本文整理了化学考试答题模板，希望对您有所帮助。祝愿各位同学能在中考中取得好成绩。
标记题目关键词
有什么好方法可以减少或避免选择题失分？
答题稳。许多考生在答选择题时毛躁，没看清题就落笔，这时考生要提醒自己：评卷看准确度、不看速度，答快不加分；着急忙慌地把会的题答错了，多傻呀。
看全面。ABCD四个选项都要看，这样可以避免选出“好像正确”的“陷阱”答案，是保证选择题不扣分、解决马虎的好办法。
做标记。标记出否定叙述，要求选出“不正确”或“错误”选项的题，考生在审题时要做个标记，以便在答题和检查时提醒自己别选成“正确”的。
留痕迹。错误选项在审题时可以在选项上划一个小小的“\”，组合式的选择题更要把错误的或正确的标记出来，审题时应留下具体的痕迹，这也是帮助考生答对题的好办法。
巧联系。选择题的答题方法是多样化的，既能从题干出发作答，也能从选项出发作答，要看清楚选项与选项之间的区别与联系，合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法。
两检查。一检查分析的和答的是否一致，如分析是B对，可写到括号里的是D；二检查括号里的和答题卡上涂的是否一致，检查时务必先检查涂卡是否准确。
实验基本操作
1.pH试纸的使用：将一小块pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，等试纸变色后，再与标准比色卡对照。
2装置的气密性检验
①检验气密性简答题的答题模板
微热法检查的关键词是：封闭、微热、气泡、水柱；液差(封)法的关键词是：封闭、液差。 可按照如下文字进行答题：装置形成封闭体系―→操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)―→描述现象―→得出结论。
②整套装置气密性检查：为使其产生明显的现象，用酒精灯对装置中某个可加热容器微热，观察插入水中导管口是否有气泡冒出，也可对整套装置适当分割，分段检查气密性。
实验现象描述
有关化学实验的描述不仅要求准确，还要求全，有时还需要指明是何处产生了什么现象，其答题规范可利用下面的模板来处理：
海(溶液)―→
1．颜色由……变成……2．液面上升或下降(形成液面差)3．溶液变浑浊4．生成(产生)……沉淀5．溶液发生倒吸6．产生大量气泡7．有气体从溶液中逸出8．有液体溢出
陆(固体)―→
1.固体表面产生大量气泡2.固体逐渐溶解3.固体体积逐渐变小(变细).颜色由……变成……
空(气体)―→
1.生成……色(味)气体2.气体由……色变成……色3.先变……后……(加深、变浅、褪色)。
1.化学平衡移动原理应用的准确描述
(1)答题要素
①写出可逆反应的方程式。
②改变的条件。
③导致平衡如何移动。
④平衡移动造成了什么结果。
(2)得分点及关键词
解答此类题目要注意解答叙述方式：可逆反应+条件变化+平衡移动方向＋平衡移动结果。
①可逆反应：化学方程式或离子方程式。
②条件变化：只考虑“一个条件”变化，其他条件不变。
③平衡移动方向：正向（或逆向）移动。
④平衡移动结果：某些物理量发生了什么变化或造成了什么影响。
2.气体检验
将气体……（操作）……溶液（试剂），……（现象）。
说明：解答此类题目注意三个得分点：操作十试剂＋结果。
(1)操作：要有明显的动词，“加入”、“通人”等，“倒入”不正确，也可采用“点燃”等其他操作。
(2)试剂：选择试剂要准确。
(3)结果：需有明显的现象或结论、判断。
3.试剂的作用的
(1)答题要素
①试剂的作用是什么？
②要达到的目的是什么？
(2)得分点及关键词
①作用类：“除去”、“防止”、“抑制”、“使……”等，回答要准确。
②作用一一目的类：“作用”是“......”，“目的”是“......”。回答要准确全面。