要想学好语文，非跳出考试这个僵化思维的圈子不可。特别是孩子还小的父母，要尽早转变观念。
语文，可不是“语言+文字”那么简单，它可是人的一生中最最重要的基础性学科。
纵观学校各学科，将来在人的一生中运用最为广泛的，就是语文。
想想现在的我们：数学，也就小学三年级的水平，会个加减乘除就够了；物理，知道不能用手摸电门就行；化学，仅仅知道盐叫氯化钠而已；英语，也就剩下个古得毛令了；地理，连全国各省的简称都忘得差不多了；生物，只在嘴馋流哈喇子的时候，想起巴甫洛夫……
语文呢，受用一生，获益无穷，只恨辜负当年大好春光。作文学不好，上班写个东西，领导都看不上，租个房子，协议都要请人帮忙，念篇文章，才发现有字不认识，憋得满脸通红。那时，都是后悔没有学好语文，从不后悔没有学好数理化，因为基本用不上。
我说语文重要，可不仅仅是我们运用广泛，更不仅仅是考试卷上面的几个枯燥的题目，更重要的是，语文能带给你更为重要的审美观、思维方式等诸如此类的很重要的各种东西，还有丰富多彩的内心世界。
西方国家在基础教育阶段，一贯强调的就是语言教育的重要性。
美国高考，三分之二的考试内容是语文，主要内容是阅读和写作，剩下的是数学，很浅显，仅仅相当于我国初中毕业生水平。这种对语文的重视和有效的教育方法，为美国大学培养了非常优秀的后备人才，一大批思维良好的年轻人，因为良好的语言教育，准备好了向任何专业发展的基础性和可能性。
耶鲁的校长说过：如果我们大学本科的毕业生，居然成为了某一行业的专业人士，就是耶鲁大学教育的失败。
这话我们乍听起来，很是奇怪，成某一行业的专业人士，那多成功啊！其实，这就是中美教育的根本区别。
美国的教育家们，非常懂得什么是真正的、最重要的教育，特别是基础教育。语言基础打好了，思维方式转变了，别的一切水到渠成！
中国的教育，应当反思并行动！有点远了，回归正题说语文。
语文如此重要，该如何学？
太简单了，就是：读书！读书！读书！重要的事情说三遍！估计说三遍也不一定起作用。看了这篇文章，别仅仅看作是心灵鸡汤，要真正行动起来。
看到这里请你回家去，看看你的家，花了十万几十万装修的家，有没有书橱？有了书橱，上面摆的是酒瓶还是书籍？摆的书籍，一共有几本？你一年，买书花了多少钱？你一个月，带孩子去书店几次？晚上、周末，你是和孩子一起读书，还是出去和朋友喝酒？
如果，你家没有书橱，书橱上没有几本书，没带孩子去过书店，没有和孩子一起读过书，那么，你就不要训斥你的孩子语文不好，你没有资格。想要有资格，买个书橱，多买些书，多带孩子去书店，多和孩子一起读读书。到时候语文不好，你再来找我。
读些什么书？
没有那么多的要求。语言、文学，都可以，名著、小品，都可以，巨著、小册都可以，但是，要多，多多益善。家里别喜欢什么瓶瓶罐罐、花花草草的，爱好可以，的确美观，但如若看得比书还重要，比孩子的教育还重要，那就没意思了，本木倒置，轻重不分，要多买书，要多读书。我小时候没书读，读的都是医书，也有收获，关键是要读起来。
一天读多少？
还是没有那么多的要求，有空就读，没空就不读。关键是家庭要有读书的氛围，你做父母的都不读书，叼个烟、喝着茶、看看电视、打打麻将，却叫孩子读书，你当孩子傻啊？有了氛围，你想孩子不读，都难，读多了，想孩子语文成绩不好，都难。不信走着瞧！读书要真读，读一篇都是好的，别只是装装样子，手里拿着书，眼睛瞥着大人，心里想着动画片，嘴动心不动，那就没意思了。
孩子读不懂，怎么办？
读不懂，只要他读，不要管他。有一种理论，就是模糊阅读，别看小孩读鸿篇巨著，似乎什么也不懂，但长大后反而都能记得清清楚楚，你大人倒什么都懂，今天读了明天忘了，有什么用？所以，别怕你的孩子读不懂，就怕你的孩子不读，关键是要读。书要选好书，最好是经典的文学作品，一定要原著，我最恨那些改编的所谓适合孩子的读本，改的是乱七八糟，那还是文学作品吗？我们读的是经典，里面有作家的心和思想，不是只懂个故事就完了的。
会不会读成书呆子？
别瞧不起书呆子，历史上有点成就的，大浪淘沙留下来的，大多是读书的书呆子，笔在他们手里。况且，我叫你读书，没说叫你只读书，古人说，读万卷书、行万里路，没事也带孩子出去转一转，见识一下世面，别只顾自己喝酒、抽烟、看电视、打麻将什么的，更别以自己事业忙、没时间为理由，纯粹是借口，你那是自私，懂吗？
现在忙于生计吃喝、忙于养家糊口有几人？几乎没有，家家都能吃得饱、穿得暖，有的是贪心不足，有两钱、想三钱，有三钱、想四钱，无穷尽也，都把挣钱看得比孩子的教育重要的多，还振振有词：为孩子多挣点钱。岂不知，孩子教育好了，将来有出息，哪里会要你的钱？孩子教育不好，将来没有出息，给他再多的钱，有用吗？人活一生，钱不可少，但钱不是唯一。
所以，我说的读书，不止是念书的孩子，还包括天天自以为是的父母，都需要通过读书，来提高自己的修养，来充实自己的人生，来转变自己的观念。
语文课怎么办？
当然要好好地上啊。我说的读书，是打好基础，是融会贯通。语文知识，如字词、句式、语法、修辞、文化常识、文言文等等，要跟着老师按部就班地学习，要一个知识点一个知识点地解决，解决到真正懂了为止，就像八路端鬼子炮楼一样，不能浅尝辄止、模棱两可。
这时，语文老师很重要，水平要高，要做到心中有数、讲解简易、练习经典。什么叫做心中有数？就是老师自己要懂，你有一桶水，才能给学生一瓢水，老师要多学习、多提高，现在很多老师，自己昏昏，想使学生昭昭，怎么可能？一个简单的知识点，自己都讲不明白，绕来绕去的，照着教案，还能讲一讲，学生问个问题，老师就蒙圈了，这怎么行？什么叫做讲解简易？就是老师要会讲，通过简单明了的语言，给学生讲解明白，凡是知识丰富、学识渊博的老师，讲解起来自然清楚明了，特别好懂，半瓶咣当、一知半解的老师，讲解起来自然稀里糊涂，令人费解。什么叫做练习经典？就是老师要精选好的练习题，自己要花很大的功夫，先做大量的题目，然后从中挑选，决不能找来一本书，就复印给学生做，这样的老师，或是做事太懒，或是水平太差。题目都是人编出来的，很多练习题编的实在不咋的，学生做了，不但学不到知识点，还会弄得一头雾水，这就需要当老师的去筛选，三两个题目抵得上好几十个题目。
朱熹说：“读书之乐何处寻?数点梅花天地心。”读书的妙处，你读了，自然心知神会，你没读，我就是对牛弹琴。
书籍大量地读，课堂好好地听，作业认真地做，语文自然就好了。