"观山则情满于山，看海则意溢于海".一部作品语言朴实，真情流露，能引起读者的共鸣，便可称作佳作.其实，文章令人心动的不仅仅是巧妙的布局，华丽的辞藻，更主要的是内在情感的抒发.法国启蒙思想家狄德罗说："没有感情这个品质，任何笔调都不能打动人心."所以，文章只有有了真情实感，才能有妙笔生花的精彩. 那么，小学生的作文中如何才能写出真情实感呢？ 一、观察生活丰富积累 写作离开了生活，如同无源之水、无本之木.所以，同学们要做生活的有心人，时时观察、感悟、积累生活中的点点滴滴.把思想的触角伸向生活的角角落落.感动、悲伤、忧愁、快乐、苦涩、无奈，生活的多姿多彩也让我们的作文丰富起来.感情是诚挚的，它弄不得虚假，也只有当某些事、某句话、某个眼神真正触动了你内心最柔软的那个部分，它就令你难忘.记得一位学生作文中写到：春天万物吐绿，他便对母亲说，"柳树发芽了"，"是，柳树爆青了."母亲的一句话令他惊叹不已."爆青"形象地再现那种冲破冬的禁锢迎来春天的蓬勃的生命力.所以观察生活，积累生活，才能有更多的写作素材. 二、全心投入调动感情 "情到真时总动人"，朱自清的《背影》非字字珠玑，却句句动人.那"爬月台买橘子的背影"早已成为永久的画面定格在我们的脑海之中.如果你自己还未掀起感情的波澜，又如何能让读者产生共鸣呢？ 一位学生的作文里曾这样写过，在寒风中，惨淡的月光平添了几分凄冷.我到了村口，远远的看到家门口的灯光中那个拉长的身影，飘动的衣襟却又看不分明.走近，迎着母亲那张熟悉的笑脸，我看到了却不熟悉的一双手，粗糙、干裂、布满血痕.我摘下手套，紧紧握住了那双冰冷的手……学生用心写出了母亲等候的情景.看着听者湿润的双眸，我相信这个作文写得很成功. 三、锤炼语言细节描绘 "一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特"，同是事件的目击者，有的叙述索然无味，有的叙述活灵活现.究其原因，就是语言的运用.一篇文章根据需要可以自由裁剪.不同的体裁，多种写作手法，可令文章变幻多姿.修辞的运用，可迅速抓住读者的眼，但在表达真情实感时，关键要进行细节描绘. 什么是细节描写？就是对某些细小事件，细微特征（语言、外貌、举止、行动等）或场景的描写.好的细节描写不仅使文章具体生动，而且真实感人.如《鲁提辖拳打镇关西》一文对鲁提辖三拳的描写：一拳打出个"油酱铺"，二拳打出个"彩帛铺"，三拳打出个"全道水陆的道场"，形象的比喻从味觉、视角、听觉等多方面将郑屠被打的情态，描写的真切生动，淋漓尽致.再如同是写一位女同学，"老师表扬她时，她低着头，手轻轻地拧着衣角"，一个害羞的女孩跃然纸上，远比直接描述要好得多. 如果笼统概括，即便是亲身经历，也会给人不真实的感觉.所以很多文章巧妙的运用细节描写，令文章熠熠生辉. 有的同学误认为表达真情实感就是内心的宣泄，可以天马行空，无所顾忌.其实不然，作文应表达积极健康的真情实感.要陶冶情操，健全人格，要关注生活，选择那些健康向上的情感来抒发.为情感插上理性的翅膀，让感性认识闪耀出理性的光辉. 巴金曾说过："我不是用文字技巧，只是用作者的真情实感打动读者，鼓舞他们前进.我的写作的最高境界，我的理想绝不是完美的技巧，而是高尔基《草原故事》中勇士丹柯--他用手抓开自己的胸膛，掏出自己的心来，高高的举在头上."我相信真情实感是一篇文章的灵魂所在，这样的文章才能真正走进读者的心灵.。
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”
把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”
无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在。
给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助：
一、细观察
细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。
二、多阅读
广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。
三、巧选材
精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。
四、常练笔
经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。
五、勤修改
反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。
这节课我们就一起“用真情拨动心弦”让作文尽显真情的迷人魅力 二、明确学习目标：（学生读） 1、教会学生用饱含感情的双眼去观察生活，用自己的心灵去体验生活的滋味； 2、要善于捕捉动情点，学会真实细腻的细节描写； 3、提高驾驭语言的能力，学会用自己的话抒发自己的真实感受和认识 三、了解什么是细节描写 细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及场面片断等，加以生动细致的描绘的一种描写方法无疑生动具体的细节描写对表达人物的感情有直接的功效 四、比较阅读（读示例，谈感受） 我让爸爸先回去，他说他要到对面月台买几个桔子去，给我路上解解渴只见他很艰难地越过铁道，买来几个桔子，我的眼泪流下来了，爸爸对我真是太好了爸爸把桔子交给我就走了看着爸爸离开的背影，我的眼泪又来了 学生思考：读完这段文字以后你有什么感受？ 学生自由发言 朱自清《背影》片断欣赏 我说道，“爸爸，你走吧”他往车外看了看，说，“我买几个橘子去你就在此地，不要走动”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去父亲是一个胖子，走过去自然要费事些我本来要去的，他不肯，只好让他去我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走到这边时，我赶紧去搀他他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了 教师过渡：真实细腻的细节描写，向来就是动人情思的如果说朱自清的《背影》的感人之处，在于父亲蹒跚地穿过铁道爬上月台为我“买橘子”的细节描写那么罗中立创作油画《父亲》画的则是一位手捧大海碗，准备喝水的老农民的头像 （1980年，罗中立创作油画《父亲》时还是四川美术学院的学生，当时这幅作品参加四川省青年美展，《父亲》得到了中国青年美展很多评委的认同，随后《父亲》被评了一等奖）（出示幻灯片） 一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助 他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！ 他的身后，是汗水换来的一片金黄 五、成功秘诀（分组讨论交流） 我们怎样才能捕捉到生活中的细节呢？ 学生1：细致地观察生活，用心去感受生活 学生2：做生活的有心人，不放过每一个生活小镜头 学生3：注意积累，生活中有一点感动的东西，就要用日记等形式记下来，就不会忘记了 老师说：几位同学说的都很好，生活中的点点滴滴都是我们写作的素材，怎样从细微处入手用真实生动的细节描写将真情实感抒写出来呢？ 1.细致观察事物2.选取典型细节 3.精心锤炼词语4.巧妙运用修辞 学生1：罗列发生在自己身上的生活细节，筛选出最值得去写的细节 学生2：可以从多角度、多层次去描写细节 学生3：要将看似普通的生活细节写具体、写生动 学生4：还要注意写出自己的真实感受，巧妙运用各种修辞方法 老师说：说得很好只要我们仔细观察生活，就会发现在生活中有很多的小事可写如果我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大，运用多种手法将细节 *** 实、写具体、写生动，尽量做到细微之处显真情，同时用最美的语言将自己的体会、理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功的 六、捕捉动情时刻（真情告白） 通过对以上这些材料中的细节描写片断进行分析，我们发现，记叙文中细节描写的魔力令人叹服，正所谓“虽是微末技艺，却是顶上功夫”我们不妨多学习名家的写法，把笔触伸向心底，选择能触及自己灵魂的东西，感动自己的材料，将某个片断、细节或某一句话提炼为习作的“动情点”，写出自己的真情实感 师：现在我们请一些同学来读一读写好的真情片段 学生作品片断练习 阶段考试考砸了，我垂头丧气地走在回家的路上我不知道怎样去面对我那整天操劳的妈妈妈妈虽然没有上过大学，但她却懂得读书的重要性她特别爱看书，常常给我讲一些名人故事，以此来激励我好好学习在妈妈眼里，我是一个好学生，所以，她特别疼爱我一想到这些，我心里就像揣了个小兔子，怦怦直跳妈妈看见我无精打采的样子，似乎一下子知道了我的心事，她走到我身边，用手轻轻地抚摩着我的头，一边抚摩一边说道：“不要难过，这次考砸了，还有下一次呢！振作起来，以后再刻苦一点，不就行了吗？妈妈相信你！”我感觉一股暖流流进了。
“真情实感”并不是不好表达，只是在于你对他的理解。第一点，你写的实例必须有真实的生活体验与感想，事实文字便实。第二点，切记不要对华丽辞藻追求过甚，从朴实写起，到后来你就会发现词语手到擒来，感情也不会被词语覆盖掉。这是很重要的，现在大多数学生都盲目追求好词好句，使文章失去通顺节奏。3.善于合理运用各种写作手法，这也是至关重要的。4.抒情部分要么开门见山，要么善于运用开放式抒情，就是留下余韵，或先抑后扬。
这些都是总结出来的，希望对你有帮助！
一篇好的作文有很强的感染力，因为这些作文除了真实具体外，还有真情实感，那么，怎样才能使作文具有真情实感呢？
1 选取自己感受最深的材料
我们在日常学习和生活中，一定经历过许多事，其中有些事有教育意义或启发性，有的会使你感动，难以忘怀。如果在写作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。
2 要用具体事物表达真情实感。
没有具体事物，作文就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的
3 用词造句要准确、实在。
作文以情动人，这“情”指真情实感。要使作文的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。
那一天，当我第
n
次睁开眼睛迎接肆无忌惮的阳光时，当我再次在镜子里
看到我自己，那时，我的皮肤已不在光鲜，像经历了百年风霜的老树皮，打着
失落的褶。黝黑的老人斑像摆脱不了的头皮屑似的粘在双颊。那对眼睛不在是
白水银里养着两丸黑水银，而是在那发黄的眼睑下布满了血丝。但我依然会对
镜子里的那个我说：加油！虽然，我知道我已经老了。
我会经常花时间去想念我的过去，从很小很小的时候开始回忆，一直想，
想我年轻时的奋斗岁月，想那些烂漫的笑容，边想边去幸福着。这些点点滴滴
的精华是我每一个的脚印，每一步都值得我去想念。用一个上午，在暖洋洋的
阳光下，回味我的人生，不去干任何事，老人，真的很幸福，他扮演我人生中
终结者的角色，以伟大的目光去俯视，是种超脱，享受着超然的幸福。
那时，我不会去伤感只是近黄昏，以一种欣赏的眼光去看待风起云涌，阴
晴圆缺的命运，那是夕阳无限好的精彩。
依然，用心去爱我身边的每一个人，就像如今的我那样轰轰烈烈，那样深
刻。我想我还会给我的朋友们打电话，问他们身子骨是否还硬朗，问他们的孙
子几岁了，叫什么名字。不会再像讨论隔壁班男孩一样的讨论居委会的老大爷，
那样很搞笑，也不会再炫耀今天谁又买了一件漂亮的衣服。也许，我们的话题
是今天的菜几毛钱一斤，谁谁谁向我们借了油还没还，最有可能的是一起回想，
公元
200
几年的哪一天他们说过的什么话，哪一天他又收到了谁的信，边想边
摸掉眼角的眼屎。
那时侯，爸，妈，外公，奶奶已经不在，只有我一个人带着对他们的思念
活着，很痛苦，也很无奈，但很快我也是要走的。很奇怪，当我想到要是我死
了，自己没什么感觉，可当我想到要是他们死了，我的眼睛会湿润，不是眼屎，
是眼泪。
那一天，我已经老了
今天！我还年轻！所以珍惜现在，到了那一天，我才会幸福地无怨无悔。
现在，我对着镜子里的那个年轻的我说：加油！
珍惜所拥有的青春；我们热情澎湃，我们活力四射，因为我们拥有青春；我们总有忍不住的幻想，总有太多莫名的愁绪，因为我们还只是彷徨在花季雨季中的少年。
我们爱玩，喜欢自由，多想放任自己的灵魂，我们不知道前方的路该怎么走，我们的心会迷失、会彷徨。青春短暂，过了就不再回来，每次想到那些逝去的日子，那些在我生命里出现又转瞬离去的人，我就觉得心里一阵又一阵的伤感，好难过，好难过。
曾经有一段时期，我挥霍我的青春，虚度那些珍贵的日子，我看着青春的流失，感到措手不及，不知道该何去何从。我是一个学生，和许多人一样，我爱玩，爱打扮，我来到学校嘻嘻哈哈，看日起日落，有时感怀我的日子，然后就会感到心里在疼：我为什么会变成这样啊。
我知道当我不再年轻时我会后悔现在的疯狂，我知道我已经不再是他们眼中的乖乖女、勤学女了。我像一个混混，生活在阳光下，却不懂珍惜，我在生活的旋涡里挣扎，我只是太孤寂，但是我这样做对得起父母吗？对得起自己吗？我只有一次青春，一次而已，我想我该醒醒了，为了我最初的梦幻，为了我唯一的青春。
我站在风里，捕捉那些逝去的美好。我知道我已错过了太多，遗失了太多青春，于是我告诉自己我要努力，要加倍加倍的努力，要好好珍惜青春里的每一分，每一秒。
也许不能再像从前一样轻松，但是我会很快乐，因为我没有浪费青春，我不会再像从前一样唏嘘感慨，然后泪流满面，不会再害怕一切流失得那么快然后彷徨无助，我感到空气是如此新鲜，阳光是如此温柔，我感到心里有一股难以名状的快乐，因为我珍惜了我的青春，我充实地过着每一天，我履行着我该尽的责任，我不再害怕青春的流逝，因为我的青春里不会再有痛彻心扉的遗憾了，看到蝴蝶翩翩起舞，我觉得生活真的太美了，有那么多缤纷的色彩，有那么多可爱的生命，我们有什么理由不去珍惜呢？朋友们，也许你会悲伤，会彷徨，会不知该何去何从，但一切都会过去的，这只是暂时的，还有很多事情需要我们去挑战，我们应该好好珍惜自己所拥有的青春，让我们唯一的人生里不会有遗憾的那一笔。珍惜所拥有的青春吧！当一切都不在的时候，至少你还可以回忆起青春的快乐。
如何在写作时表达真情实感
作文在语文考试中占有很大分值，作文的好坏直接影响着学科整体成绩的高低，因而也成了不少学生头疼的问题。怎样才能写好作文呢？有没有真情实感是一个重要的考量标准，致学教育的语文老师有着丰富的教学经验，对如何在写作时表达真情实感给出了以下几点建议，希望对学生有所帮助。
1. 选取自己感受最深的材料
写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己的亲身经历中筛选素材，作为一名学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。
2.通过鲜活的细节来表现人物
真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。
3.遣词造句要准确
要使文章富有感情真实，除了材料要真，用词造句方面也要力求准确、实在，恰如其分，多用生活语言。例如朱自清的《背影》一文，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”用词虽然简朴，却真实准确的表达了“我”当时体会到父爱的感动心情。
4.培养独创精神
一篇好的作文除了取材真实，还需要有独创精神，不少学生的作文缺乏真情实感的根本原因在于没有独立思想，或人云亦云，或套用范文，缺乏新意。作文贵在独创，学生应该学会从不同的角度去看待事物，写出自己独特的感悟。
希望对你有用哦