第1个回答 2022-07-26
当需要孩子完成一个演讲时，比如孩子参加演讲，但是他却不知道说什么好，讲什么主题？围绕这个主题怎么讲？有什么故事值得分享？甚至陷入一种自暴自弃的闭塞状态，你问他讲什么好，他回答“不知道！”。你给他一个主题，他说无话可说，让他自己定主题，他又说，你帮我选。
于是，你百般无奈给他写好的演讲稿，他读都读得不通畅，更别提记住了，这是为什么呢？因为孩子演讲是要表达自己的真实感受，要挖掘自己的内心故事。如果不让孩子挖掘他的故事，又怎么能有真实的故事呢？
你给他写好的演讲稿，那是你的故事和你的感受，请不要用自己的故事和感受去代替孩子的。遇到孩子不愿思考、无话可说，而演讲又迫在眉睫，如何帮助孩子开始动脑思考，挖掘自己的故事，构思演讲稿呢？
这个方法能帮助孩子完成，我把这个方法称为“问元芳”。
第一是“问”，提问题。
问谁问题？想要谁演讲，就要问谁问题。比如，孩子演讲，当然是问孩子问题。孩子在每天的学习生活当中，一定有他自己的感悟和体验，你问他了吗？比如孩子参加完一项活动、一场聚会、一次旅游或者课程或比赛，当孩子回到家之后，你问他了吗？ 问孩子的问题一定要是开放性的问题，让孩子能够快速搭上话，从而打开话匣子的问题。
不好的问题会让孩子内心有负担，心生抗拒。比如，今天上课认不认真？学到了什么？
像这样的问题，会让孩子感到压力和负担，他们会选择应付性回答，甚至三缄其口。这样的问题无法引导孩子聚焦自己的内心。好的问题，是怎样呢？
这次课程当中，你觉得最好玩 （最有趣）的地方是哪里？
今天有哪句话，是你现在还记得的？
哪一个同学跟你玩的最好？
如果还有一个小时的时间，你愿意再玩哪些项目？
家长懂提问，孩子才能够给予积极回应，每一个孩子的内心都装着故事，我们要做的就是引导孩子深入挖掘内心故事。就好像在一个漆黑的夜晚，你看到一所房子窗户上隐约有光，于是你加快脚步往前走去，而当你走进房子里，发现里边是灯火璀璨。
亦腾的演讲稿都是按照这样的方式来完成的，说的是自己的故事，用的是自己的语言，用孩子的话语讲出了人生道理。
有一次，亦腾要讲 “感恩”主题的演讲，他百般拖延，不愿意思考。好不容易坐下来了，就说“不知道”，“我不知道感恩是什么意思，我只知道感是感谢。恩呢？我不懂。”
我用提问式和他聊天，从最简单的“你叫什么名字？”开始，前几个问题都极其简单，目的是让孩子进入“答问”的状态。到最后一个问题“如果想让爸爸妈妈更加幸福，你会怎么做？”，一篇800多字的演讲稿就出来了，当然这是初稿，后期还要不断修改润色，后面我会专门讲到如何修改演讲稿。
第二是“原”，找原因。
提问孩子是第一步，第二步是要找到孩子答案背后的原因，提炼出演讲关键词，形成金句。一个问题背后可能有多个原因，家长可以根据不同的演讲主题要求，引导孩子从不同的角度看待问题，寻求问题背后的原因。
亦腾2018年参加了全国少儿财商大赛，从初赛闯入决赛，最终获得了全国十强。然而，这个结果并不是他满意的，他的目标是要捧得奖杯。而最终没有捧得奖杯，他感到非常失望。
参加完比赛，一定有可以挖掘的故事。和他聊起来，他说，比赛让他感到最遗憾的是，他没能如愿以偿捧得那个特别好看的奖杯。在比赛中，最后的抢答环节，有一道题，他已经是想到了答案，但是在按抢答器的时候出现了问题，没有能够抢答成功。
我引导他把关注点从失去什么，转移到得到什么？背后是什么呢？最后引出了“超越”，我又问亦腾，“在超越的过程当中，什么最重要？”最后，我们的主题定为“一切超越的背后都是付出”，内容也是围绕这次比赛从初赛到决赛的全过程。
孩子的每一个体验、每一个故事、甚至他说的每一句话，背后都是有原因的，要善于去挖掘，去引导，去总结，原因往往可以构成演讲的金句。
第三是“方”，好方法。
演讲稿，需要不断打磨，但切记过度修改，很多孩子的演讲听着就不像是孩子讲出来，明明是大人写的稿子嘛！孩子的演讲稿，一定要符合孩子的认知条件和表达条件，尤其对于三年级以下的孩子而言，尊重孩子的童言童语，可以修饰完善，但切忌过度修改，否则就失去了孩子演讲当中最本真的部分。
当然，对于低年龄的孩子而言，七岁以下的孩子要写一篇完整的演讲稿，并非易事，可以引导孩子用口头表达的方式，使用录音软件或者语音转文字（比如讯飞语记），把你跟孩子问答、聊天的过程录下来，转换成文字，再稍加整理，就是一篇演讲稿初稿。
三步法修改演讲稿：去多余、口语化和逻辑性。
去多余，就是把大量冗余词删掉，比如常见的那么、然后、就是等口头禅，还有一些啰嗦的、重复的句子。
口语化，就是从听众的视角，把文稿的内容当中难懂的言辞改成口语化，还要把一些大人的话语、大人用的词语，替换成孩子的。给孩子通读一遍，就能知道哪些词语是不适合的，比如超纲的字词。
逻辑性，孩子演讲容易散，这与孩子的发散思维有关，所以，把整体的逻辑结构理顺很有必要，增加一些连接词、注意上下文的衔接、金句在文中的出现次数和位置。
提问题、找原因、好方法帮助孩子写出演讲稿。一篇篇演讲稿，也是一个个孩子的成长故事，值得珍藏。写演讲稿的过程，就是一个亲子沟通的过程，一定要充分尊重孩子的想法和意见。一篇好的演讲稿，至少要经过3次打磨。好的演讲稿，不是华丽辞藻，而是孩子内心深处想要表达的故事。