第1个回答 2022-06-28
开学初，得知自己将带小小班，心里挺崩溃的。毕竟是要面对一群听不懂的“人话”的孩子。可能不会吃饭、不能自主上洗手间、上完大号还要帮他们擦屁股。。。。。。
开学第一天，将近20个孩子，哭的稀里哗啦的。
“我要回家。”
“我要妈妈。”
“我要奶奶。”
“我要婆婆。”
“我要爷爷。”
“我要阿姨。”
。。。。。。
孩子们一边哭，一边喊着要回家，不想上学。
听着孩子们的哭闹声，让我想起了自己小时候上幼儿园的情景。我也是哭闹着要回家，结果老师把我锁在教室里了。当时真的很崩溃。
过了一周，孩子们渐渐接受新生活了，不再哭闹。
每天的一日流程都是相似的。
上午班
9:00-9:40 入园、户外活动
9:40-10：00 喝水、换衣服
10:00-10:10 吃水果
10:10-10:30 中教活动
10:40-11:00 外教活动
11:00-11:15 餐前活动
11:15-11:45 中餐
11:45-11:55 离园前整理
11:55-12:00 离园
下午班
14:30-15:00 入园、户外活动
15:00-15:30 午点
15:40-16:00 外教活动
16:00-16:15 离园前整理、离园
一天给孩子们换衣服，一个孩子突然抱住我，对我说：“ 我好喜欢你 。”
当时真的好感动。
孩子给我幸福感。
一天户外活动，一个小女孩的脸上，有一根睫毛，我告诉她：“宝贝，你脸上有东西，我帮你拿掉。”
取下来后，我放在手心，问她：“这是什么？”
那孩子很认真地告诉我：“这是头发。”
哈哈哈哈哈哈。。。。。。
与孩子的相处，我可以“肆无忌惮”，让自己也活得像个孩子。
时常会收到宝妈们的小视频。
妈妈们也不知道为啥，孩子们那么喜欢和老师分享他们的事情。妈妈们表示不能理解。
哈哈哈。。。。。。
对于孩子们，我都是尽量去做一名倾听者，他们想要表达与分享自己的所见所闻，就让他们畅所欲言，讲完以后，孩子们心里也舒畅了。
每个周末回来，孩子们都会围着我。
“老师，我周末去游泳了。”
“老师，我周末去动物园了。”
“老师，我妈妈教我唱的歌。。。。。。。”
“老师，我和我妹妹一起去玩了，然后摔跤了。”
“老师，我又来了。”
。。。。。。
有时候，孩子们你一言，我一语的，挣着要分享他们的事情，实在听不过来了，就让孩子们排好队，一个一个讲。
他们能好好说自己的事情，老师也能专心听一个孩子讲话，其他小朋友也学会了等待。
当教师的幸福感，源自于孩子们一点一点的进步。
1.有个孩子胆子特别小，说话很小声，有时要上洗手间，来不及了就尿裤子了。
我和她妈妈沟通过几次，妈妈和宝贝沟通，孩子说自己说话太小声，老师听不见，上课又不能离开自己的位置，就不敢去洗手间，就尿裤子了。
此后，老师们在幼儿园对她也多留了一份心。时常会问她：“你要不要去厕所？”
每次问，孩子都说不要。老师们告诉她：“你要尿尿，记得告诉老师哦！”
“好的，老师。”
过了一段时间，孩子就再也不尿裤子了。
后来，她还时常和我分享她和妈妈一起出去旅游的事。
见到她的进步，我真心感到开心与幸福。
2.“姥爷去哪了？”
这是小女孩每天必问的问题。
我会抱着小女孩说：“姥爷可能去公园了见老朋友了。放学后就来接你。”
“那姥姥呢？”
“姥姥可能在家休息。”
“妈妈呢？”
“我也不知道妈妈去哪了。”
“我知道，妈妈去上班了。”
“爸爸呢？”
“爸爸可能也去上班了。”
“那姥爷呢？”
。。。。。。
这样的对话重复了一周。
每天都是一脸不情愿来到幼儿园，默默地哭，嘴里念叨着“姥爷去哪了？”
有一天，我抱着她，喂她吃了午点，并且和她拍了照。
孩子笑了。
过了一会儿，孩子又问“姥爷去哪了？”
我对她说：“宝贝，幼儿园里有姥爷吗？”
“没有。”
“那在幼儿园里找谁呢？”
“找老师。”
“老师在哪呢？”
“在这。”
“那老师在这，还哭吗？”
“不哭了。我要擦眼泪。”
我拿了纸巾帮她擦干眼泪，给她讲了故事。那天她开心的回家了。
第二天上幼儿园就不哭了，还得意洋洋地说：“我不哭了。”
从不愿意上幼儿园，到渐渐熟悉，变成小话唠，每天对你讲个不停。见到孩子一点一滴的变化，真心感到幸福。
3.“我要找老师。”
新生家访，孩子躲在妈妈身后哭着不愿意出来见老师。
妈妈拿他最爱的糖哄他都没有用。
一个劲的哭。
上学后，和孩子渐渐熟悉了，时常会粘着我。
有一次，我去洗手间，他哭着跑出来，要找老师。
同事见到说，都是哭着找爸妈的，第一次见孩子哭着找老师的。
或许是我平时对班上的孩子过于“宠爱”，孩子们也有些“没规矩”。
对于孩子们的要求，只要他们是安全的，我都同意他们去尝试。
我们曾经也是孩子，对世界同样充满着期待，只要去尝试了，才知道哪些是对的哪些是错的。
条件允许下，让孩子自己去尝试、体会。
不曾走过，怎会懂得。