第1个回答 2013-01-26
第一个规划：
：“学习是我们的责任” - 独立学习班会议
学习学习
学习情况分析
阳光，通过的荆棘之路，来到一个新的大厅 - 高中学生。高一新生，他们太多的感慨，太多的梦想。一个人的成功的梦想开始梦想的的激情成就，在未来的康复成果，为了让学生正确对待自己的梦想，朝着自己的目标，所以我打算召开这一类。
移动的目标
1，让学生有自信，朝着自己的梦想前进
2，提示的梦想，更好的发展，进步，发展自己的计划，相信自己，我能做到这一点，我的未来是不是一个梦
活动准备
1，收集关于立志的故事
小调查
（1）是否满意？
（2）现实中的你想说什么？
（3）谁是你的榜样？
（4）如何在未来你想要做的？
通过调查，让学生知道自己的目标的行为，无论是现实与理想，有助于课程将随机命名的问题，从而因势利导，让学生的思维和理解成熟。
3准备向往草图，歌曲
活动过程
介绍（主持人：梦幻般的彩色图片，展示我们丰富的内心世界！我们每个人在生活中，一个持久的未来的梦想，你想他的人生旅程中绽放出绚丽的光芒节目，或让他藏在我的脑海里，成为海市蜃楼？）
回忆以前的：
学生的欲望，理想，你怎么做，你知道吗？有什么收获？ （学生自由发言）
面对现实
从云的记忆走下面对现实，你认为他们正在做的事情，关于你的理想吗？现实与你的理想吗？可这些困难的？面对现实，你想说的话吗？
小组讨论：你的现实，学习做一些自我评价？ （讨论，学生结合自己的情况来说话）通过讨论，演讲，学生总结自己的优点和缺点。
展望未来
1，我们的一个例子，有一个不可磨灭的重要性
问：你的榜样是谁？ （三同学，请介绍一下你自己的例子）
（一）歌手：周杰伦 - 周杰伦是她自己的坚??韧，坎坷的经历。成为一个“超重量级”的台湾和整个中国的音乐。
（二）球员：例如麦迪 - 一个全面的得分后卫，凭借的长臂，出色的空气，惊人的爆发力和决心，在禁区逗留，他已经成为NBA全队最头疼的对手。
（三）航天员杨利伟 - 学会内的各种设备---载人航天飞船进行联合测试，杨利伟去的大部分时间。测试推进舱和返回舱分离，然后马上切换到返回舱的动力系统的作用，在10秒的规定必须完成的动作，开发人员最快6秒就可以完成，杨利伟只用了五秒。
2，展开飞翔的翅膀
（1）什么是你的梦想吗？
（2）的未来呢？
（3）你有信心吗？
（让学生设定的目标和前进）
歌曲“我的未来不是梦”
学生唱“我的未来不是梦
四的梦想的合作伙伴我拿关闭
的蜗牛说：“雄鹰展翅可以登上金字塔的塔顶，我的心飞，还爬上金字塔顶塔漂移。”
小溪说：“雨珠奋力挤破白云降落，我的心飞也导入沧海，勇立潮头。“
也许鹰轻盈柔软的雨滴，所有你认为是有道理的，他们傲立于大地，亦是理所当然的事。但是，蜗牛，小溪小的成就，但也有一些伟大的事业，只要蜗牛愿意一步一步的走，永远不会停止，只要小溪。你，也许只是一张脸在人群中不平凡的人，有世俗的熊的精神的自由，离开你的心哭了这里的伟大的理想高度解决这个问题。让全功率的电机，想加速它一个更美好的明天！
-------------------------------------------- />第二个规划：
学习习惯，目的是教育类会议，旨在
类：
1，通过学习，使学生进一步发展良好的学习习惯增长的良好习惯中的重要作用，充分认识，提高意识。
2，使学生能找出良好的学习习惯和学习习惯差，发现和纠正不良的生活习惯，提高自我控制。
类别股东大会的形式叙述，对话，讨论，问题和答案形式。
类：
老师讲话：同学们，你去学校都在时间（因为你是在六年级和九年级的学生在五年以上），通过多年的学习，你必须掌握大量的知识，充实，完善自己，使他们能够更好地适应社会生活。学习，你是非常熟悉的一件事，但学习习惯，不是每个人都可以做。良好的学习习惯和科学的方法，使我们能够安心学习，高效率，以及有利于我们的身体和心理健康。今天，我们班的主题是养成良好的学习习惯。我们通过四个学习。
1，上课前，我们应该怎么办？让学生讨论，发??言。
（1）预览上课前，我们必须先了解自己的文字，并学会学习的一个问题;
（2）前准备好学习用品类，等待老师在课堂上。
让我们来看看这些学生充分的准备吗？ （命名学生描述的例子，让学生辨别是非。）
（1）在上课前，老师走进教室，只看到几个学生在教室里追逐其他学生们加油助威。
（2）上课铃响了，学生们仍然在校园里慢慢地走了，并经常迟到。
（3）上课前，中，小红学校提供准备认真预览文本;她的同学，桌面干净，还玩电子手表。
学生思考上述学生的表现，你有没有？你认为自己的学习习惯，上课之前做的好？知道自己的努力方向？有则改之，无则加勉。
2，阶级，我们应该怎么办？让学生讨论，发??言。
（1）班仔细听，什么也不说提请注意，提问，正面回答，正面的思考，回答问题的立场响亮的声音;想发言，先举手。
（2）班的座椅位置到正确的位置，正确的读取和写入，并努力做到“三个一”。让学生说什么“三化”（眼睛离书本一尺远，握笔离笔尖一寸远的身体离桌一拳远的地方。）现场演示写，看的姿势是否掌握。
（3）工作的字体正确规范，以正确的格式写，纸张干净，不这样做，而你玩。
让我们来看看这些学生充分的准备？ （命名学生描述的例子，让学生明辨是非。）
（1）班，老师在上面讲课，下面的学生窃窃私语，有的做小动作，有的在舀偷偷吃趴在桌子上睡觉。
（2）课堂上，老师问问题，A学生积极举手回答问题声音洪亮，B同学耷拉着脑袋的时候，老师叫，慢腾腾地站起来回答问题声音特别小。类
（3），A同学认真写论文的同学B面写一边摆弄着脏乎乎橡皮字纸像大花猫。
学生思考上述学生的表现，你有没有？你以为你在教室里干什么呢？还有哪些方面需要改进？
3，放学后，我们应该怎么办呢？让学生讨论，发??言。
（1）检讨在课堂上所学的知识，然后做功课。
（2）的，独立的，严重的时间来完成这项工作。
让我们来看看这些学生充分的准备？ （命名学生描述的例子，让学生明辨是非，这种情况下，要求学生？）
（1）张同学边散步，阅读，很认真的李同学吃在餐厅边阅读总线上读取的学生在行使国王在一个黑暗的房间里读书的刘同学，孙同学耀眼的阳光下阅读，赵同学躺在床上看书，丁学生做功课一边看电视。
（2）认真做功课，然后出去玩，小华的弟弟帮他完成你的功课;休息2天，小刚很好玩的。明天去学校，今晚急于完成作业，老师布置的课后作业，琳达还没有结束。
4，考试时间，怎么办？让学生讨论发言。
仔细审题认真受访者，自己做的，不看书，不交头接耳，不看周围。
5，小结：学习一门课程的学生将有更清楚的教训，在课前，课后和考试，该怎么办，要能分辨良好的学习习惯和学习习惯差，和勇于解剖自己的不足，指明了方向的努力，将扮演的角色的预防措施。
6，准备一个童谣：（读类，煮熟后回的内容，在韵律来指导自己的学习行为，养成良好的学习习惯。）
初中学校，爱学习，最终受益的习惯;
早上，不懒睡，背着书包去上学;
教室，倾听，好成绩打下了坚实的基础; BR />
勤于思考，善于动脑筋，积极发言不仅聪明
功课用心记，提炼的能力，推动科学
教室，多读一些课外书籍，更丰富的知识;
良好的生活习惯，健康的动态。