湖心亭看雪和江雪在写作背景、写作手法、思想情感、意境意向上各有什么特点

Question

重点说说写作手法、思想情感、意境意向

Answer 1

湖心亭看雪
作者出身官僚家庭，一生未做官。他继“公安”“竟陵”两派之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远，是晚明散文作家中成就较高的“殿军”。《湖心亭看雪》以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。表达方式上的特点是以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。本文用清新淡雅的笔墨。写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界。 　　通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。
写作背景：明即将亡时，表达作者对故国浓浓的思念之情。
《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首五言山水诗，描述了一幅冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓。这个渔翁的形象显然是诗人自身的写照，曲折地表达出诗人在政治改革失败后虽处境孤独，但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神面貌。
这首诗大约作于谪居永州时期。洁、静、寒凉的画面是一种遗世独立、峻洁孤高的人生境界的象征。 首先，它创造了峻洁清冷的艺术境界。其次，形象地反映了作者贬谪永州以后不甘屈从而又倍感孤独的心理状态。这首诗中的渔翁形象，身处孤寒之界而我行我素，足履渺无人烟之境而处之泰然。其风标，其气骨，其守贞不渝的心态，不是很令人钦慕吗?最后，这首诗的结构安排至为精巧。诗题是“江雪”。但是作者入笔并不点题，他先写千山万径之静谧凄寂。栖鸟不飞，行人绝迹。然后笔锋一转，推出正在孤舟之中垂纶而钓的蓑翁形象。一直到结尾才著“寒江雪”三字，正面破题。读至结处，倒头再读全篇。一种豁然开朗的感觉油然生出。
此诗的艺术构思很讲究，诗人运用了对比、衬托的手法：
《江雪》是柳宗元被贬永州后的作品，历来为人们所称诵。这首小诗，是托景言志的。作者用极其洗炼的文笔，勾勒出一位渔翁在白雪茫茫的寒江上独钓的情景，艺术地概括了当时他所处的政治环境的险恶，表现了他毫无畏惧、不向黑暗势力屈服的坚强意志和不同流合污的高贵品质。

Answer 2

柳宗元用素描的手法描绘出一幅江乡雪景图。山山是雪，路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。遐景苍茫，迩景孤冷。意境幽僻，情调凄寂。渔翁形象，精雕细琢，清晰明朗，完整突出。诗人只用了二十个字，就把我们带到一个幽静寒冷的境地。用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象；精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色。《江雪》是柳宗元被贬到永州之后所作，诗人精神上受到很大刺激和压抑，于是，他就借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。因此，柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点，那就是把客观境界写得比较幽僻，而诗人的主观的心情则显得比较寂寞，甚至有时不免过于孤独，过于冷清，不带一点人间烟火气。《湖心亭看雪》是在明亡后写的，用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。读来觉得这简直不是文章，而纯粹是孤独者与孤独者的感通，孤独者与天地的感通，因为作者把很多会于心的东西流于言外，用旷达和幽静共同酿制了一种近乎纯美的意境。

Answer 3

一：
1、以上是《湖心亭看雪》全文，选自《_________》，作者是明末清初的_________。
答：以上是《湖心亭看雪》全文，选自《 陶庵梦忆 》，作者是明末清初的 张岱。
2、作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情？
答：表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣
3、文章写雪景的语句有哪些？采用什么表现手法？
答：雾凇(sōng)沆砀(hàng dàng)⑹，天与云与山与水，上下一白。
文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描！

4、结尾用舟子的话收束全文，有何用意？
答：作者喜爱这山水美景，有遇到知音的喜悦和自己的高雅情趣。
痴的含义：他痴迷于天人合一的山水之乐;痴迷于世俗之外的高压情致；同时以天涯遇知音的愉悦，化解了心中的淡淡愁绪。
二. 湖心亭看雪导学练阅读答案
1.大雪三日，湖中人鸟俱绝。
2.不是，前者是作者亲眼所见，后者是想象，因为大雪中不能清楚的看出具体事物
3.因为大雪中不仅只有作者一人看雪，还有几人也在赏雪
4。淡泊宁静、寄情山水、远离世俗的志趣三 湖心亭看雪 同步练习答案第29课《湖心亭看雪》参考答案

1．ɡēnɡ 、cuì 、hànɡ 、dànɡ 、dī 、jiè 、nán2、断绝，消失 撑，划 鸟兽的细毛 水气凝成的冰花 只 哪能3、①白色、酒杯②这、是③古代夜间的计时单位、还④一条、一片、—个⑤表转折关系的连词；表顺接关系的连词。⑥通“举”；和。 4、①不入虎穴，焉得虎子 ②人声鼎沸 ③不鸣则已，一鸣惊人④惟命是从5、(1)《陶庵梦忆》、张岱、宗子、石公、陶庵、蝶庵居士、明末清初、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》(2)奇景、雅趣6、zhān、yān、xiànɡ7、(1)B (2)A (3)B8、(1)古代夜间的计时单位，一夜分为五更 还 (2)断绝，消失 极9、C10、(1)大雪连下了三天，西湖中的人声和鸟声都消失了。(2)不说公子您迷恋(西湖)，还有比您更痴情于它的人。11、崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。12、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已；白描。13、傻。这里指作者凌晨欣赏西湖雪景的雅趣不能被一般人所理解。14、表达了作者意外遇知音的欣喜之情。15、孤独、伤感的心情。16、他心中明代始终没有灭亡，表明他不忘故国。17、①崇祯五年十二月，大雪三日，是日更定。②湖心亭 ③余。 ④大雪三日，湖中人鸟声俱绝。⑤挐一小船，独往。 ⑥雾凇沆砀……舟中人两三粒而已。 18、（1）渐渐（2）天边（3）一会儿（4）纯红，像朱砂一样。（5）有的人。 19、泰山观日出。20、文段采用工笔描绘，《湖心亭看雪》采用白描手法。21、示例：《晓出净慈寺送林子方》杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《饮湖上初晴后雨》苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。22、其／实味／不同23、①捆绑②座位③偷④白白地（仅仅、徒然、只）⑤一会儿⑥舒服（安逸、安乐、安闲）24、①品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。 ②（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。25、环境影响成长（水土异也）。26、略。值得肯定之处提示：①晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。②楚王具有自知之明。③景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。27、（1）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!28、此 时｜欲 下 一 语 描 写｜不 得。29、①映衬出环境的幽静、空旷；②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。30、《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的白描手法写景（答出“白描”即可）《西湖》用生动的比喻写景31、《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪；《江雪》表达的是作者怀才不遇的孤独感。（语意相近即可）四.湖心亭看雪 阅读答案1.《湖心亭看雪》亭中人见到作者时“大喜”说明了什么？2.“舟子喃喃曰.......痴似相公者”“痴”字应如何理解？1同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
2表达他不能理解作者的闲情雅致
五. 湖心亭看雪导学练阅读答案1.大雪三日，湖中人鸟俱绝。
2.不是，前者是作者亲眼所见，后者是想象，因为大雪中不能清楚的看出具体事物
3.因为大雪中不仅只有作者一人看雪，还有几人也在赏雪
4。淡泊宁静、寄情山水、远离世俗的志趣不知道你要的是哪个就都给你找来了，希望对你有帮助！
One is never too old to learn. 活到老，学到老。

Answer 4

这个是伴你学上的题吧?! 呵呵~