第1个回答 2023-01-26
【 #婴幼儿# 导语】诗教，最可贵的点，不在于文字，在于性情，在于原生的感动。 ！
1，学诗是好事。
我以后一定会教孩子读诗。不仅仅是古诗，好的西诗、新诗我也会给孩子读。这其中的原因在于，我自信我能选出适合孩子读的，我也能引导孩子读懂。读诗的好处很多，功用不凡，所憾这样的功用仅仅用背，是远远不够的。
如果我没有像现在这样学诗也写诗了，根本看不到这一步。
2，学诗是好事，但学诗不等于背诗。
背，在这里只是机械的记忆。譬如不懂得某一句的意思，家长本身也不具备理解的能力，而逼迫孩子背会，只是心心想着，以后长大了会懂。
很多人长大后，确实是反应过来了这诗美在何处，所以就出现了本楼的许多答案，觉得这样的方式是有用的。
但是在我看来，这是一种效率极其低下的学习法。相当于给了一个复杂的迷宫，让一万个人去走，有二十个人走出来了。这二十个人说这个迷宫太简单，有代表性么？剩下的人还在里面兜兜转呢。
在我看来，中国家家户户父母都让背诗，广泛的样本中，有极其极其小的概率出现顺利走出迷宫，这部分人对诗有了很好的理解，学会读学会写。剩下的一小部分人，跌跌撞撞算是走对了路，这部分人其实对诗是迷迷糊糊的，云里雾里，看到了一鳞半爪，以为自己懂了可以走出来了，但是其实是不够的。
绝大多数人，死在这个迷宫里而不自知。@贺金缕同学的答案，主要是针对后两种人，尤其针对最后一种人。
我觉得，如果教孩子诗，得自己有走迷宫差不多走通的功夫，或者可行。科学的体系的学习法，要胜过跌跌撞撞把孩子扔在迷宫里。
3，学诗是好事，但强迫学诗不是好事。
对孩子的教育，一定要尊重孩子的意愿，不要将家长的意志强加给孩子。譬如以前在知乎看到的一个问题，说我孩子以后不喜欢动漫那该怎么办。这样的心态，是万万要不得的。发展到极端，很多家长让孩子背诗的原因，甚至来自于所谓的乖儿子给叔叔阿姨背个诗。
诗教，最可贵的点，不在于文字，在于性情，在于原生的感动。这种体验的获得，一定是自然的，而不是强加的。如若用强，几乎必然会抹杀孩子对诗的兴趣。我见过亲戚家的孩子背不会陆游的示儿，被罚不能吃饭眼泪汪汪的事迹，大家自己想想看吧。
我上个月，给一个三年级的小朋友做家教，这个小朋友，就是个反噬的典型。
这个小朋友，家里很有钱，爹妈都有公司，孩子妈妈是个工商管理学博士，很重视孩子的教育。孩子小时候就给上了个国学班。这个国学班，让孩子学会了背《三字句》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《论语》，但是没有教孩子写字，人家的教育理念是习字不必太早。
看到这儿，大家肯定觉得这个小朋友太厉害了，幼儿园的时候就会背这么多。但是殊不知，自那之后，孩子什么都不愿意学了。连写字也不学。现在三年级升四年级，一篇五十字的日记写不利索，很多基本的字都不会写。更重要的是，他敢平时不写作业，考试不写卷子。我给孩子辅导作业，头都大了，说什么都不写，哄也不写，凶更不写，反正我就是不写，写一个字就要走神半天，逼的急了就拉下脸，要不就哭。
好玩的是，孩子会背大学之道在明明德，会背慎终追远，唯独不知道是啥意思。空有一肚子的文言文，有用么？等他长大了回过味来就好了，我可以呵呵么。三年级考试不写作文语文考48分，说以后？
4，学诗是好事，不是无用之事，但不是必须之事。
学诗无用之论，也是矫枉过正了。人文社科的东西，本来就是最s逼不过的事情。有些学问的用处，不在于能不能帮你为稻粱谋，而在于潜移默化。
而这种潜移默化的功用，并不一定就一定要来自于什么。诗可以陶冶性情，不假，但是必须是诗才能陶冶性情，这就是抬杠。有很多不识字不会读诗的父母，培养出了道德高尚，性情高洁的子女。而许多书香门第，反而出了不孝子。