孩子偷钱屡教不改怎么办？
我家女儿今年10岁，上小学5年级。在四年级时发现她没经过我拿了家里的钱，我也没打骂她，只是教育她以后不敢私自拿钱，后来严重的一次是我朋友来我家住了一晚，朋友包里放一万元钱，回去后发现少了四千二百元，朋友怕破会友谊没和我说，我也不知道，三天后老师给我打电话说发现女儿那两天带了很多钱，知道后气的我狠狠打了女儿一顿，也教育了她很多并让她保证以后再也不犯，她也给我写了保证书。可是，今天老师又给我打电话说女儿昨天偷了同学的五十块钱，放学回家我问她，她也承认了，我又狠狠的打骂了女儿一通。女儿的这种行为真让我头疼啊！好心的家长朋友们，谁能告诉我，我该怎么教育这个屡教不改的孩子啊！
孩子拿家里钱花是为了满足某种需要，比如买喜欢的文具、玩具，买喜欢吃的东西，玩游戏机或参与其他娱乐活动等。他们要满足这些需要，以正当方式跟家长要钱往往通不过，于是采取私自去拿的办法。
怎样解决这个问题？首先，你不要怒不可遏，连打带骂，而应尽量控制自己。把孩子叫来，坐下来认真交谈。让孩子谈是怎么样想的，花钱买了什么东西，怎么处理的。根据实情，给孩子重点分析两方面问题：一是是非问题。联系实际，给孩子讲清如何对待钱会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错。二是想花钱应该怎么办。告诉孩子，想买什么跟爸爸妈妈说，父母给钱或不给钱是经过思考的，要钱就给对孩子成长没有好处。如果父母平时忽视了孩子的某些合理需要，应该向孩子做自我检讨，让孩子服气。其次，给孩子适度的零花钱。孩子需要零花钱，有的家长根本不给是不妥当的。给零花钱多少要从实际出发，看家庭经济条件和孩子实际需要，最重要的是要指导孩子怎样花钱。
总之，改变孩子拿家里钱的行为，出发点首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，随意惩治会伤害孩子的自尊心。每一个家长在整个教育过程中都要理性对待，要有孩子出现反复的心理准备，用反复的教育去解决反复的问题。
面对孩子的偷钱行为，家长应该怎么做?
1.千万不可采用“审问犯人“的方式来“提问”孩子，或者强逼孩子认错，建议用比较和缓的方式去“点”他们，让他们知道父母清楚他们犯错误了。
如果粗暴地“抓犯人”，会伤害孩子的自尊，还会导致孩子不承认和敌对的行为。
2.一定要弄清楚孩子偷钱的原因，才能想出杜绝此项行为的方法。
如果孩子是为了买某种东西而偷钱，而且比较合理，j家长尽可以满足。
如果是不合理的需求，比如孩子已经有一个手表了孩子还要买手表。
家长可以“借钱”给孩子，让孩子日后还，一来可以避免孩子偷钱，二来还可以养成慎重的购买习惯。
当孩子偷拿你的钱时，最睿智的妈妈是这样处理的！某个小学内发生了偷窃事件，当时的老师让班上的学生会干部留在教室，一个个询问是否偷窃。 结果查明，偷窃者是一个女孩子。于是，这个女孩子在众人面前被指为小偷。从那以后，她不但没有改过，反而步向仇视老师、同学甚至社会的人生。
虽然不只是这次事件逼得她如此，但她已被烙上“我是坏孩子”的烙印。虽然钱找回来了，但是这种“抓犯人”方法会伤害孩子自尊，甚至会导致“破罐子破摔”的后果。
曾经看过这样的故事，觉得这为妈妈处理“盗窃者”的做法很棒
一则小故事，强烈推荐给各位家长：
一个家庭有一个12岁的男孩子和8岁的小女孩，他们各自为了买一块新手表，哥哥从妈妈的钱包里面，偷偷拿了两张50元，哥哥将一张50元给了妹妹，一张自己留着买手表。妈妈发现钱少了，她猜测是孩子拿的，但是她不知道谁拿了。
一次晚饭的时候，妈妈对孩子们说：“我觉得钱包里的钱好像少100块，是不是有小偷进来呢?妈妈很担心。”哥哥低下了头，妹妹神情有点紧张，妈妈证实了钱是两个孩子偷的。
妹妹胆小，偷偷将50元放回妈妈钱包。数着钱，妈妈笑了说：“妈妈好像弄错了，前几天说钱少了100元，其实是我算错了，是少了50元。”妹妹表情变得坦然了。但是哥哥还没动静，妈妈补充了一句：“我不相信是自己家人偷的，可能有小偷进来，我们去叫警察，你们说好不好?” 妹妹瞟了瞟哥哥，哥哥神情也变得紧张了，趁妈妈做饭时，偷偷将50元放回妈妈钱包。
看着会孩子们归还的钱，妈妈心里欣慰，在一次跟孩子聊天的时候说：“妈妈大头虾，50元也根本没丢，是妈妈数错了，年纪大了这脑子坏了……”
哥哥与妹妹对视着笑了，从此，家里再也没有丢过钱！
其实，孩子心中并没有“偷钱”的概念，只会通过各种手段去得到自己喜欢的东西，并不懂得大人口中的“小偷”。爸爸妈妈与其不分青红皂白地训斥孩子，不如先关注孩子为什么拿钱，他们的内心并没有大人想象的那么坏，别轻易把孩子推向负面的评论。
当孩子偷偷在家里拿钱时，家长不妨试试这样做：
1.保持冷静，了解孩子的需求
有些家长知道孩子“偷钱”后，立刻大发雷霆，把孩子揍一顿，结果反而孩子会和家长斗智斗勇，“偷钱”的点子也层出不穷。正确的做法是家长要先冷静下来，问问自己，孩子这样做的原因是什么？是零花钱不够花？还是想引起自己的注意？还是故意跟自己作对？
2.正确引导孩子的欲望
当孩子发现用钱就能买到自己喜欢的东西时，自己内心的欲望将会无法抗拒这种好处，希望能拿到越来越多的钱。作为父母，要正确引导孩子的欲望，告诉孩子每个人都有自己喜欢的东西，想得到的话要首先问父母能不能给自己，这才是有礼貌的孩子。家长也要通过观察了解孩子想要什么，并告诉孩子怎样做才能得到它。如果家长对孩子的需求置之不理，孩子只能用自己的方法去获取了。
3.给孩子适量的零花钱
孩子上小学以后，家长可以适量给孩子一些零花钱。并且提前和孩子商量这笔钱的用处，有益于孩子对金钱的管理能力。当孩子手里有了零花钱以后，看到其他同学买自己
4.及时消除诱因
要杜绝孩子“偷拿钱”的问题，家长必须要以身作则，同时把家里的钱放置妥当。家长要做到不在孩子面前花钱大手大脚，也不要用金钱当作孩子的奖励。过分灌输金钱观念，这对于没有工作能力的孩子来说并不是好事。与其用金钱去捆绑孩子，不如多在感情和心理上关注孩子，以免孩子因为内心孤独而通过“偷”来补偿自己。
跟他谈心，好好交流一番，抑或是打一顿，再给个甜枣。其实，小孩子并没有正确的是非观，需要印象深刻，才能吸取教训，说实话!
我妈妈告诉我，我小时候也"偷过",现在想起来虽然记不清，但是确实很像我的风格。我妈妈说，我跟我家附近那个小卖部很熟悉，有一次，我去那里"买"了东西，那个阿姨问我哪来的钱，我义正言辞地说:"妈妈给的。"还有一次，更离谱，直接赊账，说:"这是我妈妈让我买的，她等会过来付钱。"那个阿姨并没有觉得什么不对劲，后来还是我妈妈看见我手上的零食，去问了阿姨才知道真相。回忆起来，莫名的自豪，那个时候的我真聪明。从那以后，我再也没有偷过钱，家里本就不富裕，我难以开口说，想要这，想要那的......而且，我妈妈小时候打我打得狠!!!屡教不改对我来说，压根不存在。
首先，要先告诉孩子什么是“偷”，让他真正理解“拿”和“偷”的区别。也许对于孩子来说，他可能只是“拿”了这些钱，他并不觉得这是偷。因为许多家长平时对孩子的零花钱不怎么限制，也许就会给他一个印象：家长的钱是可以无限使用的；所以“拿”家长的钱，也是理所当然的。
当然，还有另一种情况，就是家长对孩子的零花钱管制的特别紧，让孩子没有了“资金收入”的来源。而万一孩子有了自己“小计划”，因为某些原因打算买点东西，又担心家长不给买的时候，他可能只能通过偷家里的钱的办法来解决，因为他自己也可能知道偷外人的钱不对，但偷家里人的钱还是能够被原谅的。
所以，最重要的事情还是要先了解孩子为什么需要钱，他花钱的背后动机是什么。综合起来，可以进行解决问题的探讨：
首先，家长要尽早让孩子接触到财务管理，让孩子尽早理解“付出”与“收获”的对应，天下没有“不劳而获”的好事，也要让孩子尽早理解“资源有限”的财务管理意识，要在有限的资源条件下，让自己挣得最大的利益。
第二，尽量多跟孩子沟通，区分“自我”与“他人”的界限，了解“自己的东西”和“别人的东西”的区别。毕竟才刚8岁的孩子，也不用太着急给孩子打上“偷”的标签，最好多沟通下，听听他的想法，要温和而坚定地告诉孩子：不能随便乱拿别人的东西，就算是家人的东西，也要征得家人的同意。
第三，也是从深层次来了解孩子的世界，他要这些钱做什么？他打算怎么花这些钱，这些钱能他给带来什么？当然这了是对孩子进行财务管理的一个引导方向。可以慢慢地教给孩子怎么管理自己的零花钱，建议家长也要尊重下孩子的想法，也有助于家长进一步了解孩子的内心世界。
这肯定是让家长说，否则，这些钱被取走一定会报答的人吗？
你错了，现在必须管理困难的二年级时，她也不是很明智的，让时间不能说偷，说“吃”，树立正确的价值观，然后给她，告诉她，不是自己的，也可以得到。
她是一个非常严重的问题，她的皮肤，现在也明白，偷窃是不好的，但这么多年没有真正的严重后果，并一遍又一遍周围的人实际上做了防她，这是不钱，而是要养成一个坏习惯，她不劳而获的惰性，经过了很多的麻烦会。这是什么恐惧和心理，是养尊处优和初中学生本来就容易叛逆，光的原因（当然没有问题，而不是体罚，体罚更多的麻烦）。
首先需要弄清楚如何花她的钱;
然后切断她的钱的来源，不知道她在哪里找到这么多钱，估计比学校周围这么多学生进行了这么多钱，总之，所筹得的款项，不给她机会;
最重要的是重新启动她的理智的财务管理，通常给一些零花钱，与子女沟通，她的生活圈子，经济和精神的需求，合理的要求，以满足不合理，使她明白，家庭的经济状况，包括计费，运营商与她的家庭的开支更多地了解
另外，我们一定要小心，她转移了目标外，可以一起学习和她的法律，她才意识到问题的严重性。