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语文读音一直有两个问题 (1)如何快速判断第几声 (2看到一个拼音,如何又快又准读出来,不会把音调
语文读音一直有两个问题 (1)如何快速判断第几声 (2看到一个拼音,如何又快又准读出来,不会把音调读错。
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其他回答
第1个回答 2014-07-13
一声平
二声扬
三声拐弯
四声降
追答
多读……多看……
第2个回答 2014-07-12
不会
相似回答
汉语
拼音如何
教学
答:
给a戴上一顶小平帽是一声,读声平(ā);戴个向右扬的帽子是二声
,读出疑问的口气(á);戴个张口小帽子是三声,读时要拐弯(ǎ);戴个向左歪的小帽子是四声,读出表示答应的语气(à)。同时教儿歌:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。 8、记标调 标调是拼音教学重要的一部分。学生有时弄不清声调应标在哪个韵母...
怎样
才能
快速
学会
拼音
?
答:
二、用卡片来识拼音
卡片是一种常用的识拼音方法,并且卡片也很灵活。可以教师制作,学生制作,也可师生合作,生生合作都行。在制作卡片的过程中,教师教会了学生学拼音的方法,也让学生学会了怎样学拼音。比如,学完了6个单韵母后,让学生自己回家制作卡片,也可以几个同学一起制作。这样,在制作的过程中,既复习了6个单...
如何快速
学会
拼音
?
答:
第二
步:人为给字母定个方向。哪怕把字母形象化,像简笔画那样,一看就知道是什么,但是像bdpq这样的,还是没法分辨,谁知道是朝哪边对不对?所以需要人为的给字母定个方向:不确定左右的字母,除了ɑ以外,全部朝向右边。第三步:借用手掌,巧妙记忆声调。对于很多孩子来说,想要声调完全不出错,是有...
怎样
进行小学
语文课
的识字教学
答:
1、教师“示范”要标准。经常听课发现老师范读、教读,老师自身读音不准,何况学生,俗话说“打铁还需本身硬”,教师要练好读的基本功,能真正为学生示范。 2、发现“问题”矫正要及时。在教学中如发现学生发音不准,不能视而不见,要“细微处见真知”,教师可采取引读、范读,优秀一点的学生教读等方式,强化读的训练...
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