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体育教师课堂教学能力的评价主要包括哪些
如题所述
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第1个回答 2017-04-13
(1)依据课堂教学的各个要素进行分析,把课堂教学分为教学目的、教学内容、教学方法和教学过程等,在此基础上进一步细分。这种体系的特点是结构清晰,脉络分明。
(2)依据非固定问题来建立标准,如教学目标明确、教学重点突出、教材处理恰当、联系实际密切、教学结构合理、教学方法灵活、教态亲切自然、教师素养良好、教学效果明显等。
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体育教师教学评价的
内容
主要包括哪些
?
答:
(1)教学准备
。教学准备主要是指教师在课堂教学前所要处理问题的行为。教师教学准备过程,主要是根据体育课程标准和
教学目标
的要求,熟悉教材内容,了解学生情况,设计教学任务,选择
教学内容
、确定教学策略、选择
教学方法
和教学组织设计的准备情况、教学评价等。(2)教学过程。教学实施阶段是教学过程的主体部...
体育课堂教学
中应从
哪些
方面
评价教师
的表现?
答:
(5)教学效果:目标的达成度科学实际
。教学步骤清晰,教学重点突出。师生的精神状态饱满,教师能积极参与学生的活动,课堂气氛活跃。(6)
教师表现
:教态亲切自然,用普通话教学,语言简洁清晰,使用体育术语。应变和调控课堂能力强。示范动作准确.保护与帮助到位正确。(7)教学特色:教学有个性特点,形成自己的...
试述
体育教师教学
质量
评价
的方法。
答:
【答案】:(1)
课堂观察法
课堂观察法适用于在教学中评价那些不易量化的教学活动,
如教师的讲解、示范、指导、组织措施、教法手段等不易量化的活动
,只有通过实际观察才能获得有关的信息。(2)效能分析法 效能分析法是根据既定的
教学目标
或评价标准对教师的
教学效果
和效率进行分析评定。效能分析法与课堂观察...
教师体育教学评价的
方法
有哪些
答:
即时性评价是最直接、最具体、最及时的评价方法
,因此也是应用非常广泛的行之有效的教学评价形式。根据学校的实际情况,可以采用随机的方式在每学期进行若干次的即时性评价,可以激励和促进体育教师不断的追求进步与发展。在进行即时性评价的基础上,学校或者教研组还应组织进行阶段性或总体评价,对体育教师...
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