《热力环流》教学设计

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高中地理教师资格教案模板:热力环游答：【情感态度与价值观】通过实验探究，激发学生探究地理问题的兴趣，养成探索自然、热爱科学的精神。二、教学重点：热力环流的形成过程及应用。三、教学难点：热力环流的形成过程。四、教学过程：(一)设疑导入播放《军港之夜》歌曲，并且展示歌词：军港的夜啊静悄悄……海风你轻轻的吹，海浪你轻轻的摇…...

有没有老师知道微课设计思路怎么写?急用,谢谢答：4、结合自身优势和资源合理设计微课教学的导入、开展、巩固和拓展环节 5、微课需要简洁明了、各环节之间相互紧扣，层层递进解读知识点举个栗子说明一下，如中国微课大赛参赛作品《热力环流》的设计思路：从气压、水平气压梯度力概念铺垫入手，结合生活实例（一杯热气腾腾的茶和吹冷风的空调），引导学生观察...

高中地理必修1《冷热不均引起大气运动》教案答：高中地理必修1《冷热不均引起大气运动》教案一教学目标知识与技能 1.明确大气的热量来源,即导致大气运动的能量来源,使学生能运用图示说明大气的受热过程。 2.能阐述大气温室效应及其作用,大气热力环流等基本原理。 3.理解水平气压梯度力,地转偏向力和摩擦力对风向的影响,能运用图示解释风的形成,培养学生理论联系实...

2020高中地理教学教案3篇答：教学过程 1、引入唐代诗人崔护的诗《题都城南庄》:去年今日此门中,人面桃花相映红,人面不知何处去,桃花依旧笑春风。引出本课主题“风”。 2、风的概念。风是在水平气压梯度力的作用下,大气由高压区指向低压区的水平运动。回顾热力环流的知识,并举例说明什么是水平气压梯度力。 3、风的方向。分三种情况归纳。

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高中热力环流示意图。怎么画有图最好。

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