第1个回答 2022-10-02
1. 关于一篇作文的写作思路
最简单的写法直接命题为茶或者咏茶，茶赋
第一段可以简介茶的历史（轻描淡写，凸显茶的文化底蕴即可，要不然开篇过于冗长影响文章质量）
第二段可以写茶得生长和制成过程，着重体现其品质，给人带来的美好享受。也可以写一些茶的产地，分类，现代茶道的分类，饮茶的一些设施地点要求等等，视需要写的字数而定。（中国的茶道和日本的茶道、英伦的茶道不同，即使是中国茶道也有功夫茶，市井随便冲泡的茶。如果写茶道的话可以写你喜欢茶溶于生活，也可以写茶的高雅的一面，随个人喜好。）
第三段总结，纵使时光荏苒，茶始终不变的给我们的生活带来惬意的享受，繁杂都市，不妨泡一壶清茶，体位返璞归真的别样享受。（如此等等这样的感悟，畅想什么的）这样就是议论文
再可以写一个故事，然后让茶贯穿始终，一个对你很重要，或者给你印象深刻的人，他的喜好就是茶，然后围绕着与茶有关的事情来写。这样就是记叙文或者散文了。
2. 以“在哪里”为话题写一篇文章请给我思路吧,我写议论文的,
“在哪里”其实是一个无主句，什么在哪里或谁在哪里，可以根据自己的喜好填进去，这样就会比较下笔了，比如说：一、想写“什么”在那里的话1、可以填一些真实的词语，路在哪里、阳光在哪里、铅笔盒在哪里、课本在哪里之类的都可以，这种可以写成记叙文，但是切记写成流水帐哦，如果想挖得深一点的话，可以赋予“什么”一些特殊的含义，比如“我”未来的路在哪里、记录着童年回忆的阳光在哪里、承载在友谊的铅笔盒在哪里、书写过“我”努力拼搏的课本在哪里等等~（PS：如果你的语文功底实在是了得的话，可以选择诸如徐志摩的康桥在哪里、李白的酒在哪里、海明威的老人在哪里之类的进行深入思考，也可以写中国的未来发展之路在哪里、海峡两岸的友谊之桥在哪里，这样的文章很有深度，很给力~）2、可以填一些虚幻的词语，比如亲情在哪里、理想在哪里、善良在哪里、奇迹在哪里、梦在哪里、信心在哪里等等，这种就比较适合那些追求文笔美感的骚人来写抒情散文，如果你比较倾向这一类的话，可以写你在一片阴暗的世界中寻找着光芒（特指“什么”），现实让你一点点的绝望（突出是你绝望的事件），但是最后你却偶然在一个不起眼的角落瞥见了光芒（有点俗套、有点愤青—-—！）.如果你觉得这样的词写出来的文章很空的话，可以寄托点实意，比如现实中有很多的“看客”，我们鄙视他们漠视的眼神，但常常却是在不经意间我们成为了他们，善良究竟在哪里？（探讨一些社会现象会使这种文章跟有深意）二、想写“谁”在那里的话1、可以写他人，比如老师在哪里、妈妈在哪里、朋友在哪里之类的，这种比较纠结，要注意在描写人物时别太“老实”，除了比较正统的描写人物之外，还可以从文体上求亮点，比如“老师在哪里”，你可以写成小品文式的幽默文章，一对考生在考场作弊，一番心惊胆战的过程中不停地出现“老师在哪里”这句话，最后老师在他们后面说“我就在你们后面”，其中把对话写得诙谐些，这比较贴近你们现在的生活，文章驾驭的好的话，会使看的人会心一笑的.还可以写一些“虚幻的人”，比如孔乙己在哪里、祥林嫂在哪里，这种就得要好好地研究其中的深意了.（PS：还是那句话，如果你的语文功底实在是了得的话，可以先选择诸如文天祥在哪里、成吉思汗在哪里、岳飞在哪里、西施在哪里来进行深入发掘.）2、可以写自己，也就是“我”在哪里，这种就别傻不啦叽的写一些无厘头的东西了，往深处挖掘，可以写自己被失败打击了、遭到别人的否定了，然后自己也不自信了，找不到原来的自己在哪里（有点幼稚），也可以写社会的一些潜规则是你自己逐渐迷失了自己（比如“人生活在这世界上，不会只有一个面具”），找不到真正的自己究竟在何处（有点深度）PS：一下子说了这么多，不知道有没有用，就当抛砖引玉吧，提前预祝你写出好文章。
3. 写一篇好作文的方法和思路有什么
写好一篇好作文最重要的就是要理解题意！ 例如："财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是金钱；农民望着一望无际的麦田说，财富就是收获的庄稼；学生推推眼镜说，财富就是知识；疾病缠身的病人说，财富就是健康。
..人人都渴望拥有财富，但是，不同的人对财富的看法不同. 就这个命题来说，首先要弄清财富的内涵，"财富"既可以是有形的物质财富，也可以是无行的精神财富，我们写"财富"这篇作文时，要注意打开自己的思路，从多角度多方面去考虑，其次要注意立意的深刻.如果我们在文章里谈具体有社会价值，时代价值的大的财富，谈物质财富与精神财富的关系，那么就可以从推动时代发展，社会进步，民众安居乐业的角度去立意，这样文章会显的大气，很有深度！ 总之，要写一篇好的文章，立意一定要好，要深刻，要有内涵！ 这样写出的文章才会引人注目，才会在考试中赢得高分！ 希望我的回答对你有帮助！加油^_^。
4. 如何写一篇文章的写作思路
作文提纲
1.标题式提纲
这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
2.要点式提纲
这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
（三）编写提纲的要求
1.要审清题目，确定中心，选择材料
作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了
作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
叙事类作文：
一、起因
二、经过
三、高潮
四、结果
写人类作文：
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品质
编列作文提纲要坚持“简单、快速、实用”[de]原则。
编列考试作文提纲，一般应注意如下几点：
1先结合审题，记下立意[de]内容，也就是议论文[de]中心思想或记叙文[de]主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。
2提纲[de]内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到[de]主要材料提示；各段 [de]详略安排和各段拟用[de]写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。
3提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：
①按事情[de]过程（开始、经过、结果）来拟定。
②按时间[de]转折（早晨、中午、晚上）来拟定。
③按人物[de]活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。
④按照空间[de]变换（如家中、途中、学校）来拟定。
4提纲[de]语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。
详细[de]提纲和简单[de]提纲
列提纲，又有详略之分。最简单[de]提纲称一级提纲。较详细[de]提纲称为二级提纲，很详细 [de]提纲为三级提纲。
简单[de]提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要[de]部分。
你可以照着这个个提纲去写，如果还有问题，请提出来，谢谢（*^__^*） ~
5. 关于一篇作文的写作思路
写下人生思路：人生总是有这样或者那样的无奈，梦想我们总是在想，一再掂量它的重量，于是有些人就这样放弃了，然后淹没的茫茫人海中，平平庸庸，忙忙碌碌的活着。
然而你并不甘心就是这样的人生，你想要爆发，你想要高飞，你想要你梦想中想要的东西。但是要知道”，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能“。
而这所以的一切不正像那个茶叶一样吗？看上去那么普普通通，就那么蜷曲着，无奈着现实。但是那滚烫的热水，从它身上毫不留情的蹂躏，它没有失去更多，它展现的是一种凤凰涅槃浴火重生的美，那么惊艳的展现在你的面前······思路差不多就是这样子了 不知道你了解我想要说的是什么 我怕我再敲下去 文章都出来了 望采纳 谢谢诶。
6. 写作文的思路
写好作文有两个好办法，一是多写，写多了就会下笔如有神了，一是多读，看书多了好的思路就有了。
创新的思维很重要，网上的东西最多看看做参考，不可照抄。
一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料
俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。
二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作
有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。
1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。
2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”（正确是“我读了书”）、“我吃先”、“我走先”等（正确是“我先吃”、“我先走”）。
3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。
针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。
三、多看、多读、多记，多积累
写作是一种创作。要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好
7. 求一篇作文的思路
美丽的定格当彩虹以昙花一现的美丽让世人惊艳继而消逝后，它留下了足以使各种梦想成型的美丽，变成了永恒。
这既是美丽的定格。 又是秋天。
又是黄昏。又是一个我独自走在风雨湖畔。
或许是因为处在生命的雨季中吧，总是喜欢一些忧伤残破的美丽。 喜欢庭院深深一蓬秋草，石阶倾斜玉栏折裂；喜欢云重雾冷，星陨月缺；喜欢根竭茎衰，柳败花残；喜欢一个沉默的老人穿着褪色的衣裳走街窜巷拾捡破烂；喜欢一个小女孩瘦弱的双肩背着画布快拼成的旧书包上学。
喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立；喜欢明星失宠后凄然一笑，英雄暮年忍痛回首，红颜失去的佳丽对镜哀思。喜欢繁华落尽的落寞在这秋风秋色里浓浓淡淡，牵牵绕绕。
小心翼翼地踏过不知堆积了多少年岁的落叶地，一种沉重的感觉。这个年龄似乎很容易感伤。
对着枯萎、腐烂的叶子感叹着生命的短暂。它们曾在生命的春天里悄悄地萌芽，享受着春雨的滋润和鲜花的拥抱；也曾在热烈辉煌的夏日快乐地成长，倾听鸟儿的恋歌，享尽白云的爱抚。
然而却在这样一个季节各自飘零，印证那永恒的生命真谛。那是怎样的凄凉，孤苦？ 难道任何一片叶子都逃不过生命完结的凄凉吗？也许这就是宿命。
从它们披上生命绿衣的那一刻起就注定了它们在这样一个萧索的季节枯萎、飘零，最后回归大地的怀抱。 湖中曾经婀娜多姿的莲此刻早已步入风烛残年的衰亡阶段。
昔日翡翠欲滴的莲叶此刻已被秋风吸干了水分和光泽，仅留一张残破沧桑的脸。它们耷拉着脑袋在秋风的吹动下无力地摇摆。
有的把头深深的埋进湖水，哭诉着它们无尽的哀伤。 曾经光彩夺目，仪态万方的莲花似乎在青春的夏季里施展完它们所有的魅力后迫不及待地凋零，腐烂与湖水融为一体了。
她们生于季节最终又返归季节，深深隐遁在水乡，带着前世缱绻的回忆，静静沉默。 原来再大的辉煌也逃不过生命破碎的凄凉，再多的魅力也躲不过生命破碎的哀伤。
再过一些时候，它们所有的辉煌、美丽都将被冬季的白雪所覆没，成为永恒的神话故事。 生命都将成为历史，生命都将走向破碎，无论他是怎样地眷恋着生。
但是生命不应沉默于必然破碎的悲伤之中。无论生命几时休，只要活着就应活出自己的精彩；无论明天有几天，充实快乐地过好今天就是一种幸福。
三毛说过，生命不在于长短，而在于是否真正地活过。是的，我们亲爱的三毛在她短暂的生命历程中真真切切，痛快地活过了。
她唱着那首最美丽的“流浪歌”：“不要问我从哪里来，我的故乡在远方。为什么流浪？流浪远方-----”唱着美丽的歌谣她踏遍了她想去的地方，在异域谱写了许多感人的生命之歌。
她用一颗炽热的心感悟生命，体验生活，真切地爱过，活过。三毛曾告诉读者要珍爱生命，热爱生活，然而她自己却在生命最辉煌的时刻选择了破碎。
她的破碎给世人留下一个永远的不解之谜。或许正如她自己所说“生命不在于长短而在于是否痛快地活过”，她痛快地活过了，真诚地爱过了，并深深领悟到了生命的真谛，所以她要离去，回到原本属于她的地方，用一只丝袜为生命画一个完结美丽的句号。
三毛用生命的破碎给亲人、朋友和读者留下最后一寸美丽，那是何等的凄婉，却又是何等的深刻，永恒的美丽。 多少文人，诗人在生命终结之季前自己选择了破碎。
诗人海子曾用一颗热情的心写下《面朝大海，春暖花开》那样美丽温暖的诗篇。他告诉自己要做一个幸福、热爱生活的人，他把最温馨的祝福送给亲人、朋友，甚至陌生人，并希望他们在尘世获得幸福。
然而他没有遵从自己的约定而默默地走向山海关的铁轨，伴着火车的哀鸣坦然地完成了生命的破碎，而把一颗永远善良纯洁的心留在了尘世。生命一次，美丽一次。
生命破碎了，灵魂却依旧留在诗句里唱着永恒的生命赞歌。 是的，“在我们有生之年，即使失去了心爱的人，如果我们一日不死那人就在我们的记忆中永远的共存；直到我们又走了，又会有其他爱我们的人，把我们保持在怀念中。”
这也是三毛曾经说过的。 突然明白：虽然叶子逃不过飘零，尽管花儿终究要凋谢，但它们却把又一次的生命留在了种子里。
当它们把生命传承给了果实后，便毫无牵挂地破碎，化作泥土等待又一个生命春天的到来。那时它们甘作泥土滋养一代又一代的生命。
诗人虽然离去了，但它们却把生命留在诗句里，留在人们的记忆深处，成为永恒。 想着，又一片叶子打着旋执着地飘落。
用手轻轻地托住。此刻感受到的不再是生命离逝的哀惋，而是叶落归根，生命成熟的安适与静美。
它的飘落预示明年春天又一代生命的孕育；它的破碎预示一代又一代生命的萌生，预示生命永恒的绿意。当春天来临时，大地将因此又一次盛满绿草和歌声。
是谁说过：一朵花的美丽，就在于她的绽放。而绽放其实正是花心的破碎。
从此，不再对着落叶哀叹，惋惜。生命的破碎留下的原是一种永恒的美丽。
8. 求一个作文的好思路
1.阅读，让生活更精彩 阅读，或许有些人喜欢，但有些人会为而感到十分厌倦。
我以前是一个不喜欢阅读的人，但是，自从我亲自品味到它的感情色彩时，我渐渐地因此而爱上了阅读。 在阅读的世界里，你会像一株即将干枯的小草一样拼命的吮吸着知识的甘霖；在阅读的世界里，你会像一只小鸟一样在广阔的知识的天空里尽情飞翔；在阅读的世界里，你会像一条游鱼一样在充满知识的海洋里尽情遨游…… 著名的作家歌德曾是这样说过：“读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。”
是啊，书是人类进步的阶梯，只有不停的阅读，我们才会取得进步，才会得到与高尚的人谈话的机会才会知到这世界上有许多的事实未知的。总之，阅读会成为你的知心朋友，他会激励你，会告诉你自己的无知，会让你懂得这世界上做人的根本，更会让你知道更多名人成长的故事。
曾经的我是一个非常厌倦阅读的人，后来在爸爸的倡议下，我试着接近了一些儿童画报和杂志，后来我居然喜欢上了阅读，去超市里或书店里看书是我每周六或周日最喜欢做的事情，在这几各地方，我总是时时捧起一本书，目不转睛的看着，我看书虽然有点慢，那是因为我一定要把内容看懂了才会看下一页的内容，所以只要一有空闲，我就会去这些地方，尽情欢快地畅游在书的海洋里！ 阅读是一种文化修养，是一种让人可以受到启发地方法，是一种可以让人明白真理的办法，更是一种敲开“知识殿堂的大门”。因而让人们感到了阅读让生活更精彩。
亲爱的“书虫”们，你是不是也感觉到阅读让生活更精彩的好了呢？那就让我们一起争当这一代的“书香少年”吧！ 2.阅读让生活更精彩 爸爸常说多阅读，会有好多好处的，就连老师也说阅读好处多多，也就是所谓的开卷有益吧。可是我却不知道阅读究竟有什么好的，在生活中到底有什么作用。
可是不久就改变了我的看法。 有一次学校组织课外知识竞赛。
有一道题是这样的：树袋熊为什么浑身是香的？三个选择：A与生俱来的，B生活在清香中，C它吃了一种香的树叶，时间长了就香了。这道题我在哪见过，哦，想起来了，就是前天阅读的一篇科学论文。
里面提到的，说是树袋熊爱吃桉树叶，这种树叶里有一种成分，吃多了时间长了就香了。我选了C。
过了几天，试卷发下了一看，果然是C。还有好多题，我都见过，才把它们做对的。
还有一次，上作文课。老师要我们写关于劝学的文章。
我就引用了一些名言、古诗。好多人都没有想到，可是我想到了。
作文点评时，老师把这篇文章读给大家听，让大家学习，还表扬我爱读书呢。这些都是我平时多阅读多积累的效果。
我终于明白了，阅读能让我们多补充课外知识，写出好的文章。当然最重要的是阅读让生活变得更精彩。
所以说阅读好处多多。 3.阅读让生活更精彩 儿时的我，总被老妈逼着读一些古诗词，“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”哎！看着那些方方正正的字，真想大喊一声，吐出心中的烦恼。
瞧，那时的我，就是不爱阅读。 渐渐长大后，我才知道阅读的重要性。
那天，班上要举行一次“知识大比拼”，我想我成绩不错，应该能通关。可老师考的很多都是我平时不关心的知识！因为在平时我只愿关注老师在课堂上讲的内容，其他的都不去学习！现在才知道什么叫书到用时方恨少的道理了，看着同学们争先恐后的举手发言，我只能暗自惭愧了！ 从那时起，我开始阅读一些书籍，我这才发现原来读书是件非常快乐的事！《买火柴的小女孩》让我深深地为她伤悲；《红楼梦》让我知道在旧社会，人与人的尔虞我诈，牺牲了多少美好的人性；《小学生作文集》让我学会该怎么写好作文。
阅读有喜有悲，让我懂得人生会有坎坷不平，酸甜苦辣！ 我曾经在书上看过这样一段话：读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧。读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样做事，怎样说话，怎样活着才能身心健康！读书能明白什么样的人生才称得上完美无憾！是呀，读书给我们带来了太多太多，不仅仅是知识，还有做人的道理！ 在读《儿童百科全书》时，我知道了许多历史知识和社会的纵横千年。
更令人激动地还有《军事天地》，它让我知道中国人民是怎样不畏强敌，自力更生，创立了不朽的伟业！太多太多的知识，不断地充实着我，让我越来越爱读书！ 现在阅读已成为我生活中不可或缺的一部分，《十万个为什么》让我对知识更加的渴求，总带着“为什么”去学习知识。就算是一些漫画书也让我变得很幽默。
阅读，使我的生活更加的丰富，精彩！ 我爱读书，乐读书，读书让我快乐，让我的生活充满趣味。