第1个回答 2023-02-01
设计意图：
飞向太空是人类一直以来的愿望，人类不断探索，不断实践，逐步实现了自由飞翔的愿望。“我有一对翅膀”这节课通过创造性的制作和肢体表现活动，使幼儿内在的飞天理想外显为直接行动。通过文学作品记谈话讨论，幼儿自然产生了想飞和拥有翅膀的愿望——如果我有一对会飞的翅膀多好啊！在这样一种自发，积极的愿望后，教师提供丰富的材料供幼儿自主选择，以满足幼儿的美好愿望。根据大班的年龄特点，“合作”是很有必要的，所以我在设计教案时，把幼儿之间的合作作为一个主要目标，让幼儿能通过合作来完成翅膀，进一步培养了幼儿的合作能力。
活动目标：
1、引导幼儿体验合作的快乐，满足幼儿想飞的愿望。
2、培养幼儿创新意识与动手能力。
3、利用各种材料制作"翅膀"，能尝试解决制作中遇到的困难。
活动重点：通过幼儿间的合作，完成作品。
活动难点：幼儿能利用各种材料来制作翅膀并安装翅膀。
活动准备：
1、白纸、挂历纸、牛皮纸、塑料纸、报纸、卡纸、布、沙巾、剪刀等材料。
2、用于固定连接的材料：夹子、双面胶、回形针、牛皮筋、透明胶、绳子 等。
活动过程：
一、欣赏录像，激发创作欲望。
师：你们看，这里有一群想飞的小朋友。（放录像）
1、她们为什么能飞？（有翅膀）
2、小朋友们想不想有一对会飞的翅膀？ （想）
3、有了翅膀你想干什么？幼儿大胆想像并说说自己的想法。
4、你想有一对什么样的翅膀？（小鸟、蜜蜂、蜻蜓``````）
二、制作“翅膀”。
1、观察教师提供的材料，教师介绍各种材料。
2、幼儿选择材料，制作翅膀。（教师鼓励幼儿选择不同的材料来制作“翅膀”）
三、安装“翅膀”。
1、请幼儿思考怎样把翅膀安装到身上。
2、启发幼儿和同伴合作安装翅膀。
材料我已经给你们准备好了，赶快行动，比比谁先成功。
3、幼儿安装翅膀，在安装的过程中，教师帮助有困难的小朋友。
四、体验飞翔。
1、现在，想飞的孩子们，让我们张开翅膀，开始飞行吧！
2、教师带领庄上“翅膀”的幼儿到户外空地模拟飞行，体验展翅飞向的感觉。
延伸活动：分享体验
来，让我们降落到这片草地上休息一会儿。谁来告诉大家飞行时的感受？