的经历，整个场面的描写十分生动 *** ，富有画面感。
小作者驾驭文字的能力还是蛮强的，作文总体的叙述也比较流畅，不错，继续努力。
自行车比赛作文 600字
在星期天的下午，我们赛了一场有趣又激烈的比赛。参加的选手有我、金晨雨、陈实、谢意四人争夺冠军。话不多说就看看我们四个人究竟实力如何？
我们选了一块广阔的平地来比赛。
只听裁判员郭圣一声令下我们四个人便像离弦的箭一般飞了出去，那速度可以说是相当的快啊！我们只要沿着平地跑三圈就行了，谁最先跑到，谁就是本次大赛的冠军得主。不过要在比赛场上见分晓。刚开始我骑最后，金晨雨最前面。不要看我骑最后是技术差，那是保存实力。等会一举反超。他们三个骑的满头大汗，而我却起得轻松自在。我们已经骑了两圈了，就剩下最后一圈，我看机会来了，就准备行动。
说迟那时快！我用绝速超过陈实和谢意和金晨雨并排，可他终究还是比不过我。不用想都知道是我赢了！
名师点评
作者生动的语言使我们立马被作文里的场景吸引，整篇作文给人一种欢快的情绪。小作者在文中描写了自己个几个小伙伴一起比赛骑自行车的经历，整个场面的描写十分生动 *** ，富有画面感。小作者驾驭文字的能力还是蛮强的，作文总体的叙述也比较流畅，不错，继续努力！
在上幼儿园时，我就喜欢骑自行车，但那时是骑四个轮子的小自行车，我几次跟爸爸妈妈说想骑大自行车，但爸爸妈妈认为我年龄小，一直没有答应。今年国庆节，妈妈终于给我和姐姐买了一辆自行车，我可高兴了。
自行车买回来后，爷爷就带着我和姐姐到邮电大学的校园里学自行车。
由于我不会骑，我就坐在车上，爷爷在后面推着，慢慢往前骑，爷爷一边扶着一边说：“使劲踩，就可以骑了。”我使劲踩着，自行车就越骑越快了，爷爷悄悄的松开了手，我能骑了，但当我发现爷爷没有扶着时，我一下子就紧张起来，手也抖起来了，一下子就歪了，撞到了一面墙上，我也摔倒在地，疼死我了。爷爷过来扶起我，拍拍我身上的土，鼓励我说：“很好，只要胆子再大一些就能学会。”接着，爷爷把我带到一段坡路上，让我从坡上往下骑，说这样我可以少用点力气，也不容易摔倒。一遍一遍的练习，我慢慢掌握平衡，但仍然老是骑歪，有一次，还差一点歪到池塘里去了，幸好我抱住了一棵大树，否则，就成落汤鸡了。
接着，我开始练习自己骑了。刚开始，我一踩自行车，自行车老倒或歪掉，爷爷就告诉我一踩就赶快骑，可是，我一踩，骑上去，自行车就歪七扭八了，爷爷又给我作了示范，然后说：“不要怕，慢慢来。”我练了两天，才练会自己骑。以后，我练得越来越熟了，我又开始练习溜车。可是，我一溜车就倒了，爷爷说：“脚蹬两下，人再往旁边稍微斜一点，坐上去，就可以溜了。”我按照爷爷说的去做了，只用了一个下午的时间，就会溜车了。
当我在校园里骑的熟练后，爷爷就决定带我到街上骑自行车。出发前，爸爸给我讲了许多交通规则，红灯停、绿灯行、自行车要在非机动车到上靠右骑等等。到了街上后，我发现街上的人和车可多了，我心里很紧张，爷爷说：“别紧张，越紧张越骑不好。”我听了爷爷的话，心里不紧张了，爷爷始终骑在我的左边保护我，渐渐的，我骑的越来越好了。后来，爷爷经常带我到街上骑车锻炼身体。现在，在爷爷的保护下，我可以骑着自行车上学放学了，同学们特别羡慕。
骑自行车是个多么快乐的事啊！我喜欢骑自行车。
一件令人难忘的事
在我的成长记忆中，童年的趣事举不胜数，有让人惊喜的，有令人十分愤怒的，有使人心情愉悦的，有触人忧伤的……但很多事情像足迹一样，愈走愈远，唯有一件事，至今难以忘怀，犹如刚发生一样。
记得五年前一天，父母载着我去外婆家吃晚饭，那时，天色昏暗，大约大家都是归心似箭吧！马路上的车辆都快速地来来往往，水泄不通。当我们快到斑马线时，由于来往车辆疾快，考虑到安全问题，爸爸只好把车停在斑马线上的空地上等候。谁知，过了几分钟，路上的车辆却越来越多，摩托车和小汽车我行我素，像没有看见我们在等候似的，我也有些不耐烦了。正当我心里咕嘀时，意想不到的事情发生了。行走的车好像“飞”到了“九霄云外”去了。我很愕然，原来是一群乐于助人的摩托车司机，他们马上止了步，让我们过马路。顿时，我的心被这群品德高尚的司机感动了，眼眶也渐渐湿润了，虽然我们素不相识，但他们的真诚礼让，不正是我们所倡导讲文明，讲礼貌的风尚吗？我当时很想追上去，说声谢谢，但当我回过头来，那群摩托车司机的身影已渐渐模糊了，很快消失在夜幕中……
每当我回想起这件事，我都会时刻告诫自己，一定要学习那群摩托车司机乐于助人，礼貌谦让的精神，培养一颗以诚待人，想他人所想，急他人之所急之心，并且希望这种精神能够一代一代地发扬下去！
（说明：这是四年级水平的作文。）
在上幼儿园时，我就喜欢骑自行车，但那时是骑四个轮子的小自行车，我几次跟爸爸妈妈说想骑大自行车，但爸爸妈妈认为我年龄小，一直没有答应。
今年国庆节，妈妈终于给我和姐姐买了一辆自行车，我可高兴了。 自行车买回来后，爷爷就带着我和姐姐到邮电大学的校园里学自行车。
由于我不会骑，我就坐在车上，爷爷在后面推着，慢慢往前骑，爷爷一边扶着一边说：“使劲踩，就可以骑了。”我使劲踩着，自行车就越骑越快了，爷爷悄悄的松开了手，我能骑了，但当我发现爷爷没有扶着时，我一下子就紧张起来，手也抖起来了，一下子就歪了，撞到了一面墙上，我也摔倒在地，疼死我了。
爷爷过来扶起我，拍拍我身上的土，鼓励我说：“很好，只要胆子再大一些就能学会。”接着，爷爷把我带到一段坡路上，让我从坡上往下骑，说这样我可以少用点力气，也不容易摔倒。
一遍一遍的练习，我慢慢掌握平衡，但仍然老是骑歪，有一次，还差一点歪到池塘里去了，幸好我抱住了一棵大树，否则，就成落汤鸡了。 接着，我开始练习自己骑了。
刚开始，我一踩自行车，自行车老倒或歪掉，爷爷就告诉我一踩就赶快骑，可是，我一踩，骑上去，自行车就歪七扭八了，爷爷又给我作了示范，然后说：“不要怕，慢慢来。”我练了两天，才练会自己骑。
以后，我练得越来越熟了，我又开始练习溜车。可是，我一溜车就倒了，爷爷说：“脚蹬两下，人再往旁边稍微斜一点，坐上去，就可以溜了。”
我按照爷爷说的去做了，只用了一个下午的时间，就会溜车了。 当我在校园里骑的熟练后，爷爷就决定带我到街上骑自行车。
出发前，爸爸给我讲了许多交通规则，红灯停、绿灯行、自行车要在非机动车到上靠右骑等等。到了街上后，我发现街上的人和车可多了，我心里很紧张，爷爷说：“别紧张，越紧张越骑不好。”
我听了爷爷的话，心里不紧张了，爷爷始终骑在我的左边保护我，渐渐的，我骑的越来越好了。后来，爷爷经常带我到街上骑车锻炼身体。
现在，在爷爷的保护下，我可以骑着自行车上学放学了，同学们特别羡慕。 骑自行车是个多么快乐的事啊！我喜欢骑自行车。
四年级作文《这场比赛真激烈啊！》
微风徐徐，阳光明媚，迎来了一年一度的校运会，运动场上到处都弥漫着紧张兴奋的气氛。
砰！我惊醒过来，原来女子乙组二百米跑比赛已开始了。看着奔跑中的运动员崩紧的脸孔，拼命的劲，心情竟然变得焦急起来。然而，传来阵阵的激昂的加油呼叫声，眼见啦啦队们紧张不安的神情，运动员距离已慢慢拉开。转眼间，一线选手快冲到终点的时候，忽然跌了一跤，擦破了膝盖，慢慢渗出了血，但她仍未放弃，迅速忍痛站起，可是，还未站起又跌倒了。她痛着、看着其他选手冲线了。这让人心痛的人就是小青，她的运动精神真令人惊叹不已。
砰！比赛又开始了。激昂的加油声，回荡整个运动场，奇怪，为何这回的呼叫声更强烈呢？原来，在我发呆中的一场比赛中，纪录又被打破、刷新了。这是奇迹吗？不对，这是付出时间、汗水，努力的成果。这是炫耀吗？不对，这是对运动热爱的表现。运动员的光芒是希望得到别人的支持和认同，他才变得更闪耀夺目。
运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们的拼搏身影，面对漫漫的征途，你没有畏惧和退缩。任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然奋力追赶。只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉。拼搏吧！我为你们呐喊！加油，加油！这场比赛真激烈啊！
我爱作文……
我喜欢写作文，因为写作文给我带来了快乐，我喜欢看课外书，如果同学有课外书的话，我一定会叫同学借来，把里面我喜欢的句子抄下来，背诵下来。以前，读一年级的时候。我看见那些哥哥姐姐写作文，特别羡慕，我也会学着来写，不过，写的不怎么好。
有一次，老师说要写中国梦，我的梦的作文比赛。我还有于晴，和班长一起。老师先叫我们自己写一篇，选择最好的一篇去参赛。第一次，于晴写的嘴差，我写的一般般。后来，老师叫我们去修改一下，于晴第二天修改的特别好。我也修改了一点点。结果，于晴赢了，她拿这篇去参赛，获得了街道比赛一等奖。我羞愧不已，我想，下次一定要参加。我不要比她还差劲。于是，我每天都很努力的学习作文，积累好词句，使我写作文时能够用上。我每天努力写作文，写的作文越来越好。
再过了很久很久，我终于等到了一个机会。老师说有一个风新街道比赛，要选两位同学去参赛。那时候，老师选了我和班长去比赛。这里应该有200多人。全部安安静静的做下来参赛。我努力的发挥我，结果获得了一等奖。
我很喜欢作文，我同学给我推荐了这个作文网。可是，我第一篇的是我和父母征文，我本以为这次作文万无一失，之后，获奖的既然是别人。后来，每一次我都没有专家评选到，我很伤心，看见自己的朋友有一篇专家评选了。妈妈说：“你不是没有机会，只是你根本不重视。你看，街道你努力了，才会成功，不是吗？”我惭愧的低下头。我想：下次，69期的作文我一定要努力写，一定要成功。
感谢这个作文网，给了我尽情发挥写作文的空间。
我要感谢作文，是他们，我才喜欢上了写作文。我感谢这些可爱的小家伙，我爱作文。
我通过一篇文章来具体讲解关于运动会的作文如何去写。
金秋十月，丹桂飘香。在这秋高气爽的十月，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
（交代时间，不要小看它，这段写的就很好，他没有直接说：周五，我们学校举行了运动会。如果这样写的话，是文章看起来很干，没有一点活力，文章也是需要生命的。）
随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。（进场仪式）一个个班级排着整齐的队形，挥舞着手中的道具大踏步走来。他们面带笑容，昂首阔步，展现出少年特有的朝气与活力。（具体描写）他们的表演为整个运动会描上了绚丽多姿的色彩，犹如春天的花朵，夏日的阳光，带着凉爽的秋风扑面而来.在大家的脸上透露出青春的气息，青春的价值，青春的活力，似乎要在新的时代里召唤更加美好的未来。 （比喻手法运用的十分恰当，写出了朝气蓬勃的青春活力）
比赛正式开始时，整个赛场顿时沸腾起来。运动员们在比赛，在拼搏，在战胜对手的同时，超越自我，为班争光。（比赛正式开始，一句话交代比赛开始了，然后下面可以跳出统一两个项目，进行具体的描写。）看那田径场上的运动员，当“砰”的一声枪响后，一个个如矫兔般飞离起点，似利箭般冲向终点.个个不甘示弱，前后身影不停地轮换着。引得在场的观众兴奋不已。其实无论选手是否获得第一，都会得到观众的赞美、鼓励。因为在观众心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠、顽强拼搏的体育精神。再看跳高场上，运动员们眼神专注地盯着前方的标高，随着标高的步步上移，他们脸上的表情就更加凝重，仿佛在思索如何跳过眼前的高度，同时也像是在挑战自我.再看那实心球赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱，成绩越投越远。他们手中的实心球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。（具体描写时，可以描写运动员的表现 ，同时也可以加上对观众的动作描写，比如：呐喊声、加油声、激动地站起来了。。这些都可以从侧面描写运动会的激烈。）
师生的热情豪未减退，最紧张的时刻总是聚集在接力赛上。裁判员手中的旗刚落下，运动员便争先恐后地跑起来了。顿时，加油声不绝于耳。渐渐的，差距拉开了。当冲过终点时，大家爆发出了胜利的欢呼。这一刻，"团结就是力量”这句名言深深地刻在我的心中。
随着比赛的最后一声枪响，运动会在全校师生的共同努力下，顺利地降下了帷幕.它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在运动会上赛出了成绩，赛出了水平，赛出了友谊，赛出了风格.发扬了友谊第一，比赛第二的精神，从运动员的身上看到了勇往直前、拼搏向上的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，创造了更多的美好和辉煌。（一般文章的最后，要得出一个道理，譬如：团结就是力量。比赛可能输也能赢，不同的结果要有不同的感受，输了的话，可以写，我相信我们班是最棒的，来年的运动会上一定会去的优异的成绩，赢了的话可以说，经过全班同学的努力，我们最后胜利了，也让我明白了一个道理：团结就是胜利。）
写关于运动会的作文，一定要先交代清楚时间，然后再写运动会的进场仪式和正式比赛，写比赛的时候要详略得当，挑一两个重点进行详细的描写，其他的一笔带过。要把比赛的激励描写出来。要写好运动会，是指上就是训练学生写好一个场面。场面描写要以“动”为主，要刻画特定环境中人物的活动，如活动的发展，位置的转换和情绪的变化等，所以场面描写必须以动态为中心，而在动态中写特征，场面描写要交代时间、地点和场面气氛，是读者易于掌握场面的总轮廓。一般来说，场面总貌可按空间顺序描写，人物活动线索才会分明。场面要注意点和面的关系，也就是要把个别人物活动的描写，活捕捉人物的细节与全场情景的概括描写紧密结合起来，这样才能突出形象，渲染气氛，加强艺术效果。注意处理好场内和场外的关系。场面描写中，可以些人、写景、些事、写物相互结合，是整个场面有动有静，形象真实而富有浓厚的生活气息。
趣味运动会，要体现在它的趣味性上，所以要找有趣的时间进行描写。加油！
星期五，我们学校要进举行了拔河比赛。
比赛开始了，队员们立即开始行动，有的在做准备活动，有的在练习比赛动作。队员们做好了充分的准备，就跑到操场中心抓起绳子，蹲下身子，摆好“战斗”的姿势。随着老师的一声哨响，同学们马上往自己的方向拉，红色标记被同学们拉的一会儿往左，一会儿往右，像一只在空中飞翔的小精灵，快活极了。“耶！”随着一声大叫，我们才回过神来。原来这局我们获胜了，队员们兴奋的一蹦三尺高，啦啦队也兴奋不已。队员们下场了，大家相互拥抱，老师走过来对队长说：“你真棒！”队长谦虚地说：“这都是大家的功劳。”
紧接着第二局的比赛就要开始了，我们班怀着自豪的心情来到了比赛中心，三年级二班上局输了，这次他们憋足了一股劲儿，来势可勇猛，活像一只下山的老虎。我们班同学也毫不示弱。比呀，比呀！标记在中段晃来晃去，三班趁我们不注意，一下子把我们拉了过去。“唉”我们全班叹了一口气，都耷拉着脑袋，像泄了气的皮球。这时老师走过来，说：“这会儿你们后悔了吧！”
第三局，我们班全神贯注的抓着绳子，生怕出了问题，终于我们班得了第二名的好成绩。这个成绩来的可真不容易啊！
通过这件事，我明白了做每一件事都要努力拼搏，不偷懒，不妥协，才能成功。