第1个回答 2023-09-15
教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是教学活动实施的方向,是一切教学活动的出发点和最终归宿。
教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学生通过学习以后将能够达到什么的一种明确的、具体的表述，主要描述学生通过学习后预期产生的行为变化。
教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏德主要尺标，评析老师一节课的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教师对教材的组织和处理，教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。
教师通过激情澎湃的一节讲述后，学生能够记住多少事件、理解多少概念，这是评价有效教学的重要标准。教师要围绕教学目标设计一些必须的教学活动来提高学生的学习兴趣，使教学目标真正贯彻到底。以此来达到想要的教学效果，可以取得事倍功半的效果。
设计教学目标要点：
1、为学生立标，立学生之标。
教学目标的行为主体是学生，而不是教师，不应“以教论学”，而应该“以学论教”、“为学生而定目标”。教学目标强调陈述的主体是学生，而不是教师，教学目标要说明通过教学活动后学生能做什么或说什么或会什么。
2、依据课程标准，借助教科书。
课程标准是教师教学的依据，课标是国家对教育对象的本质认识，是实施教学的“大法”。依据课标确定教学目标，就能基本上符合学生的实际。
3、掌握一定的设计策略和技巧。
设计教学目标时既要考虑三维目标，又要突出核心素养，某一课时教学不可能涉及和解决学科教学目标的全部任务，而只能在某一方面侧重，有重点，而不是面面俱到，实现目标要全面并且有重点。
相似回答