前段时间，闺蜜和他的孩子涛涛要来我家。当我在客厅的时候接到朋友的电话，"爬到九楼快累死我了，快点开门"。我听完，哭笑不得，连忙叫闺蜜下楼，因为我家在六楼。闺蜜赶到我家的时候，就和我抱怨是涛涛告诉她，上次来我家看到的门牌号就是902。
这时候，我赶紧拉住涛涛妈，并提醒她涛涛现在都这么大了。不应该把"6"和"9"搞混，可能是视觉辨别能力不够。除非他是真的粗心看出，那还没什么问题，否则就要引起警觉了。
视觉辨别能力指的是我们能把一个物体和另一个物体，依据它们的形状、大小或是颜色，很好地将他们区分开来。 这个能力还可以分成两个部分：即求同和求异。
简而言之就是， 我们能够认出这个两个物体的一样的地方还有不一样的地方。
视觉辨别能力可以算是一个非常复杂的心理活动。视觉辨别能力要求一个人能在非常短的时间里，预览整个事物，并且要在这么短的时间内去抓住这个事物最重要、最吸引人的一个点。然后再去我们的大脑里找出相关的信息，进行对比分析。
还要用我们的话语去把我们得到的结果分析出来。这个能力非常考验我们大脑的运作能力。
人在日常生活中用到眼睛的地方是非常多的。从孩儿时期就开始要用到眼睛了。特别是在孩子们学会走路的时候，这个能力可以得到很好的发展。所以我们要在日常生活中多看一些东西，让视觉受到刺激。但是如果一直盯着一种事物，像玩手机和看电视，这种单一的视觉刺激，会让我们的视觉辨别能力越来越弱。
当孩子们年龄越来越大，需要上学的时候，视觉能力对孩子们来说就显得越来越重要了。
1）辨别拼音能力弱：
当孩子们开始接触语文这门课程时，拼音算是入门级的基础。很多视觉辨别能力弱的孩子在辨别拼音这方面非常困难。
"b"、"p"、"t"、"f"这些比较近似的声韵母都会让这些孩子们感到吃力。如果不去加强训练，对以后的拼写词汇会有很大的困难。同样，等他们上了高年级，要学到英语的时候，这些困难还是会显现出来。
2）相似的汉字辨别不出：
很多老师一般在教孩子认字的时候，总是先教他们认部首偏旁或者字体相似的部分。因为这样对孩子来说比较容易能接受，也能比较快懂。但是这样对那些有视觉辨别障碍就是适得其反。
因为偏旁或形近字带来的相似性，会让这些孩子更难去区分。像"错""蜡""借"这种形近字，很多有视觉障碍的人都无法分清。
3）对数字不敏感，分辨力差
像开头提到的涛涛，他把我家602的门号认为是902。这是很多视觉障碍的人一个通病。他们总是会把"9"和"6"，"5"和"2"这些数字弄反，搞出许多笑话或者麻烦。
上文这些表现都是孩子们在学习中运用到视觉辨别能力的具体体现。字母、汉字、数字，这些因素是我们学习的一个基础。虽然在孩子比较小的时候还不能较好地体现若辨别视觉能力不好有什么坏处。但是当孩子们慢慢上到高年级，需要用到视觉辨别能力的地方多了，那些视觉辨别能力弱的孩子会在学习进程上与其他孩子落下很多的差距。
视觉辨别能力的测验可以从两方面入手，就是求同与求异。根据大量实验检测，可以从很多方面入手。
能够去区分比较简单的形近字；能说出相似声韵母的区别；数字也能去较好的区分等。
4岁是孩子们视觉辨别能力提高的黄金期。当他们在这个时期没有得到及时的培训的话，等到他们六岁的时候还不能达到一定的辨识水平。就要进行强化训练了。
训练的过程不能操之过急，要一步一步慢慢来。从简单的开始，然后再慢慢提升难度。从具体的事物开始，然后再进化到抽象的事物。
我们可以根据孩子们目前的水平对他们进行有效性的训练。如果孩子们在训练的过程中，觉得太容易了，一次就可以通过的项目可以不必再做。那些在训练的过程中有碰到挫折的题目，可以让孩子们反复练习。家长们不用特别着急地去告诉孩子们题目的答案。要让孩子们通过自己的反复观察，这样得来的答案的影响力比家长直接告诉来得还要大。
1）物体的辨别
物体可以分为气体、液体、固体。进行物体的辨别可以从我们日常生活中随处可见的物体入手。
气体的辨别 ：
炒菜飘出的清香气味和蒸鱼时空气中散发的腥味。因为很多气体都是没有色彩的，也没有形状。看似不关视觉辨别能力的事，但是前面提到了，视觉辨别能力不单单只是眼睛在运作，我们的大脑也是在运作的。我们在闻到这些气体时，脑海里也会闪现这些东西。等到我们看到这些东西的时候，就会下意识地反应什么东西应该有着什么样的味道。
固体的辨别 ：
我们可以从颜色、形状、软硬的方面去进行比较。像苹果和番茄，这两个物体在颜色上都是大红色的，在形状方面也同样都是圆圆的。但是它们的软硬程度不一，苹果比较硬，不会一捏就碎。而番茄不一样了，如果用力一捏，可能会被喷一手番茄汁。
液体的辨别：
同样，我们也可以从颜色、液体透明度、味道方面去比较。像白开水和可乐。这两个液体存在许多不同。白开水无色无味，而可乐呢，就是黑红色且酸甜的。就算有许多的不同，他们也还是拥有一个共同的地方，那就是会流动。
2）进行图形的比较
找一些图形让孩子去进行比较，找出这两个图形有什么相同点还有不同的地方。这样的练习可以让孩子们对这些图形之间存在的关系去考虑它、判断它，然后再去观察两个图案的不同之处。
像普通的三角形和等边三角形 。
这算是比较简单的图案了。别看这么简单的两个图形，其实也包含许多知识。他们的相同点就是都拥有三条边、三个内角且加起来均等于180度。但是不同之处也很多，等边三角形，顾名思义，就是三条边都相等，且三个内角也都为60度。如果孩子们能发现这些问题，对他们以后的数学几何都有很大的帮助。
进行数字、字母和形近字的辨别训练
父母可以准备一些卡片，上面可以写一些比较让孩子容易弄混淆的数字。写一个不同的数字，然后其他卡片都写一个相同的数字。再将这些卡片重新打乱，让孩子找出那个不同的数字。同理，字母和形近字的训练也可以用这个方法。
当孩子找不出的时候，不要去催促他，家长要在一旁给孩子不断地加油鼓劲，增强他们的自信心。当孩子们的能力慢慢提高时，可以设置一些比较高难度的了。我们可以增加卡片的数量或者在他们寻找卡片的时候进行计时训练。
我是奶果妈妈，也是4岁孩子的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑和烦恼，让我们的孩子能更好的成长！