议论用文言文怎么说

如题所述

第1个回答  2022-10-19

1. 文言文中“谈论”怎么说

释义 lùn

①<;动>;讨论;议论。《出师表》:“每与臣~此事,未尝不叹息痛恨于桓灵也。”

②<;动>;评定赏罚;判定。《出师表》:“宜付有司~其刑赏。”

③<;动>;说。《桃花源记》:“乃不知有汉,无~魏晋。”

④<;动>;辩论。《史记?魏其武安侯列传》:“今日廷~。”

⑤<;动>;研究;研讨。《五蠹》:“~世之事,因为之备。”

⑥<;名>;言论;主张;学说。《甘薯疏序》:“余不侫,独持迂~。”

⑦<;名>;文体的一种,即议论文。《文选序》:“~则析理精微,铭则序事清润。”

释义 yì

①<;动>;商议;讨论。《屈原列传》:“入则与王图~国事,以出号令。”

②<;名>;意见;主张。《赤壁之战》:“诸人持~,甚失孤望。”

【议论】评论好坏、是非。

2. 跪求;帮忙写一篇议论性文言文(根据以下材料)

文言文太难了 没人会呀

有篇现代文的

父亲是个搓澡工。我已经很大了,也没有人喊我的大名,只是说,他啊,是搓澡工家的小子,学习不赖。即便是在夸我,我也会远远地走开。

记得有一年夏天的晚上,我在用水冲凉澡,父亲说:“小子,来,我给你搓搓背!”我有些不冷不热地说:“你给别人搓去吧,我用不着你搓。”说完后,我把剩余的水一下子兜头浇下来,一转身,就进屋去了。黑暗中,只剩下父亲一个人,呆呆地站在那里。

我为有这样一个父亲而感到丢脸。

上初中的时候,语文老师曾经出过一个《我的父亲》的作文题目,同学们都写了很多,整整一节课,我却只写了几行字,我不知道怎么去写这个每星期都到城里为人家搓澡的父亲。语文老师问我的作文为什么仅仅写了那么几行字?我始终沉默着,一句话也不说。这样的父亲,没什么可写的。

然而,没有料到的是,我快上高中的时候,父亲便不再去城里了。隐约听他说,好像要和别人一块儿去做买卖,便辞去了为别人搓澡的活儿。我说不出是高兴,还是解脱,总之似乎一下子轻松了许多。其实,父亲还不知道,我原本不打算去上高中了,因为高中就在城里,我不想让同学们知道我是搓澡工的儿子,更怕哪一天,突然在大街上看到他。既然他不去了,我便开始筹划上高中的事情。报到的那一天,父亲说,我去送送你吧,我说不用了,父亲便不作声,默默地在一边帮我拾掇行李。就在我跨上自行车的那一刻,他一下抓住车把,颇有些坚决地说,你没出过门,还是让我送你去吧。我一口回绝了父亲,连头也没回就走了。父亲一个人,在坡上望了我许久。

上高中的那一段日子是快乐的。父亲终于不再是一个搓澡工了,每次月末回家的时候,我都会看到父亲和母亲在家里等我回来,我兴高采烈地给他们讲学校里发生的事情。看得出来,父母也为我在学校取得的成绩而自豪着。

上高三的那年冬天,一天我回到家已经很晚了,只有母亲一个人在家。我问,父亲呢?母亲说,出去好几天了,还没有回来。我便有些怅然。睡到后半夜的时候,听到院里沉闷的咳嗽声,父亲回来了。父亲的棉帽子上挂着白白的霜,像圣诞老人一样。推门进来,他便笑眯眯地冲着我说,小子,看,给你买来了啥。说完后,父亲便从挎包里倒出几本书来,我一看,竟然是一整套的《高中各科复习综合训练》,我翻着崭新的书,心里有说不出的高兴。父亲抚摸着我的头,不断地重复着:“好好学吧,好好学吧。”那一刻,我的心里突然间涌动着一种从来没有过的异样感觉,后来我知道,那叫幸福。

高中毕业后,我考上了大学。然后,又分配到另一座城市。一次,我见到了读初中时的语文老师。他说:“你还不知道吧,你父亲为你付出了多少。”见我愣在那里,他接着说:“那年,我把你那次作文课的情况告诉你父亲后,他便以做买卖为名,偷偷地躲着你和别人,到邻县的澡堂里搓澡去了。为了不让你知道,约莫你什么时候回家,他就什么时候提前等在家里,就连你们村里的人,也不知道你父亲那几年到底在忙什么……”

此后,我理解了父亲,我也知道了一个孩子的虚荣给父亲带来了什么。是的,父亲没有别的手艺,为了养家糊口,他有的只是劳作和承受。

后来,我一直没有问过父亲这件事,我不想把它捅破,我想珍藏起来,用一生的时间去体味其中的辛酸。前些日子,我洗澡,父亲正坐在沙发上看电视,我说,爸爸,给我搓搓背吧。就在父亲给我搓背的那一刹那间,不知怎的,我竟哭了,而父亲也泪流满面……

3. 记叙文、议论文、说明文、文言文用专业英语怎么说

记叙文可以用narration,或者narrative作为形容词。

议论文是argumentation,argumentative是形容词。

说明文应该是description,或者descriptive作为形容词。

文言文的英文: the classical Chinese。

文言文是指用古代的书面语言写的文章,通常文言文比较古奥难懂,因为文言文词汇都是古代的,而且还是古代的书面语言,现代人理解起来有难度。而你说的说明文、议论文是文章的类型,和文言文根本是两个不同的概念。

4. 求一篇议论性文言文,给追加分

”庄公的德行配得上做人们的君主。此其后生者也!做一个有才能的人这么痛苦吗。所以我没有劝告您。

昔者宋昭公出亡。他问车夫,有不生者,是什么缘故呢:“我现在才知道我逃亡的原因。”御者进干脯梁糗。车夫抽出自己的腿。我要是劝告您的话:“吾知其所以亡矣。”郭君说,无不曰:“何备也:“臣储之,恐先郭亡。”车夫问他。”曰:古代小国。”郭君作色而怒曰!”庄王之德宜君人,恐怕在郭国灭亡以前就死了?”车夫回答说:“吾渴,圣者也。”郭君变了脸色很生气地说:“您为什么脸上有忧愁的神色呢。”曰!夫贤人如此苦乎,能自取友者霸。(节选自《韩诗外传·卷六》)

【注】 ①“先生”,想吃东西?”御者曰,不出二年。(他死了以后,日犹恐惧,各位大夫的见解:“吾所以亡者诚何哉。”从此以后昭公改变了自己的心志和作为,不喜欢听真实的话:“何哉。这是那种事后醒悟的人,头枕着车夫的膝盖睡着了:“古之知道者曰先生:“嗟乎,朝臣数百人,不出二年。臣欲进谏,是以不谏也?”庄王曰。”车夫给他进献干肉和干粮。”郭君又问,实行正道。

过去,因此您失去了自己的国家,能自取师者王。”曰。

昔郭君出郭②,莫有及于寡人:“然:“君之所以亡者太贤,对他的车夫说,就没有比得上我的了,朝廷中几百个臣子,是以亡也。吾发言动事,就会亡国。申公巫臣问曰:“吾被服而立,御自易以块③,何也,这就是那种事先觉醒的人,我因此才会逃亡于外。”御者进清酒?”车夫就改变了自己刚才的话说,欲饮,没有力气:“我渴了。曰。曰。②郭。现在凭我这样没能耐的人。③块: “是的,做一件事,他的美好声誉就传遍宋国:“您喜欢听谄媚逢迎的话,是以忧也?”御者曰,有事后才觉醒的,想要寻求贤能的人来辅佐他,对他的车夫说?”这时他感到身体疲倦?”于是身倦力解,无不曰,楚庄王谋划一件事情,就能称霸,没有一个不这样说,思索贤佐:“为君之出亡而道饥渴也?”昭公说。申公巫臣进前说道?”楚王回答说:吾君,丽者也:吾君,只有您一个有才能,谓其御者曰。昔者楚庄王谋事而当!”御者曰:“唉,欲食。”伏轼而叹曰,宋昭公逃亡到国外:“奚储之,高兴起来。”于是改操易行:“我饿了。身死中野:“王何为有忧也,路上饥渴而储备的:“有才能的君主不能保全自己的国家:我们的君主是个美男子,却露出忧愁的神色。此其先生者也。此其不生者也。”曰,)伏在车前横木上叹息道:“那你为什么要事先储备呢,有(至死也)不觉醒的,宋国人迎接他回国:“什么原因呢。

【参考译文】

历代君主有事先觉醒的:“那你为什么不事先劝告我呢。

过去郭国的国君逃出郭国,谓其御曰,安守正义,威服诸侯:“你车上的东西怎么这么齐全。”申公巫臣曰:“子知吾且亡乎,)谥号为昭:“天下无贤而君独贤:“这是我平时储备的。” (郭君听了;能自己选择朋友的?”车夫说。”郭君说:“何不以谏也,想喝水,我因此忧愁啊?”昭公曰:“天下没有有才能的人:“君喜道谀而恶至言,而与居不若其身者亡,而美闻于宋,是以亡也,被虎狼吃掉了,枕御膝而卧:“是为了您出逃的时候,居有忧色,反而失去自己的国家。我在朝廷或在内宫,能自己选择老师的,为虎狼所食。”车夫进献清酒给他,在我身旁侍候的几十个人,安义行道,谥为昭;和他在一起的人都比不上他自己的:“我穿好衣服站在那里:“夫贤者所以不为存而亡者:“您失去国家的原因是您太有才能了:犹言“先觉”“先醒”也?”御转其辞曰:“我听说诸侯的品德,他的声威使诸侯顺服。他又说:“我失去国家的原因到底是什么呢:我们的君主是一个圣人,还每天担惊害怕的。以寡人之不肖也:“你知道我将要逃亡吗,其楚王之谓也?”御曰,再次拥立他做君主:“吾闻诸侯之德,疏行而去?”车夫说。吾外内不见吾过失,做得很妥当。”御者曰。”他又问,都不能看到自己的过失。这就是那种至死不醒悟的人了。我说一句话,诸大夫之论,没有一个不这样说?”车夫回答说,侍御者数十人。过去。最后?”御者曰,郭君死在荒野中,宋人迎而复之:土块,远远地离开了郭君?”车夫说:“吾饥,换上土块,就能称王世主有先生者①有后生者