第1个回答 2013-09-20
描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘 出来的一种手法。 按内容来分，描写有人物描写 和景物描写两种。 人物描写的方法主要有六种， 即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写 、 心理描写、细节描写； 景物描写则包括静态与动 态、客观与主观、反衬与对比三种。 补充:常见的六种描写手法 写景状物是古代诗歌 中常见的内容之一，作者通过描写景物，可以渲 染气氛，抒发情感，深化中心，推动情节发展。 我们欣赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素 质和审美情感，还要关注诗人用语言写景状物的 形式与技巧。描写手法主要分正面描写和侧面描 写，高考常见的描写鉴赏角度主要有以下六种： 补充:(1)侧面描写———衬托 如元代王冕的《白 梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然 一夜清风起，散作乾坤万里春。 这首诗突出了梅 花耐寒、清高、报春的特征，主要运用了衬托、 对比的手法，衬托是通过描写甲来使乙表现得更 突出的方法。衬托分映衬和反衬。如《梦游天姥 吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南 倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，《琵琶行》 中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引 人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心 情。《项脊轩志》中用“万籁有生”来反衬“庭阶寂 寂”的。 补充:(2)各种修辞手法 如辛弃疾的《摸鱼儿》： 淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小 山亭，为赋。 更能消几番风雨？匆匆春又归去。 惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说 道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤， 画檐蛛网，尽日惹飞絮。 长门事，准拟佳期又 误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情 谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土！闲愁 最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 词 的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修 辞方法是设问和比拟，诗文中运用修辞手法，大 体和其他文体中的修辞作用一样。学生要善于发 现修辞手法，并说明作用。如比喻为更形象生动 (忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)；比拟是 把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。)；反 问为了强调(两情若是久长时，又岂在朝朝暮 暮？)；夸张是为了强调和突出(白发三千丈，缘 愁似个长)；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意 凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美(无边落木 萧萧下，不尽长江滚滚来)；在古代诗歌中，借 代、通感等都是常见的修辞手法，学生应加以注 意。尤其注意比喻、比拟的区别(比喻注重不同事 物之间的相似性，比拟注重化无情为有情)，借代 是用事物相关的东西来代替该事物，如部分代替 整体(帆可代船，羽林代士兵)，对偶与对比的区 别(对比主要是意义内容的相反或相对，而不管结 构形式如何；对偶主要是结构形式上的对称，要 求字数相等、结构相同或相似)，还要注意多种修 辞... 余下全文 补充:(3)正面描写———动静结合 如王维的《山 居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间 照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随 意春芳歇，王孙自可留。 颔联描写皓月当空，青 松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之 上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增 大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出 山中的宁静。诗人描写景物非常注重景物动态与 静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写 动，以动写静，以动衬静。动静的结合往往和衬 托相关。比如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂 前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大 的白练挂在山间，“挂”字化动为静。再比如王维 的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊 山鸟，时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春 涧的幽静，王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟 鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。“山舞银 蛇，原驰蜡像”是以动写静。 补充:(4)正面描写———虚实结合 如柳永《雨霖 铃》：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐 饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟 无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒 何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰 好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 词 中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”设想别后的 情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风 吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢，想像中别后 的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁。诗歌 中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实 境，“虚”是想象的情景。二者互相联系，互相渗 透转化，可以达到虚实相生的境界，丰富诗中的 意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美 空间。 例如李白的《梦游天姥吟留别》“日月照 耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回 车”、“仙之人兮列如麻”就是用想像中美好的仙 境。欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳 细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不 断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑 倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”上阕写 实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阕 实虚，“行人”想像妻子凭栏远望，思念“行人”的愁 苦之景，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。李煜 《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，“雕 栏玉砌”“故国”是回忆中的景物。姜夔《扬州慢》 中的虚景“春风十里”，实景“尽荠麦青青”... 余下全文 补充:(5)正面描写———色彩的渲染 如杜甫的 《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 作者突出了 刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的 白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而 且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传 达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤，如杜 甫的另一首《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？”就是浓彩重墨渲染了 一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波 绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂 泊的伤感作铺垫。白居易《忆江南》“日出江花红 胜火，春来江水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加 了色彩的明亮度，追忆江南美景的；骆宾王的 《鹅》“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水， 红掌拨清波。”鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌 拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有 暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如 茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比 美，“红掌”与“清波”争胜，多么绚丽的画面，多么 富于童趣和生活气息。真可谓状物如在目前。 (6) 正面描写———观察角度的变化 如杜牧的《山 行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车 坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 头两句描绘了秋 山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了 诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一 个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐 约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红...