一，共情能力指的是:一种设身处地体验他人处境，从而达到感受，和理解他人情感的能力。
共情能力是我们感知别人情绪，链接他人的一种重要方式，我们能很容易的感受到别人的快乐，但却未必很清晰的感知到别人的痛苦，但，共情能力高的人，却能帮助我们快速拉进彼此的距离，走进对方的心里，马洛斯需求层次理论告诉我们，在满足了基本的生存需求之后，我们更加追求寻找归属感，和自我成长。
二，例如:
一篇短文中，曾写到，一名非洲男孩的恩师，因意外面临生命危险，需要紧急输血，偏偏恩师的血型稀有，身边所有人，只有非洲男孩的血型与其相同。
当医护人员征求男孩意见时，男孩犹豫了一下，霎时，周围的人，有些许愤怒，那位恩师，可曾经救过男孩呀！不过，男孩很快就答应，可接下来他说的话，令在场的人，都大吃一惊，男孩问:我输血后，还能活多久？他想知道，他余下的生命，还有多长，他要去完成没完成的事。
原来，他以为，输血后，很快会死掉，这太让人震撼了，一个男孩，面对牺牲自己的生命去救人，仅仅犹豫那一瞬间，而是在思考死前应该做的事，如果，在他犹豫的霎那间，去指责他，岂不是误人太重，伤人太深，还好，话未说出口，而真实的情况，竟是那样让人感动。
指责，本身就是一种伤害，人的本性就是这样，无论自己有多么不对 ，也情愿自责，而不是遭人指责，尤其是在大庭广众之下，指责，常常会让一颗原已陷入自责的心，刹那间，生出不满，本应是自省的错误，反而被谴责声淡化，更何况，未弄清事实原委，匆忙的指责呢？
诚然，指责，是为了追求正确，一个喜欢指责的人，也许是一个完美主义者，但指责，不仅仅是指出错误，而且还有责备，如果可以，是否可以多一些循循善诱，少一些责怪？
生活，纷繁复杂，每个人的经历不同，知识面不同，遇到不合常规，不循常理的，不要急着去指责，先静下心来了解原由，有些时候，尽管结果不如人意，表现的让人无法理解，但起因，却可能令你心怀感恩。